江蘇省興華一中高一語文預(yù)習(xí)學(xué)案 圖片兩組.doc

圖片兩組預(yù)習(xí)案 韓 峰 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 通過對(duì)圖片的解讀，能了解人在戰(zhàn)爭中的悲慘遭遇，理解世界人民的和平愿望，對(duì)戰(zhàn)爭毀滅人類的罪惡有具體的認(rèn)識(shí)。能力目標(biāo)： 通過活動(dòng)實(shí)踐，能夠了解新聞圖片的作用，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)解讀圖片內(nèi)容，對(duì)圖片進(jìn)行鑒賞，為圖片加小標(biāo)題、配寫解說詞。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 了解戰(zhàn)爭之殘酷和損害之深重，呼吁人性回歸，共創(chuàng)和平家園。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：在把握攝影者創(chuàng)作意圖的基礎(chǔ)上理解圖片背后所蘊(yùn)含的深層含義。難點(diǎn)：掌握解讀圖片的內(nèi)涵的方法。來源:學(xué)|科|網(wǎng)二、課前預(yù)習(xí)1、你能夠從第一、二幅圖片中看出那些細(xì)節(jié)？第二幅圖片中的軍人丈夫在擁抱時(shí)為什么只用一條手臂呢？ 2、對(duì)比第一和第二幅圖片后你會(huì)想到什么？ 3、再看第三幅圖片，看看這幅圖片有什么細(xì)節(jié)？這時(shí)候父親的心情是怎么樣的呢？對(duì)比第二幅圖片，請(qǐng)大家想一想，這位父親這次去戰(zhàn)場(chǎng)會(huì)有什么樣的命運(yùn)呢？ 4、看第四幅圖片，你會(huì)看到什么細(xì)節(jié)？你覺得孩子的表情是恐懼的嗎？ 5、第二組的兩幅圖片通過人群場(chǎng)面表達(dá)的主題又是什么呢？ 三、我疑我思圖片兩組當(dāng)堂訓(xùn)練閱讀下面文字，回答14題。最親愛的吉蒂： 今天我只有喪氣的消息。我們?cè)S多猶太人朋友和舊識(shí)大全大群地被帶走。蓋世太保對(duì)他們非常粗暴，用裝牲口的車廂將他們運(yùn)到威斯特波克，也就是德倫特的那個(gè)大集中營，他們把所有猶太人都往那里送。有個(gè)人從那里逃出來，蜜普向我們說了他的情形。被送到威斯特波克一定可怕極了。里面的人沒有東西吃，更沒水喝，因?yàn)橐惶熘还┧恍r(shí)，而且好幾千人只用一間廁所和一個(gè)水槽。男女睡在同意個(gè)房間里，婦女和兒童經(jīng)常被剃光頭。逃亡幾乎是不可能的；許多人一看就知道是猶太人，況且有他們的光頭做記號(hào)。 在荷蘭已經(jīng)這么糟糕，德國人把猶太人送去的那些遙遠(yuǎn)又欠文明的地方是怎樣個(gè)景象呢？我們認(rèn)為他們大多數(shù)是被謀殺了。英國電臺(tái)說他們被送進(jìn)毒氣室。那也許是最快的死法。我覺得很恐怖。蜜普自己也非常憂心。例如，前幾天蓋世太保把一個(gè)上了年紀(jì)又跛腳的猶太老婆婆丟在蜜普門前的臺(tái)階上，跑開去找車子。老婆婆害怕那些刺眼的探照燈和朝空中那些英國飛機(jī)發(fā)射的槍炮，可是蜜普不敢讓她進(jìn)到屋里。沒有人敢做這種事。德國人罰起人來是毫不留情的。 貝普也十分喪氣。她的男朋友正被送往德國。每次飛機(jī)從頭頂飛過，她就害怕那些飛機(jī)上的所有炸到貝爾特斯一人頭上去?！皠e擔(dān)心，不會(huì)掉到他頭上去”、“一粒炸彈就夠了”之類的笑話，拿到這里來不太適當(dāng)。被送到德國去強(qiáng)迫勞動(dòng)的不只貝爾特斯。每天都有一火車一火車的男人被載走。有些人想趁火車在小站停下來的時(shí)候溜走，但是只有少數(shù)人逃掉，找到藏身的地方。 我的慘事還沒說完呢。你聽過“人質(zhì)”這個(gè)名詞嗎？這是給破壞分子的最新懲罰，也是你想象不到的恐怖事情，重要的市民都是無辜的人被關(guān)起來等候處死。蓋世太保找不到破壞分子，就拎五個(gè)人質(zhì)出來，靠墻排一排。報(bào)紙會(huì)登出他們的死訊，上面說他們死于“致命事故”。 真是人類的好品種，這些德國人。我還是他們里面的一個(gè)呢！不對(duì)，我不是。希特勒早就拿掉我們的國籍了。何況，地球上再?zèng)]有比德國人和猶太人結(jié)的仇更大的了。 安妮敬上1文章開頭就說“今天我只有喪氣的消息”，請(qǐng)概括“喪氣的消息”在文中指哪些“消息”？答：2說明下面兩句話中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。（1）重要的市民都是無辜的人被關(guān)起來等候處死。（2）報(bào)紙會(huì)登出他們的死訊，上面說他們死于“致命事故”。（1） （2） 3畫線句子中說“我是他們里面的一個(gè)”，又說“不對(duì)，我不是”，這樣是否矛盾，為什么？答：4“吉蒂”是作者虛擬的一個(gè)人，作者為什么要這樣做呢？答：參考答案一、課前預(yù)習(xí)略二、當(dāng)堂訓(xùn)練1（1）許多猶太人朋友和舊識(shí)大全大群地被帶走；（2）猶太人大多數(shù)被送進(jìn)毒氣室被謀殺；（3）蜜普自己也非常憂心；（4）貝普的男朋友和許多人被送到德國去強(qiáng)迫勞動(dòng)；（5）無辜的市民被關(guān)起來等候處死。2（1）兩個(gè)破折號(hào)連用，表示解釋說明；（2）表示引用。3不矛盾，“我是他們里面的一