2014年春學期蘇教版一年級下冊語文教學工作計劃.doc

2014年春學期一下語文教學工作計劃 一、原有情況分析（雙基掌握程度、智力水平和學習態(tài)度、習慣等） 本班現有學生44人，其中女生21人，男生22人。通過上一學期的學習，大部分學生已養(yǎng)成了基本的學習習慣，能主動的參與課堂學習，自覺地完成各項作業(yè)，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要教師多指導。從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力也有待提高。上學期的語文成績幾個班不相上下，但總體并不理想。有幾個孩子由于智力因素考得較差，還有一些考得差的學生基本上都是來自特殊家庭，由于缺失家庭教育，家庭不能與學校形成合力，導致這部分學生學習基礎較差，行為習慣和聽課習慣也較差，還需要我們多花時間，加強培養(yǎng)引導，激發(fā)他們的學習興趣，只有使學習成為他們的自覺行為，這些學生的學習面貌才會改變，學習成績才會提高。 二、本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）本冊教材由2個單元的“識字”和6個單元的“課文”組成，每個單元后面安排了一個綜合練習。本冊教材繼續(xù)堅持把培養(yǎng)良好的學習習慣放在重要地位，識字教學的安排兼收了分散識字、集中識字、字族文識字等各家之長，采用識寫分流的辦法安排生字，在不增加學生負擔的情況下多識一些字，從而緩解識字與讀寫之間的矛盾。所選課文26篇，題材廣泛，富有現代意識，內容貼近兒童生活，分為六個單元，各單元內容相對集中，有的描繪了無限美好的祖國春光；有的意在使學生懂得：刻苦努力，從小打好基礎，是做人、成材的根本；有的贊美了真摯感人的各種親情；有的給學生以的“勞動光榮，懶惰可恥”的教育；有的意在對學生進行益智教育；有的意在反映科技發(fā)展和社會文明。語言文字規(guī)范生動，適應學生的認知水平，有利于激發(fā)兒童的學習興趣，有利于讓學生從從多種角度，潛移默化地接受思想品德教育，接受中華傳統美德的熏陶，幫助學生在學習語文的過程中學習做人。每單元后面的綜合練習內容包括字詞句練習、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對獨立，又各自形成系列，這樣既能幫助學生鞏固所學知識，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學生學得生動有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。重點：識字、寫字、朗讀、背誦 。 難點： 理解課文內容，積累并運用課文中的一些語句。三、本學期教學目標（包括知識、智能、情意）1、繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。 新|課 |標|第 |一| 網 2、培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習慣。 3、繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。 4、鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話 。 5、能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。 6、準確認讀483個生字。 7、掌握本冊課本安排的76個常用偏旁。 8、能按筆順正確書寫、默寫生字298個，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正，卷面整潔。 9、能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和同學的回答。 10、能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 11、能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。 12、能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。 13、認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。 14、朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。 15、正確地復述課文，語句連貫。 16、能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 四、教學措施w W w .x K b 1.c o M1、根據學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課，做好教學的六認真工作。 2、加強非智力因素的訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。3、在平時的教學中，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。 根據當前教改形勢，結合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，屏棄以往不利于發(fā)展學生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、會學、會用。4、加強讀寫訓練，平時注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣。 5、注重學生書寫的指導和訓練，養(yǎng)成良好的坐，寫姿勢，并且培養(yǎng)學生能專注做事的好習慣，同時也使他們受到書法藝術美的熏陶。 6、關注班級中學習落后的同學，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。五、教學進度安排（按教研組進度計劃進行）2014年春 學期語文科教學進度年級：一年級分單元教學進度及具體教學要求備注單元周次單 元 或 章 節(jié) 內 容教時本單元重點、難點1培養(yǎng)良好的學習習慣（2）2掌握讀寫姿勢和握筆方法，學會傾聽、勇于發(fā)言。重點：識字、寫字；有感情地朗讀韻文。難點：能準確掌難寫字的筆順；講話有條理。X|k |B | 1 . c| O |m組內教研課待定一1識字121識字221識字322識字422練習14二21.春筍2重點：識字、寫字；有感情地朗讀韻文、背誦課文。難點：口語交際。32.雨點233.小池塘334.春到梅花山345.草原的早晨34練習24重點：識字、寫字；分角色讀課文；口語交際：學會指路。難點：理解兔媽媽、騎手及風伯伯的話；長句的朗讀。三4-56.蘑菇該獎給誰257.騎牛比賽258.小松樹和大松樹25-6練習34四69.吃水不忘挖井人2重點：識字、寫字；有感情朗讀并背新課 標第 一 網誦課文；學會道歉。難點：體會長輩對小輩的關愛；句式“一邊一邊”的用法；了解“白發(fā)”的來歷。610.他得的紅圈圈最多3611.奶奶的白發(fā)2712.陳毅探母2713.好學的爸爸27練習44五8識字53重點：識字、寫字。背誦指定的韻文。難點：理解詞語的意思，看圖討論：這樣的看書姿勢正確嗎8識字638-9識字739識字839-10練習54六1114、鮮花和星星3重點：識字、寫字。朗讀背誦課文。難點：理解課文內容懂得保護環(huán)境，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。1115、放小鳥311-1216、這兒真好31217、世界多美呀31218、我叫足球313練習64七1319、三個小伙伴3重點：識字、寫字。朗讀背誦課文難點：理解課文內容懂得文中蘊含的道理。1420、螞蟻和蟈蟈31421、古詩兩首314-15練習74八1522、司馬光3重點：識字、寫字。朗讀背誦課文。難點：理解課文