復(fù)習(xí) [自動保存的].pptx

期末復(fù)習(xí) 一 基礎(chǔ) 1 識字寫字 1 讀拼音寫漢字 把字正確端正均勻地寫在田字格中 2 給漢字準(zhǔn)確地選擇讀音 方音 容易混淆的音 前鼻音后鼻音 平舌翹舌音 多音字 3 用適當(dāng)?shù)姆椒ú樽值?一 基礎(chǔ) 2 詞語詞語的積累與運(yùn)用 讀讀背背 日積月累 中的 一 基礎(chǔ) 3 句子 1 按要求仿寫句子 注意從形式上仿寫 2 句式變換 陳述句與反問句的互換 對話句與轉(zhuǎn)述句的互換 3 修改病句 用詞不當(dāng) 成分殘缺 用詞重復(fù) 前后矛盾 搭配不當(dāng) 詞序混亂 分類不明 病句修改 一 修改病句一 用詞不當(dāng)例句 同學(xué)們熱心歡迎老師 小明十分愛護(hù)時間 正確的意見 我們應(yīng)該堅(jiān)定 練習(xí) 把下列句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語用 劃出來 改正在后面的括號里 1 我們祝頌李林評上了 三好 學(xué)生 2 小玲辦事很武斷 從不猶猶豫豫 3 他熱烈地和我打招呼 并握了握我的手 4 奇奇做錯了事 心情很繁重 5 學(xué)校的操場又?jǐn)U張了不少 6 我只是把養(yǎng)花作為生活的一種情趣 7 經(jīng)過努力 我終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就 病句修改 二 修改病句二 句子不完整一個完整的句子 一般應(yīng)包括主 謂兩個部分 把 誰 干什么 或 什么 怎么樣 說清楚 有時 缺少主語 如 會唱 世上只有媽媽好 了 在老師的教育下 明白了學(xué)習(xí)的意義 看了這篇文章以后 對我教育很大 有時 缺少謂語 如 我們要遠(yuǎn)大的革命理想 公共汽車將在我家門前的會路上 我們要為把我國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng) 有時 缺少賓語 如 我送給小麗同學(xué) 我最尊敬的人是 練習(xí) 讀下面的句子 把不完整的補(bǔ)充完整 1 爸爸在燈光下 2 透過玻璃照在桌子上 屋里顯得暖烘烘的 3 你仔細(xì)看爬山虎細(xì)小的腳 就會想起圖畫 4 我們要講究衛(wèi)生 5 茅屋里傳出的鋼琴聲 6 要對青少年進(jìn)行熱愛祖國的教育 7 小舟迅速地離開碼頭 像離弦的箭駛向湖心 8 解放軍叔叔打開了 9 孔繁森救助了好多藏族孤兒 三 修改病句三 詞序不當(dāng)例句 李勇被同學(xué)一定評為 三好 學(xué)生 這是晴朝的一個夜晚 五月的北京是美麗的季節(jié) 說實(shí)在的 他并不唱得好 我把勝利的消息已經(jīng)告訴了大家 我們討論并且聽了校長的報告 今年的麥子豐收在望 長勢喜人 這兩個新舊社會 真是鮮明的對比啊 病句修改 練習(xí) 把下列句子中詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤秸页鰜?并加以改正 1 語文對我特別有興趣 2 奔馳著路上的小轎車 3 我國人口是世界上最多的國家 4 他握住了老工人緊緊的手 5 我國地下埋藏著豐富的各種礦物 6 主席臺上坐著頭發(fā)花白的一位老工人 7 距離考試已經(jīng)時間不多了 我們要趕緊復(fù)習(xí) 8 通過這個階段的復(fù)習(xí) 同學(xué)們普遍的成績提高了 9 我們討論了并且聽了老紅軍的報告 10 老師表揚(yáng)了助人為樂李小明的精神 四 修改病句四 重復(fù)羅嗦例句 老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí) 漫山遍野到處都是果樹 我們?nèi)熒托ｉL都參加了國慶聯(lián)歡活動 練習(xí) 改正下面句子中重復(fù)羅嗦的地方 1 老奶奶想起了許多過去的往事 2 我們目不轉(zhuǎn)睛地眼睛一眨也不眨地聽老師講課 3 學(xué)校是一座漂亮的風(fēng)景優(yōu)美的大公園 4 公園里的花很美麗極了 5 我們要節(jié)約用水 不要浪費(fèi)水 6 小紅對老師提出的問題 回答得對答如流 7 今天下午天氣晴朗 沒想到午后下起了大雨 真出乎我的預(yù)料 8 小麥成熟了 田野里顏色一片金黃 9 我有一條很紅的鮮艷的紅領(lǐng)巾 病句修改 病句修改 五 修改病句五 前后矛盾例句 全班同學(xué)都到了 只有王剛同學(xué)沒有來 