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慢慢地學(xué)會吃飯讀后感 本溪縣滿族小學(xué)張菁華2012年5月10日 在看完這篇文章的時候，竟恍然大悟般意識到自己不知何時錯過了這么多足以傲視全球的美食。正如文章所說的，我們生活在一個充滿著美食的國度，卻把這隨處可見的美妙掩埋在繁忙的工作之中。 面對越來越多的工作，以及生活上的壓力，我們不得不把這日常事簡單化，效率化。縱然我們不像美國那樣午飯買個漢堡熱狗之類的應(yīng)付了事，但畢竟我們沒有真真正正的重視它。中國的美食種類豐富，什么魯菜、川菜、蘇菜、粵菜，還是浙菜、閩菜、湘菜、徽菜啦，樣樣都令人贊不絕口。但不管是什么飯菜，重要的還是慢慢地去吃，去欣賞，去享受這繁忙之中的一刻安寧。有句這樣的話“飯要大家吃才香”。一家人團(tuán)坐在一起，其樂融融，共同享受這份幸福，這飯吃的就有意義了。如果真的是為了把肚子填滿，那或許飯就不叫飯，該叫飼料了。但為什么現(xiàn)在人們會淡化吃飯這件事呢？這要與我國遺留下來的文化有關(guān)了。中國有古語“食不言，寢不語”。意思倡導(dǎo)人們吃飯時不許說話，睡覺前不許說話。這是古人們總結(jié)下來的經(jīng)驗(yàn)，說是有益于健康，。雖說是受了先人的影響，但是我們在吃飯這件事上還是存在一些問題的，尤其是孩子們，厭食、棄食現(xiàn)象那更是有目共睹了?？v然學(xué)校不讓在吃飯時聊天，但這恐怕并不是孩子們不喜歡在校吃飯的主要原因。拋出食堂的飯菜是否可口之外，是否在他們身上的教育出現(xiàn)了問題？小時候的嬌生慣養(yǎng)使之不懂得糧食得來的辛苦，或許所謂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”只是他們口中的笑話罷了。大家做好后，會一起高興地喊一聲“謝謝，我要吃了”然后一起吃飯，也許是必要的，是應(yīng)有的禮貌，這很值得我們學(xué)習(xí)。但反過頭一想，我們國家的教育現(xiàn)狀是填鴨式教育，沒有其他發(fā)達(dá)國家那樣的理想式教育。沒有太多的時間從小培養(yǎng)孩子用正確的態(tài)度吃飯，學(xué)會感激四季的自然恩惠，了解飲食文化，并培養(yǎng)自理、自立的勞動習(xí)慣。這是我們國家教育的現(xiàn)狀也是缺點(diǎn)。正如別人所說的“毀了我們中國的正是我們自己”。如果我們不能改變環(huán)境，那就改變我們自己。即使我們沒有充裕的時間去培養(yǎng)，但我們可以創(chuàng)造那樣的機(jī)會，讓孩子們學(xué)會感恩。只有孩子們打心底里知道萬物皆為我所用，但不為我所屬，他們就會自主的去感激糧食，感激朋友，感激身邊的萬物。無須大人們一遍一遍地教。一味的嘮叨只不過會讓他們平白增加對此的厭惡。這也就是說為什么現(xiàn)在的孩子們有太多的壞習(xí)慣，而不知悔改的原因。不是他們的父母沒有教育好，我認(rèn)為是方法不對。教育不能只限于說，說，說，再說。孩子們也有自己的想法，即使一天天的被灌輸所謂的“正確的思想”。孩子們也會有屬于自己的領(lǐng)域，在這個領(lǐng)域里他們做一些教導(dǎo)之外的東西，也就是我們所說的壞習(xí)慣。我把這個領(lǐng)域稱作“自由區(qū)”，我們雖然不能進(jìn)入其中，去改變孩子們在我們眼中的“壞毛病”。但我們可以靠近他們，讓他們把心中“自由區(qū)”的小故事講給我們聽。從而找到教育的突破口。從孩子的角度看問題，或許我們的大道理，在他們那里根本不適用。這是我們應(yīng)考慮的問題。教育的問題！不只是吃飯這些問題，浪費(fèi)，自私正從孩子們身上慢慢顯露出來，值得我們深思.從吃飯