三年級語文學(xué)科知識輔導(dǎo)指南.ppt

關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量 鳳山小學(xué)20015年秋期語文校本教研活動 歡迎家長朋友 鳳山小學(xué)劉英 三年級語文學(xué)習(xí)的特點和要求 年段特點 三年級是個轉(zhuǎn)折時期 是一個由低段向高段過渡的中段時期 孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了明顯的變化 三年級課程似乎一下子變得難了 很多事情都要靠自己的努力去解決 一 二年級的時候 有的孩子比較聰明 不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績 然而到了三年級就沒有那么簡單了 稍有馬虎 學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來 這一年又是兩極分化的開始 由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了 難度大了 孩子要保持高分 需要花費更多的力氣 付出更多的努力 假如馬虎的話 成績很輕易大幅下滑 但是只要家長和老師密切配合捉住這關(guān)鍵的一年 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實 勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度 一般成績不會下滑 而且這一年保持了良好成績的話 小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利 三年級孩子學(xué)習(xí)語文的特點 1 具備獨立識字寫字的能力一二年級的語文學(xué)習(xí)重點是識字 經(jīng)過了兩年的識字方法 興趣 能力的培養(yǎng) 孩子已經(jīng)具備了較強的識字能力 所以 三年級的識字任務(wù)更多的是放手讓孩子獨立完成 包括在預(yù)習(xí)的時候獨立使用多種方法識字 完成作業(yè) 識字教學(xué)不再是課堂教學(xué)的重點 而聽寫是反饋孩子識字效果最直接 最有效地手段 作為家長 在課下可以抽出十幾分鐘的時間給孩子聽寫 長此以往 孩子的識字寫字能力會急速進(jìn)步 2 進(jìn)入大量積累詞匯的時期詞語作為語言的組合元素 要像繁復(fù)的零件一樣存儲于孩子的腦海中 它是孩子將來語言表達(dá)的根基材料 大量詞語的積累首先來源于課文 其次 詞匯的積累來源于孩子豐富的課外閱讀 這一塊的積累體現(xiàn)孩子的個性差異 因此 孩子需要在掌握課本知識的基礎(chǔ)上 進(jìn)行大量的課外閱讀 3 進(jìn)入深入準(zhǔn)確理解文本的瓶頸期三年級的語文學(xué)習(xí)重點和難點進(jìn)入了對文本的理解 所以我們在課堂上會對文章 進(jìn)行精讀 品讀重點句段 引領(lǐng)孩子逐步體會理解文章的方法 在這個過程中 一定不要操之過急 讓孩子慢慢領(lǐng)悟消化 4 背誦能力強小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)中 背誦一定要占據(jù)重要的一席之地 但是 學(xué)校課本上要求背誦的篇目遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能填飽孩子的肚子 并且并不是說課本上的每一篇課文都是適合背誦的 所以要為孩子增加一些經(jīng)典篇目段落的背誦 希望能夠通過每天的堅持背誦提高孩子的記憶力 同時又能積累豐富而精彩的語言 更重要的是 要注重經(jīng)典古詩的背誦積累 5 注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)不僅是要掌握知識本身 掌握學(xué)習(xí)方法也是非常重要的 進(jìn)入三年級后 學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)更占據(jù)重要地位 只有讓孩子掌握了學(xué)習(xí)方法后孩子才能真正具備學(xué)習(xí)能力 因此在課堂中不但要學(xué)習(xí)知識 還要掌握學(xué)習(xí)方法 使孩子可以將能力遷移到課外 學(xué)習(xí)方法就是孩子們學(xué)習(xí)的金鑰匙 它能讓孩子們輕松自主地投入到學(xué)習(xí) 孩子在每一個學(xué)段都有著不同的學(xué)習(xí)特征 具有針對性的教學(xué)和指導(dǎo) 才能做到事半功倍 如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢 1 培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣 2 培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣 3 培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣 4 培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣 5 培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣 三年級上學(xué)期如何學(xué)習(xí)寫作 1 從模仿起步 2 激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣 3 讀萬卷書 行萬里路 重積累 語文學(xué)得好 離不開豐厚的積累 古詩 名人名言 好的句子 好的故事我們都可以鼓勵孩子多讀多背 現(xiàn)在是孩子記憶的黃金時間 記憶能力非常強 因此 多讀多背很有好處 4 每天爭取做到讀課外書15分鐘 本學(xué)期語文預(yù)習(xí)的要求1 標(biāo)出自然段 正確 流利地朗讀課文 2 勾畫生字詞 用自己喜歡的方式識記生字 3 查詞典理解生詞的意思 4 用生字組詞 5 勾畫重點句 在讀中思考 理解 6 思考課后問題 7 相關(guān)資料的搜集 8 提出不理解的問題 9 背誦精彩的句子 段落 古詩等 希望家長配合做到以下幾點1 每天檢查孩子作業(yè)2 幫助孩子解決作業(yè)中的困難3 重視背誦作業(yè)4 重視回家聽寫作