中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題十四文學(xué)類(lèi)作品閱讀課時(shí)2實(shí)戰(zhàn)演練(2).doc

教學(xué)資料參考中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題十四文學(xué)類(lèi)作品閱讀課時(shí)2實(shí)戰(zhàn)演練(2)- 1 -一、閱讀下面的文章，完成問(wèn)題.樹(shù)枝與名片日西村壽行少年時(shí)代，我家住在瀨戶內(nèi)海一個(gè)無(wú)名小島上，我常常和父親一起下海捕魚(yú).我們?nèi)鼍W(wǎng)的地方是輪船的主航道，客船貨輪往來(lái)不斷.為安全起見(jiàn)，每當(dāng)夜色濃重的時(shí)候，我們就點(diǎn)亮一組紅燈，以使迎面開(kāi)來(lái)的輪船有所避讓.我因?yàn)槭切率郑該?dān)當(dāng)著監(jiān)視輪船往來(lái)、舉燈告急的任務(wù).冬天的夜海，風(fēng)刀霜?jiǎng)?，寒風(fēng)刺骨.我特意多穿了幾件衣服，但它吸盡了海上的潮氣，感覺(jué)更加沉重冰涼.小船搖蕩于波濤中，吃力地在波峰浪谷里躍動(dòng).父親睡去了，我繼續(xù)監(jiān)視著海面.倦怠中，突然發(fā)現(xiàn)涌動(dòng)的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩燈閃爍、裝飾豪華的客船迎面開(kāi)來(lái)了，它看見(jiàn)了我舉起的紅燈，似乎在回避著我們.當(dāng)客船臨近我們時(shí)，那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船.他們穿戴時(shí)髦，男的西裝革履，女的珠光寶氣.他們瞪著好奇的眼睛鳥(niǎo)瞰一個(gè)小漁夫，就像鳥(niǎo)瞰動(dòng)物園中的小猴.一個(gè)貴婦人笑著扔下了一截枯萎的樹(shù)枝，那樹(shù)枝輕輕落在我的肩頭，卻像火一樣熾烈地灼燒著我的腦海.我仰視客船上形形色色的男人女人，向他們傳達(dá)著憤懣與煩躁，可他們看不見(jiàn)我的表情，他們無(wú)動(dòng)于衷，專(zhuān)心致志地和彩燈一起裝飾著客船.留在我腦海里的，是一種冷艷冷酷的印象.客船遠(yuǎn)去了，但它蓄意制造的小山一樣的怒濤經(jīng)久不息地向我們襲來(lái).我目送著豪華客船消失在黑暗中，不知道它要駛向何方哦！我想起來(lái)了，前面有一座繁華的大都市！那是一座多么輝煌燦爛的都市啊！剎那間，我感到一陣悲哀，悲哀得想哭.我是一個(gè)有著古銅色粗糙皮膚的貧窮漁夫的后代，那些從我眼前一晃而過(guò)的紅男綠女和我無(wú)緣，那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無(wú)緣，只有貴婦人丟棄的枯萎樹(shù)枝靠近了我，我感到無(wú)限的悲哀.20年后，我奇跡般地在那座輝煌燦爛的都市東京居住了下來(lái)，我當(dāng)上了作家.我是海的兒子.每天晚上，我都要沿著妙正寺河散步，然后帶一身水的氣息回家去.河水流速很慢，兩岸璀璨的燈光悠悠地落在河面上，好似閃爍的銀帶隨風(fēng)起伏.它喚起了我少年時(shí)代的回憶，拽住我的腳步讓我佇立岸邊久久地凝望.我覺(jué)得，河面上粼粼波光竟和20年前我的故鄉(xiāng)的河面毫無(wú)二致，而其中的一部分似乎還吐露著鮮明的瀨戶內(nèi)海以往的氣息.忽然間，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上.當(dāng)我驚異于冷風(fēng)的肆虐時(shí)，驀地瞥見(jiàn)河面上蕩漾著一條小漁船.漁船上，漁夫正在撒網(wǎng).和20年前不同的是，漁夫的兒子并沒(méi)有從事我少年時(shí)的工作，他正在為父親撒網(wǎng)搭著手，他們合力探尋著妙正寺河對(duì)城市的奉獻(xiàn).過(guò)了一會(huì)兒，那少年開(kāi)始仰視我了，使我驀然間處于20年前豪華客船上紅男綠女的位置.我看不見(jiàn)少年細(xì)致的表情，卻可以揣摩出他面對(duì)岸上的“西裝革履”是如何地感到卑微和不安.一時(shí)間，我以作家的名義深深地體味出底層人民的悲哀是怎樣沉重地浸潤(rùn)著從瀨戶內(nèi)海到東京妙正寺河的每一段航線！