小學二年級數(shù)學進位加教案.doc

教學資料參考小學二年級數(shù)學進位加教案- 1 -1.在兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加的基礎上教學兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加.2.體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，進一步增強應用數(shù)學的意識.教學重、難點:1.兩位數(shù)加兩數(shù)的進位加，及其列豎式計算的方法.教、學具準備: 教學課件、實物展臺、液晶投影、計數(shù)器、小棒.教學內容：一、創(chuàng)設情境、引入課題教學例1（看課件）師：今天這節(jié)課讓我們和同學們一起隨著老師去建筑工地看一看.師：原來有34幢樓房，工人：又蓋了16幢，小朋友：現(xiàn)在有多少幢？師：你知道了些什么？小同學提出了什么問題？師：你能幫他解決這個問題嗎？怎樣列式？生答師板書：34+16師：很好.那34+16=多少？你可以怎樣計算，用你喜歡的方法算一算.四人小組里互相交流交流，師：你是怎樣算的？根據(jù)生的回答課件演示.（1） 擺小棒.師：先擺多少？再擺多少？34和16合起來是多少？師：最下面的這一捆是哪里來的？師：通過擺小棒，34+16等于多少？（2） 算珠.師：先怎么撥？再怎么撥？師：觀察一下個位上的算珠，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（個位上有十顆珠子）師：個位上滿了十顆珠子怎么辦呢？（在十位上撥一顆珠子）師：通過撥算珠，34+16等于多少？（3） 列豎式.師：如果是列豎式，怎樣列？生說，師板書.3 4+ 1 6師邊板書，邊說列豎式時要注意什么.（數(shù)位要對齊）課件出示豎式.師：我們知道了在列豎式的時候數(shù)位要對齊，4和6是哪一位？（課件出示個）.3和1是哪一位？（課件出示十）師：豎式列好了，怎么算呢？自己試一試，四人小組里討論一下.師：誰來說.生答.師：你覺得從哪一位開始算比較好呢？為什么？師：個位上的4加6得10，怎么辦呢？讓我們聽聽茄子老師是怎么說的.課件演示茄子老師的話.師：誰來說說茄子老師是怎么說的.生說師板書，把豎式補書完整.師強調：個位上滿十，向十位進1，1要寫的小一些，在個位上寫0，十位上在算的時候不能把個位進來的1漏了.同桌互相說說怎么算.二、鞏固新知1、課件出示試一試.6 5+ 2 8 師：這題你能試一試嗎？請你先在草稿本上試一試.再在四人小組里討論一下.師：請一位小朋友上來算一算.學生上臺演示，集體評價.師總結：遇到了進位，為了方便計算，我們從個位開始計算.個位上5+8=13，向十位進1，在個位上寫3，十位上6+2+1=9，65+28=93.2、課件（豌豆：你能說說筆算加法要注意什么嗎？）師：四人小組討論一下.師：誰來說說看？師總結：（1）要注意數(shù)位對齊，（2）做好進位符號，個位上的數(shù)要寫正確.（3）計算要仔細.三、練習1想想做做（1）白菜：你能用豎式計算嗎？35+47 14+56 7+66 5+358+29 48+25 32+58 74+19師：每組做二題，用豎式計算這些題目，寫在1號本上.每組請二位學生上黑板板書.師：同桌先互相檢查，再集體對答案.2想想做做（2）加數(shù)4595649加數(shù)2961248和師：請你自己算一算，需要列豎式時可以在在草稿本用豎式計算，自己完成.集體對答案.四、總結.師：今天我們學習的加法，與以前學的有什么不同？師：對.這就是我們今天學的進位加.（板書課題：進位加）五、解決實際問題.師：接下來，讓我們運用今天所學的知識，解決一些實際生活中的問題.1、想想做做（3）（看課件）A：我們班領了44袋牛奶.B：還剩28袋.原來有多少袋牛奶？師：圖上告訴我們什么條件？要我們求什么問題？師：同桌互說，請一生回答.師：原來有多少袋牛奶？用什么方法計算？為什么？（用加法計算.）師：因為原來的是用領走的和剩下的合在一起，所以用加法計算.師：請你列式計算.師：對答案（包括算式和單位名稱），有錯的訂正.4、想想做做（4）師：讓我們在去停車場看一看.（看課件）A：大汽車有23輛，小汽車比大汽車多17輛.小汽車有