昨天傍晚下了一夜大雨 我已經(jīng)將要小學(xué)畢業(yè)了 我斷定他大概是陸麗的哥哥 改病句練習(xí)1 下列各句中 句意明確 沒有語病的一句是 A 心靈是一劑藥 上帝和凡人都參與了它的配制 B 我要去的部落位置處于喀麥隆 乍得 中非交界一帶 C 看看企鵝偷東西的情景是十分滑稽的 它們的惡劣行徑與人間的小偷竟有幾分相像 D 中國人民自從接受了馬克思列寧主義思想之后 中國革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下改變了面貌 2 沒有語病的是 A 生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源的知識 B 天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服 C 他這個人有不少值得表揚(yáng) D 我把成功的經(jīng)驗(yàn) 向他做了介紹 3 下列句子沒有語病的一句是 A 學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為行徑 B 有沒有健全的體魄 是能夠成為接班人的前提C 他雖然已經(jīng)超越了別人 那么 今后的任務(wù)就是超越自我 D 以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行 是對人類文明的肆意踐踏 4 修改下面的病句 在原句上改 也可用修改符號改 1 兩個師院的畢業(yè)生到我校實(shí)習(xí) 2 我國有世界上沒有的萬里長城 3 是否有自信心是一個人在事業(yè)上取得成功的必要條件 4 我們中華民族對人類文明發(fā)展史上 曾經(jīng)有過杰出的貢獻(xiàn) 5 沒有語病的一句是 A 校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店 B 新建的班委會健全并建立了一系列班級管理制度 C 我們一些足球運(yùn)動員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善 D 小張明天要去北京參加全國青少年計(jì)算機(jī)知識競賽 6 下列句子沒有語病的一句是 A 學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為行徑 B 有沒有健全的體魄 是能夠成為接班人的前提C 他雖然已經(jīng)超越了別人 那么 今后的任務(wù)就是超越自我 D 以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行 是對人類文明的肆意踐踏 7 下列各句中 沒有語病的一項(xiàng)是 A 他的許多作品曾在全國美術(shù)家展覽會上亮相出現(xiàn) B 人類的發(fā)聲 是由空氣通過咽喉部的聲帶引起振動而發(fā)聲的 C 在教代會上 老校長提出了 師生齊努力 共創(chuàng)文明校 的決定 D 高級而有趣的朋友可遇而部可求 人如果有了這種朋友 自己的境界也低不到哪里去 8 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A 每一個有志青年將來都希望自己成為一個對四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人 B 這一仗 我們擊落了敵人的大批飛機(jī)和坦克 C 關(guān)于這件事情的具體詳情以后再告訴你 D 這次班會 使大家提高了學(xué)習(xí)的積極性 9 下列各句中沒有語病的一句是 A 鋼鐵是怎樣煉成的 這部電視連續(xù)劇對我來說有較大的興趣 B 通過這次實(shí)踐活動 使我深受教育 C 紅巖 這部小說塑造了共產(chǎn)黨員江姐的英雄事跡 D 改革開放二十年來 我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化 一 基礎(chǔ) 4 積累 1 古文的積累與運(yùn)用 2 按學(xué)過的課文內(nèi)容填空 第1題 是 日積月累 中的內(nèi)容 必須準(zhǔn)確填寫 第2題 按原文內(nèi)容填空 必須準(zhǔn)確填寫 要求背誦的課文段落 第3題 內(nèi)容涉及文學(xué)常識 課文內(nèi)容 思想感情 表達(dá)形式等 二 閱讀 5材料 敘事性文本 非連續(xù)性文本6考點(diǎn) 1 能否讀懂材料 捕捉信息 2 能否聯(lián)系上下文和自己的積累