幼兒第21-22個(gè)月.doc

第 2122 個(gè)月計(jì)劃能力培養(yǎng)月齡概述：1因?yàn)檫@個(gè)月的寶寶自我意識(shí)不斷提高，他會(huì)向家長(zhǎng)要他喜歡吃的食物，家長(zhǎng)要控制好寶寶，避免寶寶出現(xiàn)肥胖癥、挑食、厭食的現(xiàn)象。2寶寶已經(jīng)會(huì)跑會(huì)跳了，家長(zhǎng)要看護(hù)好寶寶，避免發(fā)生意外。3這個(gè)月，家長(zhǎng)可以給寶寶準(zhǔn)備牙刷和牙筒，教寶寶自己用清水刷牙。4繼續(xù)教寶寶識(shí)字、認(rèn)識(shí)數(shù)字、堅(jiān)持給寶寶聽(tīng)英語(yǔ)的碟片。5因?yàn)閷殞氄Z(yǔ)言能力的提高，家長(zhǎng)要教寶寶禮貌用語(yǔ)，避免讓他接觸行為不良的寶寶，以免影響寶寶的一言一行。玩、教具1、家長(zhǎng)要為寶寶準(zhǔn)備八寶袋，內(nèi)裝不同的玩具、用品，教寶寶練習(xí)說(shuō)出物品的名字，逐漸把物品換成圖片和字卡。2、教寶寶套圈，練習(xí)寶寶手的拆裝技巧。3、家長(zhǎng)為寶寶準(zhǔn)備小牙刷等漱口用具，以配合寶寶口腔保健。如果可能，準(zhǔn)備木馬或類似的代用品練習(xí)騎木馬。4、教寶寶自制寄信玩具，用紙卡寫(xiě)上兩個(gè)相近似的數(shù)字，用兩個(gè)大信封作“信箱”，讓寶寶區(qū)分后投入。5、家長(zhǎng)為寶寶提供寫(xiě)字板，供寶寶練習(xí)寫(xiě)字和練習(xí)漢字變化時(shí)用。6、家長(zhǎng)要為寶寶準(zhǔn)備木頭人或類似的拼插玩具。育兒要點(diǎn)：1家長(zhǎng)要控制好寶寶的飲食，避免寶寶出現(xiàn)肥胖、挑食、厭食等現(xiàn)象。2家長(zhǎng)仍要堅(jiān)持讓寶寶多參加戶外活動(dòng)，為他提供跑、跳的合適場(chǎng)所。3家長(zhǎng)仍要堅(jiān)持教寶寶識(shí)字、數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)數(shù)字等，并且堅(jiān)持給寶寶聽(tīng)純英語(yǔ)的碟片。4培養(yǎng)寶寶按照吃飯、按照睡覺(jué)、按時(shí)排大便的習(xí)慣。具體做法1、家長(zhǎng)要控制寶寶的零食，防止寶寶出現(xiàn)偏食、挑食，厭食等現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要多給寶寶吃巧克力、糖果及太甜太油膩的糕點(diǎn)。2、堅(jiān)持讓寶寶練習(xí)奔跑、跳躍、拋接球、拍大皮球，促進(jìn)他動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。3、教寶寶理解對(duì)應(yīng)關(guān)系、所屬關(guān)系。4、教寶寶學(xué)習(xí)數(shù)概念，如：大小、多少、高矮、胖瘦等。5、繼續(xù)教寶寶背兒歌或詩(shī)歌數(shù)首。6、家長(zhǎng)要繼續(xù)給寶寶看圖講故事。7、家長(zhǎng)可以經(jīng)常和寶寶玩過(guò)家家。8、培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好進(jìn)餐習(xí)慣：定時(shí)、定點(diǎn)、定規(guī)矩，按食譜安排每日飲食。9、因?yàn)檫@時(shí)寶寶比較淘氣，家長(zhǎng)要預(yù)防寶寶外傷，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)意外急救方法。