我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去我想會(huì)有那么一天，少年循著名片的地址找到一個(gè)漁民出身的作家.我看見(jiàn)，那張名片在昏黃的夜空中飛舞了一會(huì)兒隨即落到了少年瘦削的肩頭.我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個(gè)貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹(shù)枝.1概括文章主要事件，填寫(xiě)在下面的橫線上.(4分)20年前，“我”在小漁船上，(1)_；現(xiàn)在，少年在小漁船上，(2)_.2分析第段“忽然間，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上”在文中的作用.(3分)_3.揣摩第段和第段中畫(huà)線的句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題.(7分)(1)他們瞪著好奇的眼睛鳥(niǎo)瞰一個(gè)小漁夫，就像鳥(niǎo)瞰動(dòng)物園中的小猴.(句子中的“鳥(niǎo)瞰”與“俯視”意思相近，可是這句為什么用“鳥(niǎo)瞰”而沒(méi)有沿用首句的“俯視”？)(4分)_(2)我看不見(jiàn)少年細(xì)致的表情，卻可以揣摩出他面對(duì)岸上的“西裝革履”是如何地感到卑微和不安.(句子中“西裝革履”有什么含義？)(3分)_4.閱讀第段畫(huà)線句“我目送著豪華客船消失在黑暗中，不知道它要駛向何方”，如果把“”改為“.”在表達(dá)效果上有什么不同？(3分)_5“我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個(gè)貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹(shù)枝.”這句話的含義，你讀懂了嗎？請(qǐng)寫(xiě)下你的理解.(4分)_二、閱讀下面的文章，完成問(wèn)題.愛(ài)，踩著云朵而來(lái)丁立梅父親說(shuō)，你媽現(xiàn)在不中用了，在家門(mén)口都迷路.母親小聲爭(zhēng)辯，是夜里黑，看不見(jiàn)嘛.母親去親戚家做客，當(dāng)夜搭了順路車(chē)回來(lái)，車(chē)子停在離家半里路的河對(duì)岸，過(guò)了新修的橋，就到家了.可她卻找不著回家的路，稀里糊涂踏上了相反的路，越走離家越遠(yuǎn)，幸好遇到晚歸的村里人，把她送回家.母親老了，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，她再也沒(méi)有從前的利索和能干了.我看著母親，百感交集，想起了多年前與她相關(guān)的一件事，我一直覺(jué)得它是奇跡.那年，我在外地上大學(xué)，第一次離家上百里，想家想得厲害，便寫(xiě)了一封家書(shū).字里行間都是濃稠的想念.母親不識(shí)字，讓父親念給她聽(tīng)，她竟一刻也坐不住了，決定坐車(chē)去學(xué)校看我.母親是從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的，大半輩子只圈在她那一畝三分地里.可她決心已下，任誰(shuí)也阻攔不了.她去地里拔了我愛(ài)吃的蘿卜，烙了我愛(ài)吃的糯米餅，用雪菜燒了小魚(yú)臨了，母親又去和鄰居大嬸借了做客的衣一件鮮艷的碎花綠外套.母親考慮得周到，她不想讓在大學(xué)里念書(shū)的女兒丟臉.左挎右掮的，母親上路了.那時(shí)去我的學(xué)校，需要在中途轉(zhuǎn)兩次車(chē).到了終點(diǎn)站還要走十來(lái)里路.我入學(xué)報(bào)到時(shí)，是父親一路陪著的.上車(chē)下車(chē)，穿街過(guò)巷，直轉(zhuǎn)得我頭暈，根本分不清東南西北，記不住路.然而我大字不識(shí)一個(gè)的母親，卻準(zhǔn)確無(wú)誤地摸到我的學(xué)校.我清楚地記得，那是秋末的一天，黃昏降臨了.風(fēng)起，校園里的梧桐樹(shù)，飄下片片金黃的葉.最后一批菊花們，在秋風(fēng)里，掏出最后一把熱情，黃的臉蛋紅的臉蛋，笑得滿是皺褶.我在教室里看完書(shū)，正要收拾東西回宿舍，一扭頭，竟看見(jiàn)母親站在窗外，沖著我笑.我以為是眼花了，揉了揉眼，千真萬(wàn)確是母親?。