江蘇省蘇州市八年級物理上冊 2.1 物質的三態(tài) 溫度的測量教案 蘇科版.doc

教學課題： 2.1 物質的三態(tài) 溫度的測量 教學時間（日期、課時）：7.嘗試對溫室效應和熱島效應等發(fā)表自己的見解，增強環(huán)保意識。重點：1.認識攝氏溫標；2.正確使用溫度計測量溫度。難點：1.霧是小水珠，是水的液態(tài)；2.水蒸氣是看不見的。教學準備：鐵架臺、酒精燈、火柴、燒杯、少量水和冰塊、溫度計集體備課意見和主要參考資料：物理教學參考資料、物理教師教學用書頁邊批注加注名人名言 教學過程：一物質的三態(tài)、酒精燈的使用1.師：出示冰塊，并提問“冰除了有這種狀態(tài)外，它還能變化成哪些狀態(tài)？”師：繼續(xù)提問“如何使冰塊變成另外兩種狀態(tài)呢？”師：加熱的手段、方法很多，實驗室里我們用酒精燈作為熱源來加熱。請同學們認識酒精燈并按照書p30“酒精燈的使用”嘗試點燃和熄滅酒精燈，體驗酒精燈的使用過程，談談你是如何正確使用酒精燈的？師：用酒精燈給物體加熱，應該用酒精燈的哪部分火焰？你能否設計一個實驗來驗證酒精燈的哪部分火焰的溫度最高？2.師：掌握了酒精燈的使用，現在我們通過實驗來觀察水的不同狀態(tài)？不同狀態(tài)下的水，它們的形狀、體積是否固定？師：除了水有三態(tài)外，其它物質也有類似的三種狀態(tài)，自然界和日常生活中不同物質就是以不同的狀態(tài)存在的。同學們能否舉一些不同狀態(tài)物質的例子。二溫度計、溫度的測量 1.師：同學們已觀看了云、雨、霧、露、霜、雪、雹的畫面，又進行了水的三態(tài)及特征的實驗研究，這些物質的形成，物質三態(tài)的變化都與溫度有密切的關系。日常生活中，你是怎樣知道物體的溫度的呢？由此，你知道溫度所表示的物理含義是什么嗎？（1）溫度計的原理及構造師：出示溫度計，并提問“當把這個放進盛有熱水的燒杯里，猜想一下，可能會發(fā)生什么現象？”把溫度計放到盛有熱水的燒杯里。師：現在把它從熱水中取出，放進盛有冷水的燒杯中，又會發(fā)生什么現象？取出溫度計放入冷水中驗證并提問“為什么會發(fā)生上述兩種現象？”師：現在誰能說出液體溫度計的測量原理？根據測溫液體熱脹冷縮的原理制成溫度計。（2）溫度計刻度的劃分師：剛才，有的同學提出，要測量液體的溫度必須有刻度，現在來研究一下溫度計上面的刻度是如何劃分的。請同學們閱讀書p32“信息快遞”并討論0攝氏度，100攝氏度，1攝氏度是如何規(guī)定的。（3）溫度計的使用師：使用溫度計常出現哪些錯誤？如何正確使用溫度計？請同學們仔細閱讀書p31-32“液體溫度計說明書”。（4）體溫計師：除了我們現在學習的溫度計，日常生活中，你還常見哪種溫度計？師：請同學們根據已學過的溫度計知識，結合書p34“www？”第三題了解體溫計的構造、量程、分度值及使用方法。三生活中的物理現象師：同學們已經知道溫度是表示物體的冷熱程度，溫度的變化給人們帶來一個五彩繽紛的世界，同時也給人們的生活帶來了隱患，請同學們閱讀書p33-34“生活、物理、社會”，了解“溫室效應”、“熱島效應”及其帶來的后果。頁邊批注加注名人名言 蘇州市第二十六中學備課紙 第 頁板書設計：2.1物質的三態(tài) 溫度的測量一物質的三態(tài)1.水的三種狀態(tài)：冰，水，水蒸氣2.自然界物質的三種狀態(tài)：固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)3.溫度：是表示物體冷熱程度的物理量二溫度的測量1.測量工具：溫度計2.溫度計原理：測溫液體熱脹冷縮3.攝氏度()的規(guī)定：把冰水混