江蘇省洪澤外國語中學(xué)七年級生物下冊 第2課時(shí)《植物體的組成》教學(xué)案 新人教版.doc

第1課時(shí) 植物體的組成【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過對完整植物體的觀察，識別組成植物體的各種器官。 2、說出植物體各組織的結(jié)構(gòu)和功能。 3、初步具備一定的觀察植物體結(jié)構(gòu)的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 說出植物體各組織的結(jié)構(gòu)和功能?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 根尖的組織。【預(yù)習(xí)檢測】1、 一株完整的綠色開花植物的植物體包括 、 、 、 、 和 六種器官。2、植物的組織主要分為 、 、 、 和 。 【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)提問 1、與生物體有小長大直接有關(guān)的因素有那些？ 2、什么叫細(xì)胞分化？ 3、什么叫組織？創(chuàng)設(shè)情境 植物、動(dòng)物都由許多細(xì)胞構(gòu)成，那么細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體的呢？今天我們以植物為例來進(jìn)行研究。講授新課 觀察一株完整的植物體(如桃樹)，并回憶小學(xué)科學(xué)課里學(xué)過的有關(guān)植物的知識，想一想，綠色開花植物的植物體是由那些器官組成的？與植物繁殖有關(guān)的器官有那些？與植物營養(yǎng)有關(guān)的器官有那些？討論交流 學(xué)生按學(xué)習(xí)小組（或位置）相互學(xué)習(xí)研討，得出結(jié)論，回答問題。教師小結(jié) 一株完整的綠色開花植物的植物體包括根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官。根、莖、葉是植物的營養(yǎng)器官，花、果實(shí)和種子是植物的繁殖器官。自主學(xué)習(xí) 什么叫組織？請同學(xué)們學(xué)習(xí)課本中介紹的幾種植物組織，包括信息庫p.38植物的組織的相關(guān)閱讀材料，觀察幾種主要組織的彩圖，并討論、歸納、總結(jié)這些組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教師小結(jié) 對于植物體來說，根據(jù)功能的不同，植物的組織主要分為分生組織、薄壁組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等。分生組織具有分裂能力，一般位于植物體的生長部位，如根尖、芽等；薄壁組織能夠制造和貯藏有機(jī)養(yǎng)料；保護(hù)組織除了具有保護(hù)作用外，還能控制植物體與外界的氣體交換；輸導(dǎo)組織能夠運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料；機(jī)械組織具有支持作用。交流討論 與實(shí)際生活相聯(lián)系，討論各組織在各器官中存在的部位。結(jié)合上學(xué)期根尖的結(jié)構(gòu)舉例說明根有哪些組織組成?【重點(diǎn)回顧】 1綠色開花植物包括根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官。其中根、莖、葉是植物的營養(yǎng)器官，花、果實(shí)和種子是植物的繁殖器官。2植物的組織主要分為分生組織、薄壁組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等。分生組織具有分裂能力，一般位于植物體的生長部位，如根尖、芽等；薄壁組織能夠制造和貯藏有機(jī)養(yǎng)料；保護(hù)組織除了具有保護(hù)作用外，還能控制植物體與外界的氣體交換；輸導(dǎo)組織能夠運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料；機(jī)械組織具有支持作用。 3 要求學(xué)生認(rèn)識不同組織的圖 【板書設(shè)計(jì)】 【教學(xué)反思】【鞏固練習(xí)】:命題人審核人審批人學(xué)生姓名班級評價(jià)批閱日期序號王 靜王 靜韓步法51洋蔥表皮屬于 （）a保護(hù)組織b薄壁組織c分生組織d疏導(dǎo)組織2綠色開花植物的植物體中，與植物繁殖有關(guān)的器官包括（ ）a、花、果實(shí)兩種器官 b、根、莖、葉三種器官c、花、果實(shí)、種子三種器官 d、根、莖、葉、果實(shí)四種器官3、下列組織中，能夠運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和養(yǎng)料的是（ ）a、保護(hù)組織 b、薄壁組織 c、輸導(dǎo)組織 