廣東省東莞市寮步信義學校八年級地理下冊《8.2 以河流為生命線的地區(qū)—長江沿江地帶》導學案（無答案） 新人教版.doc

廣東省東莞市寮步信義學校八年級地理下冊8.2 以河流為生命線的地區(qū)長江沿江地帶導學案（無答案） 新人教版學習目標：1、讓學生認識長江沿江地帶優(yōu)越的地理位置和得天獨厚的自然條件。2、讓學生認識長江沿江地帶區(qū)內主要地理差異，以及河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。3、認識長江對沿江地帶的紐帶作用和其他條件所形成的城市群和產(chǎn)業(yè)基地以及沿江地帶南北的輻射作用。4、認識長江沿江地帶區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結構與空間分布特點。5、了解長江沿江地帶在經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的生態(tài)問題與治理保護措施。學習重點：1、長江對沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫南北的輻射作用。2、長江沿江地帶的產(chǎn)業(yè)結構與空間分布特點。學習難點：長江對沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫南北的輻射作用。學習方法：課前預習、課堂互動、課堂測試。課時安排：3課時學習過程：第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)長江沿江地帶第1課時：地理位置和自然條件學習目標：通過學習，學生認識長江沿江地帶優(yōu)越的地理位置和得天獨厚的自然條件。學習重點：長江沿江地帶的地理位置和自然條件。學習難點：地理位置的優(yōu)越性和自然條件的得天獨厚。學習過程：一、課前預習：1、讀中國地形圖，討論下列問題。(1)長江沿江地帶的范圍與區(qū)域形狀。_(2)如何概括長江沿江地帶最主要的地理位置特點。_(3)為什么說長江沿江地帶地理位置十分優(yōu)越？_2、學生閱讀中國地形圖，上海、武漢、重慶三城市氣溫和降水統(tǒng)計圖表，分析長江沿江地帶的地形和氣候特點。3、讀長江沿江地帶地形圖(圖8.17)及76頁長江上、中下游景觀圖片，完成活動1。4、針對長江沿江地帶東西部地形上的這種客觀差異，讓學生分組討論如何對長江沿江地帶進行開發(fā)利用，并說明自己的觀點。5、引導學生讀長江沿江地帶自然資源分布圖。完成課本活動2。二、課堂互動：學生依據(jù)課前預習題示充分討論，行程見解，準備匯報。參考參考：1、長江沿江地帶東起上海，西至四川省攀枝花，東西綿延3000多千米，南北寬度大致在長江兩岸100-200千米的范圍內，大部分位于北緯25-35之間。長江干流縱貫東西、內河航運發(fā)達，本區(qū)東部的上海、江蘇、浙江在全國海上運輸網(wǎng)中具有中樞地位，海洋運輸發(fā)達，地理位置十分優(yōu)越。2、長江沿江地帶地勢總的來看比較低平，地形以平原和低山丘陵為主，平原東西排列，各段寬窄不一。長江沿江地帶的氣候屬于亞熱帶季風性濕潤氣候。其特點是：冬溫夏熱，四季分明，降水豐沛，季節(jié)分配比較均勻。本區(qū)熱量資源豐富，10積溫為4000-6500，1月平均氣溫在0以上。本區(qū)年降水量在800 mm-1000 mm，降水分布由東南向西北遞減。降水的季節(jié)分配，以夏雨最多，春雨次之，秋雨更次，冬雨最少。受地形和氣候影響，長江沿江地帶河網(wǎng)密布，湖泊星羅棋布，是我國地表水資源最豐富的地區(qū)。3、長江上游流經(jīng)我國地勢的第一級階梯。灘多流急，落差較大，我們可以在長江上游發(fā)展水電業(yè)。長江中下游地區(qū)水域廣闊、湖泊眾多、水利資源豐富；湖泊中浮游生物眾多、飼料豐富，我們可以在中下游地區(qū)發(fā)展淡水養(yǎng)殖業(yè)。長江中下游地區(qū)河道寬闊、徑流量大而變幅小，來水學習過程較為穩(wěn)定，有利于發(fā)展航運。4、本區(qū)自然和人文旅游資源極為豐富，應當大力開發(fā)，并努力提高旅游服務質量。促進商業(yè)、飲食、城建、園林、文物、文化及其他服務業(yè)的發(fā)展。5、長江沿江地帶自然資源分布不平衡，其上游資源種類較多。其中水力資源、煤礦、天然氣等能源資源較下游地區(qū)豐富。下游地區(qū)有色金屬礦產(chǎn)資源豐富，但能源缺乏。三、課堂測試：1、填空(1)長江沿江地帶地勢 ，以 和 為主。(2)長江沿江地帶屬于 氣候，夏季 ，冬季 ，四季分明； ，年降水量在1000 mm以上。(3)長江沿江地帶有色金屬礦產(chǎn)資源豐富，江西 的鎢礦，湖南 的銻礦， 的鉛鋅礦，江西 的銅礦是全國著名的有色金屬產(chǎn)地。2、簡述長江上游與中下游在地形上有何差異。參考答案：1.(1)低平 平原 丘陵 (2)亞熱帶季風 炎熱 溫和 降水豐沛 (3)大余 冷水江 水口山 德興2.長江上游地區(qū)是山地，中下游主要是丘陵和平原地形。四、歸納小結：長江沿江地帶優(yōu)越的地理位置，得天獨厚的地理條件為其發(fā)展提供了基礎，使本區(qū)成為我國近代工業(yè)的搖籃。