山東省高等職業(yè)學校教師水平評價基本標準條件等三個解讀.ppt

山東省高等職業(yè)學校教師水平評價基本標準條件等三個文件解讀 2014年2月 需要學習的三個文件 山東省高等職業(yè)學校教師水平評價基本標準條件 試行 山東省高等職業(yè)學校專業(yè)兼職教師管理辦法 試行 山東省高等職業(yè)學校教師公開招聘實施辦法 試行 山東省高等職業(yè)學校教師水平評價基本標準條件 試行 一 評價主體 1 教授2 副教授3 講師4 助教 二 評價項目 1 育人能力2 課堂教學能力3 實踐教學能力4 科研教研能力5 團結協(xié)作能力及示范引領作用具體評價標準 三 學歷資歷條件 四 如何落實文件 1 制定 貫徹落實 山東省高等職業(yè)學校教師水平評價基本標準條件 試行 任務分解表 2 成立教師水平評價領導小組 負責組織 指導 協(xié)調全院教師水平評價工作 3 根據 山東省高等職業(yè)學校教師水平評價基本標準條件 試行 對學院專任教師業(yè)績能力水平進行摸底 4 每學年對學院專任教師進行一次綜合考核 并將考核結果作為職稱評聘 評先選優(yōu) 年度考核的重要依據 5 修訂 濱州職業(yè)學院專業(yè)技術職務量化賦分暫行辦法 將 山東省高等職業(yè)學校教師水平評價基本標準條件 試行 規(guī)定的教師基本條件和業(yè)績能力水平作為教師專業(yè)技術職務推薦評審的必要條件 6 加強教師聘任管理 將 山東省高等職業(yè)學校教師水平評價基本標準條件 試行 規(guī)定的教師基本標準條件作為人事制度改革 崗位設置管理改革教師聘任的重要標準和條件 專業(yè)技術人員崗位工資對照表 管理人員崗位工資對照表 工勤技能崗位工資對照表 山東省高等職業(yè)學校專業(yè)兼職教師管理辦法 試行 一 人員條件 1 一般應具有本專業(yè)5年以上生產實踐經歷 副高級以上專業(yè)技術職務 職稱 或高級技師等級或相應級別職 執(zhí) 業(yè)資格 職務 也可以聘用具有特殊技能 在相關行業(yè)中具有一定聲譽的能工巧匠 非物質文化遺產國家和省級傳承人 2 聘用退休人員的 初次聘用時其離開工作崗位的時間原則上不超過2年 年齡一般不超過65周歲 二 聘用程序 1 高等職業(yè)學校聘用專業(yè)兼職教師一般應通過對口合作的企事業(yè)單位選派的方式產生 由學校提出聘用崗位需求 對口合作企事業(yè)單位提供遴選人員名單 雙方協(xié)商確定聘用人選 2 高等職業(yè)學校也可面向社會公開招聘專業(yè)兼職教師 面向社會聘用專業(yè)兼職教師應按照公開 公平 擇優(yōu)的原則 嚴格考察 遴選 聘用程序 3 專業(yè)兼職教師上崗任教前 高等職業(yè)學校應對其進行基本教學能力及相關法律法規(guī)培訓 三 組織管理 1 通過對口合作的企事業(yè)單位選派兼職教師 由高等職業(yè)學校與選派單位商定有關事項 并簽訂選派協(xié)議 不再與專業(yè)兼職教師本人簽訂協(xié)議 2 面向社會聘用的專業(yè)兼職教師 是非對口合作的企事業(yè)單位在職人員的 須征得其所在單位同意并出具證明后 由高等職業(yè)學校與專業(yè)兼職教師本人簽訂聘用協(xié)議 專業(yè)兼職教師是退休人員或自由職業(yè)者 已參加社會保險 的 由高等職業(yè)學校與專業(yè)兼職教師本人簽訂聘用協(xié)議 四 我院兼職教師隊伍存在的主要問題 一 兼職教師個人層面1 學歷水平普遍不高2 教學能力不高3 缺乏穩(wěn)定性4 責任心不強 二 學院層面1 聘任不規(guī)范 隨意性強2 重使用 輕培訓與考核3 缺乏有效的激勵機制 五 如何落實文件 1 修訂 濱州職業(yè)學院兼職教師聘任與管理辦法 對聘用專業(yè)兼職教師的基本條件 聘用程序 各方責權利 學院 企事業(yè)單位 兼職教師 管理與考核等方面內容進行補充完善 2 制定 濱州職業(yè)學院專業(yè)兼職教師評價標準和實施細則 加強專業(yè)兼職教師的日常管理和考核評價 3 制定 濱州職業(yè)學院兼職教師專業(yè)技術職務量化賦分暫行辦法 組織兼職教師參加專業(yè)技術職務推薦評審 山東省高等職業(yè)學校教師公開招聘實施辦法 試行 一 招聘范圍 條件 1 高等職業(yè)學校招聘教師應當面向社會公開招聘 凡符合條件的人員均可報名應聘 2 具有大學本科以上學歷 一般應具有碩士及以上學位 3 崗位所需的專業(yè)或技能條件 高職學校50 以上新進專業(yè)教師一般應具有3年以上所需專業(yè)工作經歷 非教師所需系列中級以上專業(yè)技術職務或二級以上職業(yè)資格 工程師 技師 4 具有博士學位的人員 具有高級職稱或高級技師資格的人員 可直接應聘專業(yè)教師崗位 具有工程師及以上專業(yè)技術職務資格 技師及以上職業(yè)資格證書的人員 可直接應聘專業(yè)教師和實習指導教師崗位 二 招聘程序 1