d、機(jī)械組織4、葡萄的果實(shí)屬于（ ）a、輸導(dǎo)組織 b、薄壁組織 c、營養(yǎng)器官 d、生殖器官5、下列各項(xiàng)中，屬于生殖器官的是（ ）a、白菜 b、辣椒 c、萵苣 d、蘿卜6、下列敘述中屬于植物器官的是（ ）a、一塊蘋果皮 b、一株蘋果樹 c、一個(gè)蘋果 d、一瓣蘋果7、我們吃的甘蔗、馬鈴薯是植物的（ ）a、生殖器官 b、果實(shí) c、營養(yǎng)器官 d、保護(hù)組織第2課時(shí) 植物體的組成主備人：王靜 備課時(shí)間: 2-28 上課時(shí)間： 課型：新授 總課時(shí)：6【教學(xué)目標(biāo)】 1、描述綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次。 2、嘗試進(jìn)行徒手切片的操作。 3、較為熟練地使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 描述綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 觀察蠶豆葉的組成”實(shí)驗(yàn) 【預(yù)習(xí)檢測】結(jié)構(gòu)名稱組織名稱作用表皮細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞葉肉細(xì)胞導(dǎo)管和篩管植物纖維【教學(xué)過程】試驗(yàn)探究 葉是植物的營養(yǎng)器官。葉片是哪幾種組織構(gòu)成的呢？自學(xué)p24并思考下列思考題。 1、馬鈴薯的作用。 2、概括實(shí)驗(yàn)操作步驟。3、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn) (1)實(shí)驗(yàn)：練習(xí)徒手切片(2)觀察：用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)，辨認(rèn)組成葉的細(xì)胞大致有幾種形狀？它們分布在什么位置？(3)討論：a、通過觀察，你發(fā)現(xiàn)葉片是由哪幾種組織組成的？每種組織的功能一樣嗎？ b、根據(jù)你的觀察結(jié)果，器官與組織有什么關(guān)系？舉例說明什么是器官？(4)結(jié)論：葉是由保護(hù)組織、薄壁組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織構(gòu)成的一個(gè)器官練習(xí) 把觀察好分析的結(jié)果填寫在p24表格中。討論 器官與組織有什么關(guān)系？舉例說明什么是器官?；卮?生物體的每一個(gè)器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成的。葉是由保護(hù)組織、薄壁組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織構(gòu)成的一個(gè)器官。師生互動(dòng) 就某一具體植物體（最好是已開花的油菜）師生共同總結(jié)、討論其結(jié)構(gòu)層次。師生小結(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官植物體。讓學(xué)生再舉日常生活中吃的瓜果蔬菜是主要吃的是哪些組織或器官。教師作鼓勵(lì)評價(jià)。 【重點(diǎn)回顧】 1植物的組織主要分為分生組織、薄壁組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等。分生組織具有分裂能力，一般位于植物體的生長部位，如根尖、芽等；薄壁組織能夠制造和貯藏有機(jī)養(yǎng)料；保護(hù)組織除了具有保護(hù)作用外，還能控制植物體與外界的氣體交換；輸導(dǎo)組織能夠運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料；機(jī)械組織具有支持作用。 2植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官植物體【板書設(shè)計(jì)】 【教學(xué)反思】【鞏固練習(xí)】:命題人審核人審批人學(xué)生姓名班級評價(jià)批閱日期序號王 靜王 靜韓步法61綠色開花植物體的構(gòu)成是（ ） a細(xì)胞器官組織植物體 b組織器官細(xì)胞植物體c細(xì)胞組織器官植物體 d器官組織細(xì)胞植物體2、制作葉片的徒手切片時(shí)，正確的切割葉片的方法是（ ）a、刀片沾水，刀口向著自己拉切 b、刀片不沾水，刀口向著自己拉切c、刀片沾水，刀口向外拉切 d、刀片不沾水，刀口向外拉切3、西瓜瓤和西瓜子都能食用，在生物學(xué)中它們分別是（ ）a、薄壁器官和生殖器官 b、薄壁組織和生殖器官c、保護(hù)組織和薄壁器官 d、生殖器官和薄壁器官4、制作葉片的徒手切片時(shí)，切取葉片的合適部位是（ ）a、葉片的邊緣 b、葉片的一側(cè) c、帶主葉脈的中間部位 d、葉片的尖部5、熟透的桃