八年級語文上冊6《棗核》教學(xué)案蘇教版.doc

教學(xué)資料參考八年級語文上冊6棗核教學(xué)案蘇教版- 1 -【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)設(shè)置懸念的巧妙構(gòu)思.2品味飽含深情的語言.3體會海外華人對故土的依戀之情.【課前預(yù)習(xí)】1給加點(diǎn)字注音，并在橫線上補(bǔ)充重點(diǎn)詞語:蹊蹺（ ） 山坳 （ ） 嫣紅（ ） 瑪瑙（ ）掀起（ ） 潛艇 （ ） 鑲嵌 （ ） 衣兜 （ ） 2朗讀課文，思考:(1)本文的線索是什么？ (2)圍繞棗核，文章可以劃分為幾個部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？ (3)請用一句話概括文章的主要內(nèi)容. 3從哪些描寫中可看出他思鄉(xiāng)呢？ 【學(xué)習(xí)過程】（一） 導(dǎo)入新課 自備（二） 作者簡介 筆記蕭乾（191019_），現(xiàn)代作家、翻譯家、記者.1979年8月，蕭乾應(yīng)邀赴美進(jìn)行訪問交流，回國后將自己在美的見聞，寫成系列特寫美國點(diǎn)滴，棗核便是其中的一篇.（三）自由朗讀 整體感知1請用一句話概括文章的主要內(nèi)容.明確：友人托我?guī)最w生棗核，用以在花園里試種一下的事. 2請找出文中最能體現(xiàn)文章中心的句子.明確：改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的.3本文的線索是什么？明確：“棗核”4圍繞棗核，文章可以劃分為幾個部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？明確：第一部分：（1） 索棗核第二部分：（2-4） 見棗核第三部分：（6-10） 話棗核第四部分：（11） 點(diǎn)主題（四）品味探究 體悟情感1這位友人不遠(yuǎn)萬里，再三托付“我”帶去幾顆普通的棗核，他想做什么呢？他為什么要這樣做呢？明確：這位友人想在自家園中種下一顆棗樹因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng).2從課文的哪些地方可以看出這位老人思念故鄉(xiāng)呢？ （讀7-10小節(jié)）明確：“年紀(jì)越大、思鄉(xiāng)越切”（語言）“想廠甸、想隆福寺、想舊歷年、想胡同棗樹”（心理）栽楊柳、養(yǎng)睡蓮、堆假山，還想種棗樹.（動作）3老人的花園里既有垂柳、睡蓮，還有北海，還即將種下棗樹，老人何以這樣不辭辛苦，不嫌麻煩？而且她已到了風(fēng)燭殘年，到哪年才能看到棗樹長大？有種棗樹的必要嗎？明確：有必要，老人是把思鄉(xiāng)的感情寄托在這些事物上，寄托在這幾顆看來普通平常的棗核上，真是滿園景色，滿園鄉(xiāng)情這就是老人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的獨(dú)特的方式. （五）質(zhì)疑交流 自主小結(jié)1主題：本文記敘了作者在訪友中解開友人珍愛生棗核的疑團(tuán)的過程，反映了同窗美籍華人的思想愛國之情.2寫作特色：（1）結(jié)構(gòu)精巧.（用棗核設(shè)計懸念，使文章有張有弛，內(nèi)容豐富曲折感人.） （2）語言簡潔質(zhì)樸而又富于抒情色彩. （3）以小見大這篇文章，表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么卻以“棗核”命題？而且就這么幾顆棗核，作者這樣反復(fù)渲染，是不是有些小題大作了？明確：A從內(nèi)容上看，棗核形象生動地寄托了思鄉(xiāng)之情.B從結(jié)構(gòu)上看，棗核又是本文敘事線索.C從寫法上看，以?。椇耍懘螅ㄋ监l(xiāng)之情）.（愛國主義是個大主題，有些作家通過氣勢磅礴的重大事件來表現(xiàn).本文作者卻另辟蹊徑，通過幾顆小小的棗核來表現(xiàn).對幾顆棗核的盼望與愛惜.表現(xiàn)出海外游子的拳拳愛國之情.所以本文不是小題大作，而是以小見大的寫法.） 【當(dāng)堂訓(xùn)練】閱讀棗核第七自然段，完成下列各題.1用一句話概括這段文字的大意. 2如何理解“她劈頭就問我”中的“劈頭”一詞？ 3“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”這句話中的“家鄉(xiāng)味道”指的是什么？ 4“家庭事業(yè)都如意”句中的“如意”指什么？老友“家庭和事業(yè)都如意”，為什么還講自己“沒出息”？ 