喂養(yǎng)指導(dǎo)：這個(gè)階段寶寶的乳牙已經(jīng)大部分出齊，消化能力進(jìn)一步提高。在膳食安排上可以比照成人的飲食習(xí)慣。此后，乳品不再是寶寶的主食，但盡量保證每天飲用牛奶，以獲取更加的蛋白質(zhì)。寶寶的食品應(yīng)當(dāng)盡量細(xì)、軟、爛，以利于營(yíng)養(yǎng)成分的吸收。飲食安排：上午8：00牛奶或配方奶150毫升，雞肝面條1碗10：00酸奶50毫升，小點(diǎn)心1塊12：00軟飯1碗，蒸肉豆腐70克，蝦皮紫菜湯1小碗下午15：00香蕉或蘋(píng)果100克，餅干2塊，母乳或配方奶150毫升18：00二米粥（小米、大米）1碗，黃瓜沙拉50克晚上21：00牛奶或配方奶250毫升語(yǔ)言能力可達(dá)水平：1這個(gè)月的寶寶開(kāi)始有了自我的意識(shí)，家長(zhǎng)要讓寶寶經(jīng)常和小朋友玩，改名寶寶出現(xiàn)爭(zhēng)搶物品等現(xiàn)象。2教寶寶會(huì)說(shuō)自己的名字、父母的名字。3教寶寶學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂眯稳菰~。4繼續(xù)教寶寶背兒歌、童謠等。具體做法1、教寶寶說(shuō)出自己的姓名。家長(zhǎng)要教寶寶準(zhǔn)確的說(shuō)出自己的名字（包括姓），并使寶寶能夠說(shuō)出小朋友的名字、爸爸媽媽的名字。但是一般情況下要讓寶寶稱呼自己的父母為“爸爸”和“媽媽”，不要直呼名字。2、教寶寶用我代替名字。寶寶往往用名字形容自己的東西。家長(zhǎng)拿屬于寶寶自己的東西，鼓勵(lì)他說(shuō)“我的衣服”、“我的床”、“我的鞋子”，而代替“寶寶的衣服”、“寶寶的床”、“寶寶的鞋子”等，這是寶寶自我意識(shí)的萌芽。說(shuō)對(duì)了要稱贊寶寶表?yè)P(yáng)他。3、教寶寶用一個(gè)詞形容家里的人。如“爸爸高”，“媽媽漂亮”，“寶寶乖”，使寶寶的詞匯漸漸豐富起來(lái)。以后他會(huì)用詞去形容玩具，如“娃娃可愛(ài)”，“大象鼻子長(zhǎng)”，“小豬胖乎乎”等。4、繼續(xù)教寶寶背誦兒歌。經(jīng)過(guò)2-3個(gè)月的學(xué)習(xí)，有些寶寶能背誦3個(gè)字一句的兒歌4句，有些能記住第一句和最后一句。幾個(gè)寶寶在一起背誦更有游戲性，一邊背，一邊表演動(dòng)作，就易于學(xué)會(huì)。情緒與社交能力可達(dá)水平：1家長(zhǎng)仍要堅(jiān)持多帶寶寶接觸外界，讓他多和小朋友交往。2家長(zhǎng)可以經(jīng)常和寶寶玩過(guò)家家等游戲。具體做法1、家長(zhǎng)要讓寶寶們協(xié)同游戲。家長(zhǎng)要讓寶寶與同齡的寶寶一起玩，給他們相同的玩具，以避免爭(zhēng)奪。當(dāng)一個(gè)寶寶做一種動(dòng)作或出現(xiàn)一種叫聲時(shí)，另一個(gè)寶寶會(huì)立刻模仿，互相笑笑，這種協(xié)同的游戲方式是此時(shí)期的特點(diǎn)。家長(zhǎng)要想辦法為寶寶創(chuàng)造這種一起玩的條件。2、讓寶寶玩過(guò)家家。家長(zhǎng)創(chuàng)造條件讓寶寶和同伴玩“過(guò)家家”游戲，如照料患病的娃娃吃藥、休息，以培養(yǎng)同情心和協(xié)作品德。自理能力可達(dá)水平：1繼續(xù)讓寶寶自己吃飯、自己睡覺(jué)、自己大小便。2教寶寶自己學(xué)會(huì)脫衣服和褲子。具體做法1、讓寶寶自己吃飯。繼續(xù)讓寶寶用勺子自己吃飯，能將碗中食物完全吃掉，不必家長(zhǎng)喂。