學習能手,進步自.ppt

學習能手 進步自己 省初中數(shù)學課教學能手觀摩課聽課體會 2011年10月25日 10月28日 山東省第六批初中數(shù)學教學能手評比活動在濟南五中舉行 我有幸得到了學校領導提供的這次寶貴的聽課機會 為此感到特別的珍惜 在這3天的緊張學習期間 一共聽了來自全省十七地市二十名老師的新授課 從中我感悟很深 有很多體會 這次聽的課有七年級 八年級 九年級的數(shù)學課 講課老師都用的是濟南六三制的北師大版初中數(shù)學教材 參賽的老師由于只是提前一天抽簽 所以 他們的課堂實實在在反映了各自平時的水平和能力 都注重了課堂氛圍的建設 想盡一切辦法和學生身邊的事例烘托氣氛 很實在 課堂效率高 知識的內(nèi)涵和外延都能挖掘到位 下面我想首先談一談給我印象最深的一節(jié)課 也是令整個會場的老師和同學們都情不自禁拍手叫好的一節(jié)課 是由來自我們濟寧中區(qū)十四中的蘇小虎老師講授的 他講的是平面直角坐標系的第二節(jié)課 我想給大家介紹一下他這節(jié)課設計的流程方案 濟南五中是一所百年名校 學生們都知道著名數(shù)學家彭實戈就是從五中走出來的 所以蘇老師就簡單介紹了彭教授的生平 并引用彭教授的一句話 數(shù)學具有簡單之美 讓學生們簡簡單單學數(shù)學 引入課題 復習上節(jié)課的內(nèi)容是通過一個游戲來完成的 由點找坐標 最后這些點的坐標呈現(xiàn)出一個數(shù)字 5 從而激勵學生 百年五中 也會因你們而驕傲 在新授中 由坐標找點 總結(jié)方法是一副對聯(lián) 先橫后縱點確定 依次連接圖成形 在練習中 以濟南的三個景點 趵突泉 大明湖 千佛山為題 讓學生挑選其一進行挑戰(zhàn) 感覺很接近生活 最后的總結(jié)仍舊以對聯(lián)形式出現(xiàn) 并補上了橫批 先橫后縱點確定 依次連接圖成形 數(shù)形結(jié)合 最后首尾呼應 引用彭實戈教授的原話 十年育樹 百年育人 游子千里 落葉歸根 來教育學生們要向彭實戈教授一樣 無論取得多大的成就 都不要忘了養(yǎng)育過自己的祖國 培養(yǎng)過自己的母校 總之 整堂課給人一種耳目一新的感覺 每個環(huán)節(jié)都很新穎 吸引人 好像在聽一節(jié)語文課 真是美得享受 在聽課過程中我感受到了老師們不一樣的風采 如臨沂第二十八中的王忠強老師 文登實驗中學的夏老師 榮成實驗中學的解云婷老師在授課過程中以親切的笑容 溫和的語調(diào)貫徹課堂始終 學生課堂的反應自然很活躍很積極 讓人真切體會到了數(shù)學課堂的無限魅力 下面就談談幾點印象深刻的方面 一 每堂課都注重創(chuàng)設情景巧妙導入新課每位老師幾乎都能高效巧妙導入 特別注重新課的引入 如臨沂第二十八中學王忠強老師 用一首孫楠動聽的歌曲 紅旗飄飄 現(xiàn)場自己清唱 既調(diào)動學生的氣氛 又對學生進行了情感上的教育 要熱愛自己的祖國 關(guān)心國家大事 從而引出神州八號飛船在太空平面的位置 引出課題 平面直角坐標系 還有一位老師也是在講 平面直角坐標系 這節(jié)剛開始的導入選擇的是學生們喜歡玩的游戲五子棋一處的課題 激發(fā)了學生潛在的學習興趣 調(diào)動了學生的積極性和好奇心 使學生急切想?yún)⑴c到學習活動中 他們的這點很值得我學習 二 教師們注重學生自主 探究 動手能力的培養(yǎng)每位老師根據(jù)所教內(nèi)容的特點 采用自主探究讓學生積極參與到探究學習之中 培養(yǎng)了學生獨立思考的能力對于觀察的發(fā)現(xiàn) 在學生的討論交流之后 逐步對發(fā)現(xiàn)進行分析 深入到問題的本質(zhì) 提高了學生分析問題的能力 對于問題的處理 能分組的討論 學生動手去演示 真正培養(yǎng)了學生的科學探究能力 研究問題的過程和結(jié)論不是教師講出來的 也不是學生念出來的 而是學生 悟 出來的 只有學生自己 悟 出來的過程和結(jié)論 才是學生真正理解的 學生才會明白 才會去應用 三 教師們注重課堂實效性 對于課堂實效性 濰坊廣文中學的劉雅琴老師給我印象很深刻 雖然這位老師沒有太多華麗的語言 學生課堂氣氛不是很活躍 但很有效果 知識的層次很到位 深度的挖掘很到位 題組練習很有梯度 我覺得這節(jié)課雖然有些沉悶但是學生們應該是學到的東西很多 知識的掌握應該很好 總之 這次觀摩聽課我的收獲很大 聽課的那幾天我也不斷地在反思我的數(shù)學課 我們都知道知識來源于生活 運用于生活 學習數(shù)學的終極目的是為了應用數(shù)學 用數(shù)學解決生活中的實際題目 但是在我的課堂我真的做到了知識的鋪墊了嗎 真的恰到好處的放手學生了嗎 每節(jié)課提出的問題的真的是有效的嗎 等等 我想了很多 對比自己以前的