5朋友懷念家鄉(xiāng)，具體想了些什么，做了些什么？把它們找出來，并予以歸類.所想： 所做： 6用自己的話概括什么是“游子的心境”. 【課后提升】老 家 莫小米把過年很當(dāng)回事兒的人，多半是有老家的.有老家的人過年可以有一個大動作預(yù)訂車票機(jī)票，購買各式禮品，將手頭的一切事情暫告一段落回老家.回老家的意義要等踏上了老家的土地才能真切體會，它是一次檢閱與被檢閱.首先你要接受老家所有的親人及鄉(xiāng)親們的檢閱，你學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，你賺回了很多錢，你帶回去俊俏媳婦，你升了一官半職你是鄉(xiāng)親們的榮耀，你不能有負(fù)他們的期望.同時你也要看看老家的變化，村里新修了水泥路，村辦企業(yè)產(chǎn)品出了口，三代文盲的那一家出了個中專生你也檢閱老家.無論你在外面混得多么憋氣多么窩囊，回老家總有一點(diǎn)“榮歸故里”的感覺.稍稍混得像個人樣，老家的地方志肯定就把你收編了進(jìn)去.即使真到了頭破血流走投無路，自覺無顏見江東父老時，老家還是惟一能接納你的地方.這兩天給朋友打電話，發(fā)現(xiàn)很多人都回老家過年或準(zhǔn)備回老家過年去了.我沒老家，生于這個城市，長于這個城市，而且，我童年住過的那個街角，也恰恰就在上一年被拆除，變?yōu)榱⒔粯虻囊粋€特角了.心里不由地羨慕人家有老家.正在此時，一位昔日好友的母親來電，說好友昨晚剛從南方飛回.我立即給她去電話.她的令人羨慕的職業(yè)早已使她練就一口極標(biāo)準(zhǔn)流暢的國語，而當(dāng)我在電話里很自然地用國語與她交談時(我們在兩地掛長途向來如此)，她卻毫不猶豫地對我說起方言來.我立即改口，我明白我犯了個錯誤，此刻她最渴望聽到的是鄉(xiāng)音.我又明白，對于她，我也是“老家”.我和她曾共同居住過的城市，如今是她的老家而不是我的老家.她離開了老家，這才有了老家；我沒有老家，是因?yàn)槲覜]有離開老家.我們需要老家，因?yàn)槔霞沂且粋€離開之后方才擁有的地方.老家讓我們感覺自己正遠(yuǎn)走高飛，卻不必害怕風(fēng)箏斷了線.老家讓我們感覺樹高千丈，又隨時可以葉落歸根.老家是最初的搖籃，又是最終的歸宿.是一種掙脫又是一種牽扯，是被祝福又是被等待，是最能喚起愁緒，又最能平順心情的地方.對于老家，我們總是既愛它又嫌它，既依戀它又不滿意它，沒回時遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽掛它，回了沒幾天便忍無可忍急急地離開它急急地去續(xù)那暫時中斷的一切.借用普魯斯特傷感說法：我們徒然回到我們曾經(jīng)喜愛的地方，我們決不可能重睹它們，因?yàn)樗鼈儾皇俏挥诳臻g中，而是處于時間里，因?yàn)橹赜闻f地的人不再是那個曾以自己的熱情裝點(diǎn)那個地方的兒童或少年.我們無法真正回到老家.每一次渴望回老家的念頭的實(shí)現(xiàn)，只不過是匆匆地一回首罷了.我們可以勇往直前，那樣，便無暇回首，也無需回首.1綜觀全文，你認(rèn)為老家的可貴之處有哪些? 2請?jiān)诘谌」?jié)兩處省略號的前面各補(bǔ)寫一個句子，使它和前面的句子構(gòu)成排比句式. 第一處： 第二處： 3既然朋友說國語極標(biāo)準(zhǔn)流暢，而且過去習(xí)慣和我用國語對話，為什么從南方飛回后卻用方言和我通電話? 4文中有許多地方都寫了人們對老家的依戀，試舉例加以分析體會. 【中考鏈接】積累游子思鄉(xiāng)的千古名句：（不少于3句） 【收獲反思】 參考答案【當(dāng)堂訓(xùn)練】1朋友向我傾訴思鄉(xiāng)之情. 2“劈頭”乃直接之意，同窗與“我”相別數(shù)十年，相見后沒有客套寒暄，看似不合情理，卻更能表現(xiàn)其思鄉(xiāng)之切. 3花園布局具有家鄉(xiāng)的地方色彩.4兒女長大成人，家庭設(shè)施齊全，事業(yè)興旺發(fā)達(dá).既是一種自嘲，又含有一種喜悅，表明國外雖好卻難以彌補(bǔ)長期遠(yuǎn)離故土的缺憾，身為炎黃子孫的老友的思鄉(xiāng)之情溢于言表.5所想：有地方特色的場所和建筑：廠甸、隆福寺、胡同家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)俗：過舊歷年有地方特色的植物：棗樹；所做：堆假山種垂柳、養(yǎng)睡蓮、植棗樹.6身在異國，心系故土之情.【課后提升】1不管羞辱成敗，老家是惟一能接納你的地方.它是最初的搖籃，又是最終的歸宿，是掙脫又是牽掛，是被祝福又是被等待，是最能喚起愁緒，又最能平順心情