自寶寶上桌子同家長(zhǎng)一起吃飯起，就讓他自己吃。從減少喂逐漸到完全自己吃，家長(zhǎng)不斷稱贊他吃得干凈不灑飯。2、家長(zhǎng)要教寶寶自己脫去上衣和褲子。家長(zhǎng)先將扣子松開(kāi)，讓寶寶自己脫下上衣。在學(xué)習(xí)脫去褲子時(shí)，先替他將褲子拉到膝部，由寶寶脫下。以后家長(zhǎng)提醒寶寶，讓他自己先將褲子拉到膝蓋處，再進(jìn)一步脫下。每天睡前和洗澡之前都讓寶寶自己脫衣服，并養(yǎng)成習(xí)慣。認(rèn)知能力可達(dá)水平：1繼續(xù)教寶寶認(rèn)識(shí)圖形和顏色。2繼續(xù)教寶寶認(rèn)識(shí)漢字、數(shù)字、聽(tīng)英語(yǔ)碟片。3教寶寶知道冷熱、輕重等。4教寶寶切分。5教寶寶理解音樂(lè)的內(nèi)涵。具體做法1、教寶寶學(xué)會(huì)插入與拔出。讓寶寶多和同伴兒玩插拔游戲，如在盛有沙子的盒子里，讓寶寶將4支紅、黃彩筆一支一支依次序插入沙中，筆與筆之間有一定距離（間隔2-3厘米），先練習(xí)橫排插入，然后拔出。2、繼續(xù)教寶寶認(rèn)顏色。家長(zhǎng)要繼續(xù)教寶寶認(rèn)識(shí)顏色，搜集紅、黃兩種顏色的多種物品，如用紅色的絲帶捆紅色的書(shū)、紅衣服、紅鞋；再拿出紅扣子、紅盒子、紅粉筆等物品，一一讓孩子識(shí)記，使寶寶能從各種物品中認(rèn)識(shí)紅色和黃色的共同特性，并溫習(xí)黑色。3、教寶寶感知的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)握住寶寶的手觸摸熱粥碗，然后問(wèn)他：“燙嗎？”多次練習(xí)后能形成條件反射，再遇到熱粥、熱水時(shí)他知道熱而縮手，還能說(shuō)出“燙”這個(gè)詞。再讓寶寶嘗冰說(shuō)“真涼”，用對(duì)比強(qiáng)化感覺(jué)。猜用布蓋著的東西，如碗、勺子及玩具，讓寶寶通過(guò)手的觸覺(jué)去辨認(rèn)物品。4、教寶寶排位置。家長(zhǎng)用大紙畫(huà)一張臉，再用小的紙片畫(huà)上臉部器官（眉，眼，鼻，口，耳），讓寶寶擺在正確的位置上。然后再幫助寶寶將畫(huà)好的身軀、四肢、手足、衣服等擺正。5、家長(zhǎng)還要帶寶寶到室外、到超市玩，認(rèn)事物、認(rèn)商品，寶寶注意什么認(rèn)什么，不斷啟發(fā)寶寶提問(wèn)：這是什么，那是什么，有什么用等.6、給寶寶洗澡時(shí)指問(wèn)他眼睛干什么的？耳朵干什么的？你的嘴巴有什么用？小手有什么用？小腳是干什么的？等等，啟發(fā)他動(dòng)腦子想。7、讓寶寶學(xué)會(huì)切分1/2和1/3.可以用一個(gè)面團(tuán)，先揉成球形，再壓成圓餅，給寶寶一把塑料小刀，讓寶寶自己切分成1/2，即在中間把圓形切成兩個(gè)半圓形，如果寶寶切成一大一小，可以重新再來(lái)，家長(zhǎng)可以幫寶寶在中間畫(huà)一道線讓寶寶練習(xí)，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，就可以切分成兩個(gè)一樣大的半圓形了。用同樣的方法教孩子切分1/3，凡在餐桌上有機(jī)會(huì)切分的東西都可以讓寶寶練習(xí)去切，通過(guò)切分，寶寶學(xué)會(huì)目測(cè)，認(rèn)識(shí)1/2和1/3的部分和它們的整體，這是一種基本的數(shù)學(xué)概念認(rèn)識(shí)。8、讓寶寶練習(xí)口頭數(shù)數(shù)。