八年級語文上冊第二十七課在太空中理家名師導航蘇教版.doc

教學資料參考八年級語文上冊第二十七課在太空中理家名師導航蘇教版- 1 -內(nèi)容感知 本文記敘了在太空中生活的情況，解說了太空生活不同于地面生活的原因，采用“總分總”結構，條理清晰，層次井然.先總說，激起讀者的好奇心理.接著寫自己在太空中的跑步運動、在太空長高了、在太空穿衣、在太空沐浴、在太空睡眠等活動.最后再總寫，表現(xiàn)了太空探索者的奉獻和犧牲精神.咬文嚼字1.字音排泄（_i） 拖拽（zhui） 鎧甲（ki） 灼燒（zhu）臀部（tn） 萎縮（wi） 令人作嘔（）2.多音字3.形似字 句段剖析一、疑難妙句1.在地球上，我是如此喜歡戶外活動，什么都不能阻止我跑步、騎車、游泳或所有三項每天的練習.品評：“如此喜歡”“什么都不能阻止”“每天”寫出了“我”對戶外活動的喜愛和持之以恒，正因為這樣，使“我”有了強健的體魄，使“我”很快適應了太空生活，并能戰(zhàn)勝在太空中遇到的任何困難，為下文作鋪墊.2.T恤與短褲都是些沒勁的顏色.稍微好看一點的那套是令人作嘔的綠色，領口鑲了艷藍色的邊.俄羅斯產(chǎn)的棉布真是太薄了，衣服幾乎是透明的.不僅如此，沒有一條短褲是有松緊的內(nèi)褲.客氣一些，我只想說，短褲太松，而任何東西在太空中都會漂浮.這套衣服真是夠可以的.品評：“太”“幾乎”都是表程度的副詞，用在這里表明俄羅斯產(chǎn)的棉布薄的程度，接近于透明，在這里作者含有不滿的情緒.本句交代了太空服裝方面的情況：沒有配套、顏色難看、質(zhì)量低劣，不盡如人意.3.另外，蓬亂，不刮胡子，甚至有點亂糟糟的，似乎很適合太空探險的景象.我們畢竟是在前線的冒險者，忙得根本無暇顧及自己看上去怎樣或者聞起來怎樣.品評：無暇顧及，沒有空閑的時間顧到.宇航員忙起來無暇顧及自身，表現(xiàn)了太空探險者的奉獻和犧牲精神.二、重點語段1.“在太空中，我花了將近一個月的時間”至“我覺得自己好像一直就生活在那里似的”.剖析：這是開頭第一段，是課文的第一部分，總說自己在太空中的生活.花了將近一個月的時間才完全適應了太空生活.2.“在地球上，我是如此喜歡戶外活動”至“甚至到了能聞到橡膠灼燒味道的程度”.剖析：“如此喜歡”“什么都不能阻止”“每天”寫出了“我”對戶外活動的喜愛和持之以恒，正由于這樣，使“我”有了強健的體魄，使“我”很快適應了太空生活，并能戰(zhàn)勝在太空中遇到的任何困難，為下文作鋪墊.將在地球上喜歡運動和在太空中跑步進行比較，顯示在太空中跑步的難度及痛苦.結構簡析全文共28個段，可分為三部分： 第一部分（第1段）：總說自己在太空中的生活. 第二部分（第227段）：分說在太空中理家的各方面情況. 第三部分（第28段）：總寫太空探險者的奉獻和犧牲精神. 其中，第二部分又可分為五層： 第一層（第29段）：寫自己在太空中的跑步運動. 第二層（第1013段）：寫自己在太空中長高了. 第三層（第1418段）：寫自己在太空穿衣. 第三層（第1924段）：寫自己在太空中沐浴. 第四層（第2527段）：寫自己在太空中睡眠.主旨探究關于本文的主旨有如下表述：1.文章通過對在太空中生活情況的記敘，解說了在太空生活不同于地面生活的原因，表現(xiàn)了“在前線的冒險者”的探索、奉獻和犧牲精神.2.本文記敘了宇航員在太空中生活的情況，解說了太空生活不同于地面生活的原因.學習本文意在讓我們了解太空生活，學習宇航員探索、奉獻和犧牲精神.對本文的主旨，你有什么看法？審美鑒賞井然有序的結構 本文寫在“和平”號空間軌道站上“理家”的趣事，也就是寫吃食、跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡覺等似乎再平常不過的事情，這一切都與在地球上不同，作者條理清晰、層次井然地娓娓道來，激起了讀者極大地興趣. 文章采用了情況敘述與事理解說緊密結合的寫法.太空生活有它獨特之處，跟地面生活是大不相同的.作者要想把太空生活的情況跟毫無太空生活經(jīng)驗的我們說清楚，那就需要既敘說情況，又要講明事理.文章很好地解決了這一問題，敘述與說理緊密結合.作者一方面敘述情況，一方面解說事理，把二者緊密結合起來，使讀者知其然，也知其所以然.例如為什么要跑步運動的問題，作者指出“人的身體，在不用花費力氣的宇宙中閑置，就會急劇虛弱.骨質(zhì)疏松，肌肉萎縮”，不適應再變成地球人的需要，甚至也不能處置著陸時的緊急情況，于是就需要鍛煉.而跑步運動時如果不穿上“連接在跑步機兩側(cè)固定著的金屬板上”的鎧甲，不費力氣地跑，哪怕幾個小時“也沒有作用”.作者將這些內(nèi)容穿插在有關的記敘中加以闡釋，使讀者明白了能夠在太空吃食、跑步等是太空遨游的需要，是星際旅行的需要，是人類向其