命題作文練習及指導.doc

命題作文審題及指導（5篇）1.先把下列題目補充完整，然后按要求作文。題目： 一樣的要求：1、在“一樣的”前面填上喻體，后面填上本體，構(gòu)成一個完整的作文題。例，音樂一樣的建筑夢一樣的高三大海一樣的胸懷等。2、1000字左右，文體不限。寫作點撥本題屬于半開放性作文，既加大了考生自由回旋的空間，還用比喻性命題的形式體現(xiàn)規(guī)定性，有利于限制考生的事前構(gòu)思。本題的類型具有創(chuàng)新，值得關注。本題無論選擇哪個命題，這比喻性命題的形式本身就隱含著抒情性，無論是記敘、議論、說明，都要兼顧抒情性這一點。2.閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。美國鋼鐵大王卡耐基說：微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。在一次盛大的宴會上，一個平日對卡耐基很有意見的商人在角落里大肆抨擊卡耐基。當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬，而卡耐基卻安詳?shù)卣驹谀抢?，臉上掛著微笑。等到抨擊他的人發(fā)現(xiàn)他的時候，那人感到非常難堪，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。后來，此人成了卡耐基的好朋友。請以“微笑的力量”為題，結(jié)合自己的感受，寫一篇文章。文體不限，題目自擬。800字左右。寫作點撥“為人處世”類話題，是近年高考的熱點。“微笑”在這里是一種平和、寬容的生活態(tài)度。寫作時只有掌握以下技法，才能讓文章脫穎而出：用細小的故事折射人物的品質(zhì)，一個會心的微笑，一個歉疚的笑臉，一串誠懇的笑聲，都是寫作的好題材，要學會用細小的事件寫出自己的感受或人物的品質(zhì)；用細膩的描寫記錄心靈的痕跡，要盡量挑選那些富于表現(xiàn)力的、有意義的細節(jié)，寫出人物復雜的內(nèi)心世界，讓心靈的波瀾在曲折的情節(jié)中放射美麗的光彩；用新穎的形式增添創(chuàng)新的色彩。這類文章往往具有時間跨度大、故事性強、適應范圍廣等特點，可以嘗試用日記、小故事、童話等形式進行寫作。*3.請以“交往”為題，寫一篇文章。要求：“交往”有相互往來的意思，可以指同學之間、親友之間，或者陌生人之間等。本題若只從其中一個方面寫，也可以。除詩歌外，文體不限。不少于800字。寫作點撥要提高自我生存質(zhì)量，實現(xiàn)自我價值，就必須學會與人相處，因為人是自我修養(yǎng)與社會規(guī)范的統(tǒng)一。古人以“敬業(yè)樂群”作為學校教育的標準之一，以“有朋自遠方來”為可欣慰自豪之事，足見“交往”之于人生多么重要。同學交往需要坦誠相待；親友交往需要關懷備至；陌生人交往需要誠信，但也不能全無戒備之心。交往之道，雖說有共同的社會規(guī)范，但也因人、因事、因時而異，所以，作者盡可以根據(jù)自己的人生經(jīng)歷或體會來扣題為文，只有真實的表達才有至善至美之文。*4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。楊振寧1971年第一次回到祖國的時候就要求見一見他的老同學鄧稼先，因為鄧稼先是在美國和楊振寧一起拿博士學位的，楊振寧留在美國，而鄧稼先回來了。見了面以后楊就問鄧，你是不是給我說一說，中國搞核武器有沒有外國人幫助？這個問題問得很自然，為什么呢？因為美國搞核武器一些主要人員都是歐洲的移民，蘇聯(lián)發(fā)展核武器也有很多西方科學家?guī)兔?。鄧稼先是一個治學嚴謹?shù)目茖W家，他說：“我知道沒有，但是讓我再去調(diào)查一下?！边^了一個多星期，楊振寧從北京到上海，在上海大廈吃飯的時候傳進來一張條子，在這張條子上鄧稼先寫著：我已經(jīng)做過調(diào)查，確實是中國自力更生的結(jié)果。楊振寧看了這張條子以后，感動得流淚了。以“從楊振寧流淚說起”為題，寫一篇不少于800字的文章。寫作點撥要思考材料中的這些問題：楊振寧第一次回到祖國，為什么急切地要知道中國搞核武器有沒有外國人幫助？