兩歲前后的寶寶最喜歡玩蹦蹦床，開(kāi)始家長(zhǎng)可以幫著寶寶數(shù)數(shù)，慢慢寶寶會(huì)自己學(xué)數(shù)數(shù)，寶寶往往跟大人先數(shù)到十，漸漸到20、25、30.9、教寶寶學(xué)習(xí)理解音樂(lè)的內(nèi)涵。家長(zhǎng)找出幾幅圖（哄寶寶睡覺(jué)的、寶寶們跳舞的、軍人前進(jìn)的），分別選出寶寶熟悉的曲子如“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝”，“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀121”，“我是一個(gè)兵，來(lái)自老百姓”，大人一邊播放，一邊找出相關(guān)的圖同寶寶一起哼唱。練習(xí)幾次后，大人不陪哼唱，讓寶寶自己找出相關(guān)的圖，讓寶寶一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看圖，學(xué)著自己哼唱。10、鍛煉寶寶靈敏的聽(tīng)覺(jué)，通過(guò)猜出所敲的是什么東西發(fā)出的聲音。找空的醬油瓶、瓷碗、積木、金屬鍋蓋，當(dāng)著寶寶的面，用筷子敲出聲音讓寶寶記認(rèn)，然后請(qǐng)寶寶背對(duì)桌子，大人隨意敲一種東西，讓寶寶說(shuō)出敲的是什么。然后讓寶寶敲，大人來(lái)猜，使寶寶對(duì)聲音的正確分辨率增加。大肌肉運(yùn)動(dòng)能力可達(dá)水平：1家長(zhǎng)繼續(xù)讓寶寶多練習(xí)雙腳跳。2讓寶寶學(xué)習(xí)往高處爬。3繼續(xù)讓寶寶多跑和跳。4讓寶寶多踢球、拋球。具體做法1、讓寶寶多進(jìn)行雙腳跳。家長(zhǎng)可以拉著寶寶的雙手與他對(duì)面站立，先示范雙腳跳一次，然后與寶寶同跳，開(kāi)始練習(xí)時(shí)可拉著寶寶的兩只手，讓他雙腳跳，逐漸由一手牽著跳到扶物跳，進(jìn)一步讓他自己跳。反復(fù)練習(xí)，對(duì)腦平衡系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展十分重要。2、讓寶寶爬上高處。讓寶寶搬個(gè)板凳放在床前或沙發(fā)前，先上板凳，上身趴在上面，然后把一條腿抬起放床上，幫助他爬上去。寶寶漸漸學(xué)會(huì)爬上椅子，再到桌子上抓取玩具。獨(dú)自抓取高處之物，會(huì)有一定危險(xiǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)將熱水瓶及可能傷害孩子的物品移開(kāi)。桌子上不要鋪?zhàn)啦迹环乓谞C傷物品，以免發(fā)生意外事故。3、繼續(xù)讓寶寶多跑。繼續(xù)讓寶寶參加跑步練習(xí)，如家長(zhǎng)把小球滾出兩米之外，讓寶寶跑過(guò)去拾回來(lái)，再滾出去，再拾回來(lái)，反復(fù)練習(xí)。4、讓寶寶練習(xí)走橋。在寶寶行走自如的基礎(chǔ)上，玩一些走步的游戲。如把地上五塊地磚比作橋，讓寶寶練習(xí)從橋上走，以訓(xùn)練寶寶的平衡能力。5、讓寶寶練習(xí)踢球。讓寶寶練習(xí)踢球，如父母分別站在他的左前方和右前方，邊喊口令（把皮球踢向爸爸或媽媽），邊鼓勵(lì)寶寶踢球，做對(duì)了要給予表?yè)P(yáng)。精細(xì)動(dòng)作能力可達(dá)水平：1繼續(xù)通過(guò)穿珠子、拼圖等練習(xí)手部的精細(xì)動(dòng)作。2讓寶寶學(xué)習(xí)擰。具體做法1、讓寶寶練習(xí)穿珠子。教寶寶會(huì)用繩穿上幾個(gè)珠子。寶寶會(huì)將繩子穿入小孔內(nèi)，但要在孔的另