江蘇省海頭高級中學(xué)高中生物《種群》導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修3.doc

江蘇省海頭高級中學(xué)高中生物種群導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 （1）說出種群的基本特征有哪些；畫出各特征間的相互聯(lián)系并說出其原因。（2）說出調(diào)查種群密度的方法有哪些。（3）能夠表達出教材探究實驗的方法原理及注意事項。【導(dǎo)學(xué)過程】 (一)種群的基本特征探究一：種群的基本特征有哪些呢? 1、種群的概念是什么 ；能否舉例說明： 。2、 種群的基本特征： 其中最基本的特征是： ，你能簡單說明原因嗎？ 探究二：種群的各特征之間是怎樣相互影響，又怎樣相互聯(lián)系的，請完成相關(guān)的概念圖：預(yù)測變化方向直接影響影響數(shù)量變動決定大小和密度思考完成：能夠預(yù)測種群密度的變化方向的種群特征是 ，它又上怎樣預(yù)測種群密度的，請畫出它的類型并加以標(biāo)注：(二)調(diào)查種群密度的方法 1、種群密度的調(diào)查方法有 其中樣方法適于調(diào)查哪些生物 標(biāo)記重捕法適合調(diào)查生物的特點是 2、假定在調(diào)查區(qū)域中，捕獲m個個體進行標(biāo)記，然后放回原來的自然環(huán)境，經(jīng)過一段時間后進行重捕，重捕的個體數(shù)為n，其中已標(biāo)記的個體數(shù)為m，可得調(diào)查區(qū)域種群數(shù)量 （三）反思總結(jié) 完成概念圖并說明原因【同步練習(xí)】1、下列生物中屬于種群的是 （ ）a一個校園里生長著的各種各樣高大的樹 b生活在一片森林中的全部雄鳥和雌鳥c一塊菜地上生長著的大白菜、大蒜、大蔥 d生活在青海湖鳥島保護區(qū)內(nèi)不同年齡的棕頭鷗2、用標(biāo)志重捕法來估計某個種群的個體數(shù)量，例如在對某種鼠群的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)志39只，第二次捕獲34只，其中有標(biāo)志鼠15只，則對該種群的數(shù)量估計，哪一項是不正確的 （ ） a該種群數(shù)量可用n表示 b該種群數(shù)量大約為88只c該種群數(shù)量大約為100只 dn 3934153、下列各項中可以稱為種群密度的是 （ ）a一平方公里內(nèi)的人口數(shù)量 b一個池塘中各種魚的總數(shù)c一片森林里的全部生物 d穩(wěn)定型生物種群的個體數(shù)量4、我國的計劃生育政策為“提倡一個夫婦只生一個孩子”，這種措施直接調(diào)節(jié) （ ）a種群密度b年齡組成c性別比例d出生率（1）圖中b表示穩(wěn)定型，a表示_型，c表示_型。（2）b型的年齡結(jié)構(gòu)特征是_。（3）a型的種群密度的發(fā)展趨勢是_.（4）c型種群密度的發(fā)展趨勢是_. 6、在調(diào)查b草原某種雙子葉草本植物種群密度時，設(shè)計如下調(diào)查步驟：選取40cm40cm為最佳樣方面積。在該物種分布較密集的地方取5個樣方計數(shù)每個樣方內(nèi)該植物的個體數(shù)。若計數(shù)結(jié)果由多到少依次為n1、n2、n3、n4、n5,則將n3作為種群密度的估計值。請指出以上設(shè)計步驟中的錯誤并加以改正。7、按一對夫婦一兩個孩子計算，人口學(xué)家統(tǒng)計和預(yù)測，墨西哥等發(fā)展中國家的人口翻一番大約2040年，美國需要4080年，瑞典人口將會相對穩(wěn)定，德國人口將減少。預(yù)測人口的這種增減動態(tài)主要決定于 （ ）a種群數(shù)量和密度b種群年齡結(jié)構(gòu)c種群性別比例d出生率和死亡率8、在種群的下列特征中，對種群個體數(shù)量的變動起決定作用的是 （ ）a種群密度b年齡組成 c性別比例d出生率和死亡率9、利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，害蟲的種群密度下降的主要原因是（ ）a食物減少 b出生率下降 c死亡率增大 d天敵增加10、下圖是一個種群的年齡分布圖。