長江沿江地帶在全國經(jīng)濟區(qū)域格局中的地位進一步提高。五、課后作業(yè)：高效學習六、課后反饋：第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)長江沿江地帶第2課時：沿江地帶的紐帶和輻射作用與沿江地帶的城市學習目標：通過學習，認識長江對沿江地帶的紐帶作用和其他條件所形成的城市群和產(chǎn)業(yè)基地以及沿江地帶南北的輻射作用。學習重點：沿江地帶的紐帶和輻射作用；沿江地帶的城市。學習難點：長江對沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫南北的輻射作用。學習過程：導入新課同學們：通過上節(jié)課學習我們認識到長江沿江地帶優(yōu)越的地理位置和得天獨厚的自然條件為本區(qū)的發(fā)展奠定了基礎。本區(qū)是全國經(jīng)濟發(fā)展的重心地區(qū)。一、課前預習：1、以長江為橫軸連接的沿海地區(qū)、西部地區(qū)構成了什么樣的圖形？2、沿海地帶與西部地區(qū)各自的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢是什么？3、從溝通沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與西部資源富集地區(qū)入手，具體說明長江沿江地帶的紐帶作用。4、完成課本活動1，認識長江沿江地帶的南北輻射作用。5、閱讀教材80頁的“長江沿江地帶城市分布圖”，完成下列學習活動。(1)思考長江沿江地帶城市的分布與長江的干支流有何內在聯(lián)系。(2)在圖中圈出以上海、南京、武漢、重慶為中心的四大城市密集區(qū)。(3)舉例說明上海、南京、武漢、重慶作為區(qū)域的經(jīng)濟、文化、交通中心對區(qū)域內外經(jīng)濟發(fā)展具有強大的輻射作用和帶動作用。(4)比較說明長江上、中、下游城市密度差異。二、課堂互動：依據(jù)課前預習問題，討論課本知識。參考參考：1、英文字母“h”形。2、沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達與西部地區(qū)資源富集。3、第一，西部地區(qū)可以借助江海聯(lián)運，進入國際市場。第二，沿江地帶從東到西將上海、南京、武漢、重慶等商業(yè)中心連接起來，成為溝通東西部商貿的紐帶。第三，沿江地帶是東部沿海產(chǎn)業(yè)向中西部推進的通道。第四，沿江地帶是東部沿海技術、信息向中西部傳遞、轉移的通道。4、繪出嘉陵江、漢江、贛江等支流及名稱，繪出在重慶、武漢、九江、南京、上海交匯的南北鐵路干線并標出名稱。長江沿江地帶兼有沿江和沿海的雙重地緣優(yōu)勢。本區(qū)東接太平洋沿岸，是我國對外的前沿陣地。便于參與國際經(jīng)濟大循環(huán)；又可通過長江黃金水道和京九線、京滬線、滬杭線、京廣線、漢丹線、成渝線等多條鐵路干線、公路干線，聯(lián)結國內其他地區(qū)，發(fā)揮其強大的輻射作用，區(qū)位條件十分優(yōu)越。5、(1)城市多分布在干支流的交匯處。(2)略。(3)上海位于長江入海口，是全國的最大港口、全國最大的綜合性工業(yè)基地、最大的商業(yè)中心、全國重要的金融中心、重要的科技教育中心，擁有浦東國家級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。(4)上游城市密度最低，下游城市密度最高，中游城市密度居中。三、課堂測試：1、要求學生按下列步驟畫出長江沿江地帶“h”形的經(jīng)濟格局略圖。(1)畫出長江干流略圖。(2)標注出重慶、武漢、南京、上海的位置。(3)標注出西部地區(qū)、沿海經(jīng)濟帶的位置、長江沿江地帶。2、選擇題(1)京滬鐵路經(jīng)過下列哪個城市( )a.武漢 b.南京 c.杭州 d.上海(2)在武漢交匯的鐵路線有( )a.京九線 b.京廣線 c.漢丹線 d.京滬線(3)被譽為“九省通衢”的城市是( )a.上海 b.重慶 c.武漢 d.杭州(4)長江最長支流在下列哪個城市匯入長江( )a.上海 b.長沙 c.重慶 d.武漢(5)關于上海敘述不正確的是( )a.全國最大城市 b.全國最大的綜合性工業(yè)基地c.全國最大的科技教育中心 d.位于長江入海口，是全國最大港口參考答案：1.(1)bd (2)bc (3)c (4)d (5)c四、歸納小結：長江沿江地帶溝通沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與西部資源富集地區(qū)，是承東啟西的紐帶。長江沿江地帶擁有很多城市，對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有強大的輻射和帶動作用。