江蘇省南京市溧水區(qū)東廬初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 26 小石潭記導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版.doc

小石潭記姓名： 等第： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.憑借文言知識(shí)的積累，借助注釋和工具書(shū)，讀懂課文。2.體會(huì)本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色3. 理解作者在貶居生活中孤獨(dú)凄涼的心境。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1.結(jié)合描寫(xiě)順序，整體把握文意；掌握重點(diǎn)字詞解釋和重點(diǎn)句的翻譯。2.體會(huì)本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色。3.理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的樂(lè)與憂。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。悄愴（ ）（ ） 為坻（ ） 為嶼（ ） 翕（ ）忽 為嵁（ ） 差（ ）互 蒙絡(luò)搖綴（ ）（ ） hung（ ）竹 清li（ ） 寂lio （ ） 幽su（ ） y然（ ）2查找有關(guān)資料，了解文學(xué)常識(shí)。（1）本文作者 ，字子厚，山西人，世稱柳河?xùn)|，唐代著名文學(xué)家，“ ”之一。代表作有 、 、 等。小石潭記是 之一。（2）小石潭記中的“記”是 。3翻譯加點(diǎn)詞。1）從小丘西行： 2）斗折蛇行：3）明滅可見(jiàn)： 4）犬牙差互： 5）日光下澈： 6）影布石上： 7）似與游者相樂(lè)： 8）以其境過(guò)清：4結(jié)合文下注釋，翻譯下列句子。（尤其注意加點(diǎn)字的翻譯）伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。 全石以為底，近岸卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。 俶爾遠(yuǎn)逝；往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。 以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 5.結(jié)合文下注釋，調(diào)動(dòng)自己的文言知識(shí)積累，聯(lián)系上下文，盡量讀懂文句的意思（能準(zhǔn)確翻譯文句），把不理解的詞語(yǔ)和句子摘錄在下面。二、學(xué)習(xí)研討研讀課文，思考下列問(wèn)題：1.課文是按游覽的順序來(lái)寫(xiě)，條理十分清楚，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文寫(xiě)作思路。2.作者在文中重點(diǎn)寫(xiě)了哪些景？是如何描繪這些景物的？3.請(qǐng)找出文中描寫(xiě)作者心情的句子，比較作者前后情感的變化，并分析作者情感變化的原因。三、鞏固延伸（一）基礎(chǔ)梳理1. 一詞多義以：全石以為底： 為：全石以為底： 卷石底以出 ： 為坻，為嶼，為堪，為巖。 以其境過(guò)清：清：下見(jiàn)小潭，水尤清冽： 可：潭中魚(yú)可百許頭： 以其境過(guò)清： 不可知其源：差：參差披拂： 從 從小丘西行百二十步：其岸勢(shì)犬牙差互： 隸而從者：2.詞類(lèi)活用下見(jiàn)小潭（ ） 皆若空游無(wú)所依（ ）心樂(lè)之 （ ） 凄神寒骨（ ）（ ）3.按提示寫(xiě)出相應(yīng)語(yǔ)句并加以積累。（1）文中寫(xiě)水聲清脆悅耳的語(yǔ)句： （2）文中側(cè)面描寫(xiě)水清澈透明的語(yǔ)句： （3）寫(xiě)潭中游魚(yú)動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語(yǔ)句： （4）描寫(xiě)溪流曲折悠遠(yuǎn)的語(yǔ)句： （5）文中與與朱元思書(shū)中的“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”有異曲同工之妙的句子： （二）拓展探究百丈山記（節(jié)選）朱熹出山門(mén)而東，十許步，得石臺(tái)。下臨峭岸，深昧險(xiǎn)絕。于林薄間東南望，見(jiàn)瀑布自前巖穴瀵涌（fn水同源分流噴出）而出，投空下數(shù)十尺。其沫乃如散珠噴霧日光燭之璀璨奪目不可正視。臺(tái)當(dāng)山西南缺，前揖蘆山，一峰獨(dú)秀出；而數(shù)百里間峰巒高下，亦歷歷在眼。日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數(shù)。旦起下視，白云滿川，如海波起伏；而遠(yuǎn)近諸山出其中者，皆若飛浮往來(lái)，或涌或沒(méi)，頃刻萬(wàn)變。臺(tái)東徑斷，畏險(xiǎn)者或不敢度。然山之可觀者，至是則亦窮矣。1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）十許步（ ） （2）歷歷在眼（ ）（3）不可殫數(shù)（ ） （4）或涌或沒(méi)（ ）2.請(qǐng)用“/”為下面的句子斷句。其沫乃如散珠噴霧日光燭之璀璨奪目不可正視。3.翻