江蘇省泰州市高港中學(xué)九年級化學(xué)12月學(xué)業(yè)水平測試試題（無答案）.doc

江蘇省泰州市高港中學(xué)2014屆九年級化學(xué)12月學(xué)業(yè)水平測試試題（無答案）第一部分 選擇題(共20分)相對原子質(zhì)量： o：16 ca：40 c:12 h：1 cl:35.5 一單項選擇題（第1題第10題。每小題只有一個選項。每小題1分，共10分）。1下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是 （ ）a. 冰雪融化 殺菌消毒 b. 汽油揮發(fā) 工業(yè)上制取氧氣c. 酒精燃燒 鐵生銹 d. 水的電解 干冰升華2下列做法不正確的是 a煤氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并輕輕打開門窗通風(fēng) b啟用閑置的沼氣池前，先用燃著的蠟燭進(jìn)行試驗 c燃著的酒精燈不慎碰倒，灑出的酒精燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅 d燒菜時油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅3下圖所示的實驗操作中，正確的是 4酒精檢測儀中的反應(yīng)原理為c2h5oh+4x(橙紅色)+6h2so4=2cr2(so4)3(綠色)+2co2+9h2o，則物質(zhì)x的化學(xué)式為 acro3 bcrso3 ccr2s3 d cr2o3 5如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是 6意大利羅馬大學(xué)的科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的n4分子n4分子結(jié)構(gòu)如圖所示下列有關(guān)n4的說法正確的是an4約占空氣體積的78% bn4是一種單質(zhì)cn4屬于一種新型的化合物 d由于n4與n2的組成元素相同，所以它們的性質(zhì)相同7下列有關(guān)物質(zhì)的用途只利用其物理性質(zhì)的是 a氧氣用于發(fā)射火箭b二氧化碳用于滅火 c干冰用于人工降雨 d甲烷用作氣體燃料8下列各組物質(zhì)在混合或反應(yīng)等過程中會出現(xiàn)“1+1=2”現(xiàn)象的是 （ ）a. 1克碳和1克氧氣反應(yīng)生成2克二氧化碳b. 1升酒精與1升水混合后的體積是2升c. 一個氫分子和一個氧分子點燃后生成2個水分子 d. 1克硫和1克氧氣充分反應(yīng)后生成2克二氧化硫9根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，獲取的信息正確的是 a它們表示四種元素 b表示的元素是金屬元素 c表示的是陰離子 d表示的元素在化合物中通常顯+1價10關(guān)于一氧化碳燃燒(2co+o2=2co2)說法正確的是a反應(yīng)過程中吸收大量的熱 b參加反應(yīng)的一氧化碳和氧氣的質(zhì)量比為2:lc反應(yīng)前后分子個數(shù)不變d化學(xué)方程式中反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)之比表示為 (co): (o2) =2:1二不定項選擇題（第11題第15題，每小題有一個或兩個選項。每小題2分，共10分）。11綠原酸(c16h18o9)被譽為“第七類營養(yǎng)素”，它可以從我省栽種較廣的杜仲(中藥材)中提取下列有關(guān)綠原酸的說法正確的是 a一個分子中含有9個水分子 b綠原酸在氧氣中完全燃燒生成co2和h2o c屬于氧化物 d氫、氧元素的質(zhì)量比為2：112如圖是汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，圖中不同的圓球代表不同原子下列說法錯誤的是 a反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均無變化 b此反應(yīng)共生成三種產(chǎn)物 c反應(yīng)后有單質(zhì)生成 d參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1135月12日為“國家防災(zāi)減災(zāi)日”。下列關(guān)于火災(zāi)、滅火與逃生的說法，正確的是a燃燒是一種緩慢的氧化反應(yīng) b火災(zāi)時，只能用co2滅火c高樓發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該跳樓逃生d在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢前行 14在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識不正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g120152反應(yīng)后質(zhì)量/gm2908 am的值為1 b甲一定是該反應(yīng)的催化劑 c該反應(yīng)是分解反應(yīng) d反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為29815下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（） a b c da水的電解 b高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石 c在密閉容器內(nèi)加熱一定質(zhì)量的銅粉 d向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液第二部分 非選擇題(共40分)三填空題(19分)16(5分)按要求寫出數(shù)字和符號(1)3個碳酸分子_ (2)氖氣_(3) n個氫氧根離子_ (4) 硫化氫中硫的化合價_(5)人體缺_元素易得骨質(zhì)疏松、佝僂病17(5分)完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空(1)鐵在氧氣中燃燒_(2)甲烷（ch4）在氧氣燃燒_(3)氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀_.（4）氯酸鉀法制氧氣_屬于分解反應(yīng)的是_（填序號）18(5分)二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的資源.最近，美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇(1)該轉(zhuǎn)化屬于_變化；其催化劑是兩種_(填“金屬”或“非金屬”) .(2)在能源領(lǐng)域，一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補充物，液態(tài)氫是一種“清潔能源”，原因是_.(用化學(xué)方程式表示)(3)為減緩溫室效應(yīng)可采取的措施有_ .(4)乙醇汽油(c2h5oh)可用作賽車燃料，在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，則化學(xué)方程式為：_.19(4分)a，b，c，d是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，其中a，b的組成元素相同，c，d為單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去)：(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；_.a、b的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是_.(2)實驗室制取c物質(zhì)時常用反應(yīng)而不用反應(yīng)的原因是_(答一條) .四、實驗探究題(16分)20（12分）某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實驗。（本題的所有夾持儀器均已省略）請根據(jù)下圖回答問題：（1）圖中儀器的名稱： ， 。（2）實驗室制取氧氣，某同學(xué)設(shè)計了圖a的裝置，并用儀器收集氧氣，此法生成氧氣的化學(xué)方程式為 ，收集氧氣的方法為 。用儀器收集氧氣時，還可用于測定氧氣的體積，此時還需要 （填儀器名稱），（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ，從bg中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，你的正確選擇為（填字母） ，檢驗二氧化碳用澄清石灰水，寫出該化學(xué)方程式為 。（4）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量kmno4放在大試管中，將溫度控制在250加熱制取o2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的o2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的mno2分解放出o2；猜想：反應(yīng)生成的k2mno4分解放出o2做出上述猜想的理由是_?！緦嶒烌炞C】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實驗：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的mno2，在250條件下加熱一段時間，冷卻后測得mno2的質(zhì)量不變。則猜想_錯誤。第二組同學(xué)取k2mno4在250條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是_ 。21.（4分）小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。經(jīng)查閱資料知：白磷著火點為40，紅磷著火點為240，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。(1)小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實驗，觀察到的現(xiàn)象是 。(2)小強用圖乙所示裝置進(jìn)行實驗，得到以下實驗事實：不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時，熱水中的白磷燃燒。 該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號，下同) ；能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是 。(3)“化學(xué)實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比， (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求。五、計算題(5分)22小組同學(xué)從海邊撿來一些嵌有沙礫的貝殼（主要成分為碳酸鈣），為測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了如下實驗：取200ml的鹽酸平均分成四次