∷┲r艷的碎花綠外套，頭上扎著的方格子三角巾，被風(fēng)撩起.黃昏的余暉，在母親身上鍍一層橘粉，她像是踩著云朵而來(lái).那日，我們的宿舍，過(guò)節(jié)一般.女生們個(gè)個(gè)都有口福了，她們咬著母親帶來(lái)的大蘿卜，吃著小魚(yú)，還有糯米餅，不住地說(shuō)，阿姨，好吃，太好吃了.而母親，不大聽(tīng)得懂她們說(shuō)的話，只是那么拘謹(jǐn)?shù)刈?，拘?jǐn)?shù)匦χ?那會(huì)兒，一定有風(fēng)吹過(guò)一片莊稼地，母親淳樸安然得猶如一棵莊稼.一路之上，母親是如何上車(chē)下車(chē)，又是如何七彎八拐到達(dá)我們學(xué)校的，后來(lái)，她又是如何在偌大的校園里，在那么多的教室中，一眼找到了我的，這成了一個(gè)謎.我曾問(wèn)過(guò)母親，她始終笑，不答.現(xiàn)在我想，這些問(wèn)題根本無(wú)需答案，因?yàn)樗悄赣H，所以她的愛(ài)能踩著云朵而來(lái).1文章以“愛(ài)，踩著云朵而來(lái)”為題目有什么好處？(4分)_2.品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題.(共6分，每小題3分)(1)結(jié)合語(yǔ)境，品味第段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果.(3分)字里行間都是濃稠的想念._(2)結(jié)合語(yǔ)境，賞析文中第段畫(huà)線句.(3分)最后一批菊花們，在秋風(fēng)里，掏出最后一把熱情，黃的臉蛋紅的臉蛋，笑得滿是皺褶._3結(jié)合文章內(nèi)容，試分析母親是一個(gè)怎樣的人.(4分)_4.文章在構(gòu)思和寫(xiě)作方法方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解.(4分)_參考答案一、1(1)貴婦人向“我”扔樹(shù)枝(2)“我”向少年扔名片2照應(yīng)第段內(nèi)容，營(yíng)造與20年前相似的故事氛圍，為下文“我”向少年扔名片做鋪墊.3(1)“俯視”強(qiáng)調(diào)俯身往下看，“鳥(niǎo)瞰”強(qiáng)調(diào)從高處往下看，相比之下，“鳥(niǎo)瞰”給人的感覺(jué)比“俯視”更高.用“鳥(niǎo)瞰”更能突出那些紅男綠女在“我”心中的高高在上，更能表達(dá)出“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的卑微和不安.(2)“西裝革履”指“我”(作者)；它指有錢(qián)、有地位的“上流社會(huì)”.4用省略號(hào)更好.省略號(hào)能表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)豐富的想象：輪船到底要駛向一個(gè)什么樣的地方？那個(gè)地方是怎樣的？用句號(hào)僅表現(xiàn)“我”不知道它駛向何方這一事實(shí).520年前，貴婦人扔來(lái)的一截枯樹(shù)枝，讓“我”明白貧窮與低微只能受人歧視，這截樹(shù)枝，激發(fā)了“我”奮發(fā)進(jìn)取的斗志.20年的奮斗，讓“我”最終獲得了成功；這次，“我”向少年扔去名片，希望以自己的奮斗經(jīng)歷激勵(lì)他.二、1本文主要寫(xiě)了大字不識(shí)一個(gè)的母親，卻準(zhǔn)確無(wú)誤地摸到我的學(xué)校的事情，表現(xiàn)濃濃的母愛(ài).題目運(yùn)用比擬，有文采，激發(fā)讀者的閱讀興趣.2(1)濃稠，原義指液體的密度大、濃度高，黏稠.這里運(yùn)用比喻(化虛為實(shí)、比擬)生動(dòng)形象寫(xiě)出了我的家書(shū)中表達(dá)對(duì)家、對(duì)家中親人的想念至深.(2)運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，點(diǎn)明時(shí)間是秋末，渲染了溫馨、美好的氛圍，為下午母親到來(lái)做鋪墊.3寫(xiě)大字不識(shí)一個(gè)的母親，卻準(zhǔn)確無(wú)誤地摸到百里外我上大學(xué)的學(xué)校，可以看出母親利索和能干.寫(xiě)大字不識(shí)一個(gè)的母親，卻準(zhǔn)確無(wú)誤地摸到百里外我上大學(xué)的學(xué)校，可以看出母親對(duì)我濃濃的愛(ài).寫(xiě)母親