哪個種群絕滅的機會最大 （ ） a b c d生物群落的基本單位種群（種群數(shù)量的增長規(guī)律）探究一：種群增長的型曲線1嘗試建立一個數(shù)學(xué)模型：細菌種群的增長曲線時間分鐘20406080100120140160180細菌數(shù)量 將數(shù)學(xué)公式（nn2n）變?yōu)榍€圖思考：曲線圖與數(shù)學(xué)方程式比較，優(yōu)缺點？2自然界確有類似的細菌在理想條件下種群數(shù)量增長的形式，如果以時間為橫坐標(biāo)，種群數(shù)量為縱坐標(biāo)畫出曲線來表示，曲線大致呈型探究二：種群增長的“”型曲線 1.生態(tài)學(xué)家高斯的實驗得出一個大草履蟲種群的增長曲線。思考：“s”型曲線在生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用？同一種群的k值是固定不變的嗎？種群數(shù)量達到k值時，都能在k值維持穩(wěn)定嗎？對家鼠等有害動物的控制，應(yīng)當(dāng)采取什么措施？從環(huán)境容納量的角度思考，能得到什么啟發(fā)？東亞飛蝗種群數(shù)量的波動探究三：種群數(shù)量的波動和下降思考：影響種群數(shù)量變化的因素有哪些？種群數(shù)量變化的類型有哪些？探究四：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化思考：怎樣進行酵母菌的計數(shù)？本探究實驗需要設(shè)置對照嗎？ 如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以計數(shù)，應(yīng)當(dāng)采取怎樣的措施？【同步練習(xí)】1在下圖中，表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的是 ( )2海洋漁業(yè)生產(chǎn)中，合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進行捕撈，有利于資源的可持續(xù)利用。下列不正確解釋是 （ ）a.更多幼小的個體逃脫，得到生長和繁殖的機會 b.減少捕撈強度，保持足夠的種群基數(shù)c.維持良好的年齡結(jié)構(gòu)，有利于種群數(shù)量的恢復(fù) d.改變性別比例，提高種群出生率3下列有關(guān)種群增長的s型曲線的敘述，錯誤的是 （ ）a.通常自然界中的種群增長曲線最終呈s型 b.達到k值時種群增長率為零c.種群增長受自身密度的影響 d.種群的增長速率逐步降低4在營養(yǎng)和生存空間等沒有限制的理想條件下，某細菌每20 min 就分裂繁殖一代?，F(xiàn)將該細菌種群（m個個體）接種到培養(yǎng)基上（資源、空間無限），t h后，該種群的個體總數(shù)是 （ ）a.m2t b.m220 c.2t/20 d.m23t5下圖中曲線表示在a、b、c、d四種條件下細菌種群的生長曲線。這四種條件是：a.不斷供應(yīng)養(yǎng)分、水、氧氣，除去有害廢物；b.隨時間延續(xù)，養(yǎng)分耗盡、有害物質(zhì)積累；c.隨時間延續(xù)，養(yǎng)分逐漸減少、無有害物質(zhì)積累；d.隨時間延續(xù)，養(yǎng)分耗盡，由于突變出現(xiàn)了新菌株，可分解原細菌的代謝廢物，其合成的物質(zhì)又可作為原細菌的食物。生長條件分別與生長曲線、相符合的是 （ ）a.a、b、c、d b.b、c、d、a c.c、d、a、b d.c、b、d、aa.為了獲得最大捕撈量，捕撈后種群數(shù)量應(yīng)該保持在b點附近范圍所代表的水平上b.該種群增長速率最快的點是b點，環(huán)境阻力最大是在8年以后c.休漁能夠很好的促進該種群數(shù)量的恢復(fù)，使該種群數(shù)量持續(xù)增長d.適當(dāng)?shù)牟稉朴欣谠擊~類更新，有利于該種群的生存7下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線。下列敘述正確的是 （ ） a.在t0t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“j”型增長b.若在t2時種群的數(shù)量為k，則在t1時種群的數(shù)量為k/