小學(xué)語文專業(yè)素養(yǎng)測試.docx

小學(xué)語文專業(yè)素養(yǎng)測試1、 選擇題：（30分）1、 現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范中，7000個漢字的字序排列使用的是漢字的五個基本筆畫，它們是（ ）。A. 橫豎折撇捺 B.橫豎撇提折 C.橫豎撇點折2、 下列成語中加點字的解釋有誤的一項是（ ）。A. 安居樂（愉快）業(yè)B. 安然無恙（疾?。〤. 百廢俱（都）興D. 百折不撓（阻撓）3、 儒家典籍“四書五經(jīng)”中的“四書”是指論語孟子大學(xué)和（ ）。A、 春秋 B、周易 C、尚書 D、中庸 4、 杜甫的詩歌風(fēng)格是（ ）。A、 奔放雄奇 B、沉郁頓挫 C、平易曉暢 D、清爽俊爽5、 論語提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”主要體現(xiàn)了（ ）的教學(xué)思想。A、 循序漸進 B、因材施教 C、適時指導(dǎo) D、教學(xué)相長6、 “教學(xué)有法，教無定法”說明了教學(xué)工作具有（ ）。A、 長期性 B、示范性 C、創(chuàng)造性 D、連續(xù)性7、 漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以（ ）和（ ）為主，與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合。A、 讀寫 游戲 B、游戲 活動 C、聽說 讀寫 D、活動 讀寫 8、 最喜歡畫花鳥蟲魚，要“為百蟲寫照，為百鳥傳神”，榮獲“人民藝術(shù)家”稱號的一代藝術(shù)大師是（ ）。A、 張大千 B、齊白石 C、徐悲鴻 D、黃賓虹9、小學(xué)語文教師上好語文課的根本前提和提高教學(xué)質(zhì)量的保證是他們的( ) A.課堂應(yīng)變能力 B.設(shè)計教學(xué)的能力 C.語言表達能力 D.分析教材的能力10、建國以來，小學(xué)語文教學(xué)取得了很大成績，但仍有許多弊端，舊根難除。在1978年，一位著名學(xué)者對語文教學(xué)的 費時甚多，收效甚微現(xiàn)象提出批評，他是( ) A.張志公 B.呂淑湘 C.葉圣陶 D.王力 11、下面四句詩，不是表現(xiàn)友情的一句是（ ） A、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 B、 勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 C、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 D、 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。12、下列各選項中，沒有語病的句子是 （ ） A、能否提高自己的鑒賞水平，關(guān)鍵在于長期的閱讀積累。B、寫文章語言要簡練，一定要把不必要另外德爾啰嗦話刪去。C、我們要提倡和發(fā)揚艱苦奮斗的革命精神和循序漸進的學(xué)習(xí)方法。D、由20多個國家的生物學(xué)家參與的“生命百科全書”研究項目，計劃將世界上180萬種已知物種的所有信息編纂成冊。13、 下列不屬于中國傳統(tǒng)藝術(shù)的是（ ）。A、 皮影 B、歌劇 C、剪紙 D、書法14、 下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）對減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)要求的是（ ）。A、 調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計課程難度B、 改革考試評價制度和學(xué)校考核辦法C、 不得以升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進行排名，不得下達升學(xué)指標(biāo)。D、 深化課程與教學(xué)方法改革，推進小班教學(xué)。15、 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版規(guī)定第三學(xué)段（小學(xué)56年級）課外閱讀總量不少于（ ）萬字。A、150 B、100 C、70 D、200二、判斷（每小題2分，共20分）1、“促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變”是新教材六大顯著特點之一。( )2、“通過解決問題來學(xué)習(xí)”是推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最佳方式。( )3、校內(nèi)的課程資源包括：實驗室、圖書館，校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)等。( )4、綜合實踐活動，主要圍繞一條線索進行，即學(xué)生與自主學(xué)習(xí)。( )5、掌握基本的學(xué)習(xí)工具，即閱讀、書寫、口頭表達、計算和問題解決 是具有高度科學(xué)文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的人所具備的條件之一。（ ）6、閱讀教學(xué)的過程是學(xué)生、教師、文本對話的過程。（ ）7、課標(biāo)提出習(xí)作教學(xué)要鼓勵學(xué)生自由表達，意味著教師不指導(dǎo)。（ ）8、語文課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。（ ） 9、“累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫?！笔堑谌龑W(xué)段的識字目標(biāo)。（ ） 。10、終身教育是指從小學(xué)到走上工作崗位的所有教育。（ ）三、案例分析（15分）請看狐貍和烏鴉的教學(xué)。學(xué)習(xí)了課文最后一段，教師出示幻燈：烏鴉落在一棵樹上。師：請小朋友們仔細觀察烏鴉的神態(tài)，想一想：看著狐貍叼起肉進洞，它心中會想些什么？（學(xué)生稍加思考，紛紛舉出了小手。）生：烏鴉很傷心，心想：唉！都怪我愛聽奉承話，才會上當(dāng)。生：烏鴉真后悔：要是我不那么愛聽奉承話，孩子們這時就有肉吃了。生：烏鴉心想：嘿！我長這么大，從沒有聽誰夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天總算聽到了。不就是一塊肉么，孩子別急，我再給你找去。生：烏鴉想：這個狐貍大哥也太餓了，這片肉怎么夠充饑呢？干脆，我?guī)黄鸪匀獍桑∮谑撬暗溃骸昂偞蟾?，那邊有好多鹿肉，我?guī)闳コ詡€夠吧！”狐貍聽了高興地跟著烏鴉去