楊振寧的流淚說明了他怎樣的情感？楊振寧的流淚與他的諾貝爾獎又有什么聯(lián)系？對這些問題的仔細思考，會給你作文的思路：一位成功者成功的要素是什么？情感在學業(yè)有成、事業(yè)有成中會有怎樣的作用？作文題目是“從楊振寧流淚說起”，要注意題目中的“說起”，也就是說“楊振寧的流淚”只是你作文的導入或由頭，如果單純地寫“楊振寧流淚”，那么就難以切題。*5.請以“吹皺一池春水”為文題寫一篇文章，要求：立意自定。除詩歌外，文體不限。不少于800字。寫作點撥首先要看清題目，這是一道命題作文，不是話題作文。話題作文可根據(jù)題目要求和構(gòu)思角度自擬文題，命題作文則必須以命題者給定的文題作文，不能另起爐灶自擬題目。其次要明確題意。該題目取自南唐詞人馮延巳謁金門中傳誦古今的名句：“風乍起，吹皺一池春水?！痹~句因物起興，抒寫內(nèi)心哀怨。以詞句入題，委婉含蓄，富有文采和比喻意義。因此你不一定要知道題目的出處，但應該懂得 “風”吹皺“一池春水”的因果關系，以及“吹皺”的風只能是微風細風，不是狂風颶風，也應明白“風”不單純指自然之風，吹皺的也不只是“一池春水”。然后要確定重點和范圍。題目的比喻性使文章的選材和角度具有相當?shù)膶挿盒浴２还軄碜院翁幒蔚氐暮畏N“風”，只要它產(chǎn)生了影響和輻射，均可構(gòu)思成文，當然最好選擇你最熟悉，最有新意的，能夠使人內(nèi)心產(chǎn)生一種震撼力的“風” 作為重點內(nèi)容。考慮到題目有較強的文學性，較適宜的文體是敘事與抒情相結(jié)合的散文。【優(yōu)秀習作】： 吹 皺 一 池 春 水風乍起，落葉沙沙，像晚風在吟唱，詩一般。浪拍岸，波濤滾滾，如海嘯在彈奏，歌一般。銀電閃，霹靂隆隆，似雷電在怒號，笑一般。文學像風像雨又像雷，撥動我的心弦，滋潤我的心靈，激勵我的心志。從那“蟲噪林愈靜，鳥鳴山更幽”中，我學會了對奇妙美好的大自然的陶醉。懂得對晚楓紅葉的癡，對萬條絲絮的醉。從那“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”中明白了高昂柔情的旋律的韻味。欣賞著“人間難得幾回聞”的縈回，品玩著“余音繞梁，三日不絕”的耐味。更從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤子之心中找到自己前進的方向。感受“國家興亡，匹夫有責”這平淡文字中的無限寄托與期望。好男兒，確實要把自己看得偉大些。陳涉的“王侯將相寧有種乎？”屈原的“鷙鳥不群”，龔自珍的“不拘一格降人才”，他們都懷有對太平的向往，對未來的憧憬。他們爭做的是棟梁，而不是朽木。還有那一腔“捐軀赴國難，視死忽如歸”的熱情。也有“青青子衿，悠悠我心”的期待。更遠有“疑是蟾宮謫降仙”的佳人春戲；“在天愿作比翼鳥，在地愿作連理枝”的忠貞；“油壁香車不再逄”的單思；“盈盈一水間，脈脈不得語”的凄慘；“士二其行”的怨恨；“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的悼念；“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”的憤慨與無奈；“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流”的孤獨一首詩，就是一條人生路，闌珊回首，它就在掌中。詩歌伴我走，路，只有一條，心思，卻可以幾縷。不但眼看前方，而且要耳聽八方。詩，引導我步向圣殿。讀詩，就是讀懂自己的心情。詩不同，心情也可以不同；心情不同，詩也不同。我總懷著變化的心情去讀詩，讀出“明月幾時有，把酒問青天”的豪情；“對影成三人”的空寂；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的雄心；“問蒼茫大地，誰主沉浮”的野心。不知道是我的心情改變了詩韻，還是詩的情調(diào)感染了我的思緒。我有感慨，也有嘆息詩，像一只飄浮的幽靈，輕輕地撫摸著我的臉，輕輕地掃著我的頭發(fā)，偶爾刺激一下我的神經(jīng)，帶來一陣清新的芳香。我沉淀在詩性的世界里，漫江碧透，水村山郭，河豚欲上，大漠孤煙，長河落日，野曠天低掠過湖面，春水為之蕩漾。溶入我的血液，生命因之繽紛五