五、課后作業(yè)：高效作業(yè)六、課后反饋：第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)長江沿江地帶第3課時：生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護學習目標：通過學習，認識長江沿江地帶區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結構與空間分布特點，了解長江沿江地帶在經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的生態(tài)問題與治理保護措施。學習重點：長江沿江地帶的產(chǎn)業(yè)結構與空間分布特點。學習難點：了解長江沿江地帶在經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的生態(tài)問題與治理保護措施。學習過程：導入新課：長江沿江地帶以其優(yōu)越的區(qū)位條件和便利的長江水道運輸，現(xiàn)已成為我國高度發(fā)達的綜合性工業(yè)地帶。一、課前預習：1、閱讀長江沿江地帶工業(yè)分布圖和長江沿江地帶自然資源分布圖。(1)長江沿岸是_工業(yè)地帶。(2)說出這里的四大工業(yè)基地。說出它們的位置、工業(yè)種類、工業(yè)中心、2、完成課本83頁活動，認識長江沿江地帶相互協(xié)作的必要性和重要性。3、環(huán)境治理。(1)長江上游地區(qū)大規(guī)模毀林開荒的原因、環(huán)境危害及對策；(2)長江中下游地區(qū)洪澇災害形成原因、直接損失、環(huán)境危害及對策；(3)長江干流地區(qū)水污染的形成原因、環(huán)境危害及對策；(4)長江沿江地帶及其附近地區(qū)三大酸雨區(qū)的形成原因、環(huán)境危害及對策。二、課堂互動：1、學生依據(jù)課前預習問題，在小組內討論學習知識。2、課前預習1答案：(1)綜合性。(2)滬寧杭是我國最大的綜合性工業(yè)基地，位于長江下游，以加工工業(yè)為主體，上海、南京、杭州。長江三角洲是我國最發(fā)達的紡織工業(yè)中心，長江下游，紡織工業(yè)中心、鋼鐵基地、綜合性化工基地。以武漢為中心的工業(yè)帶是我國鋼鐵、輕紡工業(yè)的重要基地。長江中游。以宜昌、重慶為中心的電力、冶金等工業(yè)基地。本區(qū)位于長江中、上游咽喉，以攀枝花、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業(yè)基地，是以六盤水豐富的煤炭資源和攀枝花的鐵礦資源發(fā)展起來的工業(yè)基地。3、課前預習2答案：長江沿江中上游地區(qū)水能豐富，有二灘、葛洲壩、隔河巖等大型水電站。三峽工程建成后，電力更加充足，但因地處內陸，對外經(jīng)濟的往來受限制，信息不暢，缺乏資金和技術。長江沿江下游地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，耗電量很大，有些工廠因為缺電，開工不足，設備閑置。用煤發(fā)電容易污染環(huán)境，從華北運進煤炭，又給運輸帶來極大壓力。下游地區(qū)產(chǎn)業(yè)密集、技術先進、科技教育力量雄厚。因此，長江中上游地區(qū)和下游地區(qū)在積極發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟的同時，按照“優(yōu)勢互補、互惠互利、聯(lián)合行動、共同發(fā)展”的原則。把中上游地區(qū)豐富的電力資源、市場廣闊的優(yōu)勢和長江下游地區(qū)資金、技術、人才和管理優(yōu)勢結合起來廣泛開展多形式、寬領域、全方位的聯(lián)合協(xié)作，形成長江經(jīng)濟帶新的發(fā)展優(yōu)勢，共創(chuàng)新局面。4、課前預習做法：課前在教師指導下進行分組，選出組長。課前公布四個探究性問題。課前由組長抽簽領取探究性問題。在組長的組織下，全組學生搜集資料并進行分析討論，得出結論。課上每個小組派一名代表發(fā)言，介紹各小組的研究報告。課上其他同學可針對代表的發(fā)言提出質疑，由被質疑的小組學生解答問題。結合學生研究報告，引導學生完成課本85頁活動1、2、3發(fā)表自己的看法。教師對每組研究報告進行講評，并總結。參考答案：(1)主要生態(tài)環(huán)境問題有：水土流失。洪澇災害嚴重。環(huán)境污染加重。酸雨影響范圍日益擴大。20世紀80年代以來，我國酸雨影響地區(qū)從西南擴展到長江流域廣大地區(qū)。目前，長江流域及其附近受酸雨影響嚴重的地區(qū)有：華中酸雨區(qū)，它已成為全國酸雨污染范圍最大、中心強度最高的酸雨區(qū)。西南酸雨區(qū)，是僅次于華中酸雨區(qū)的酸雨污染嚴重區(qū)域。華東沿海酸雨區(qū)，它的污染強度低于華中、西南酸雨區(qū)。(2)必須加快進行生態(tài)建設。加強水土流失地區(qū)的防治工作。結合三峽水利樞紐工程、南水北調中線工程等項目建設，對長江河道及平原湖區(qū)進行綜合治理。加強工業(yè)污染防治，做好環(huán)境整治工作，對現(xiàn)有污染源采取切實有效措施，限期治理，按期達標。三、課堂測試：1、連線題(把下列相關內容連接起來)(1)電力、冶金等工業(yè)基地 a.武漢為中心的工業(yè)帶(2)鋼