


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
兒童和平條約教案參考 知識(shí)與能力: 1、字典和同學(xué)間的合作,讀通課文; 2、能理解兒童和平條約的內(nèi)容,了解課文的主題; 3、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。 過程與方法:創(chuàng)設(shè)情境,小組合作交流 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 能在朗讀、討論、感悟的過程中,激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)和平的美好情感,鼓勵(lì)學(xué)生能為此做一些力所能及的事。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn):;能理解兒童和平條約的內(nèi)容,了解課文的主題; 難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)和平的美好情感,鼓勵(lì)學(xué)生能為此做一些力所能及的事。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課: 同學(xué)們,當(dāng)你們看到課題時(shí),你會(huì)想到些什么呢?和平是我們所有人心中的愿望,那么在作者眼中和平的世界是什么樣的呢?今天就讓我們一起隨著課文去看看。 二、初讀課文,感知課文: 1、同學(xué)們,在讀課文時(shí)借助字典或者用你熟悉的方法去解決你遇到的生字,想辦法和它們交朋友。 2、小組內(nèi)互相聽讀課文,互相幫助解決生字,交流你的識(shí)字方法。 3、集中識(shí)字:學(xué)生交流在讀課文時(shí)遇到的生字困難,師板書在黑板上,然后集中認(rèn)識(shí)生字,交流識(shí)字方法。 4、同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了,課文讀起來就更方便了。下面請(qǐng)同學(xué)們重新來讀課文,注意停頓,注意語速。 三、細(xì)讀課文,理解課文: 1、請(qǐng)同學(xué)們,用你們喜歡的方法來讀課文,邊讀邊思考課文中都說了些什么?從課文中你明白了什么?或者你有什么不明白的地方。 2、學(xué)生交流自己的看法,說出自己的意見,在班上集中解決不明白的問題。 3、兒童和平條約中的小朋友討厭戰(zhàn)爭(zhēng),渴望美好的生活,你們也和他們一樣熱愛和平,那么讓我們大聲來朗讀課文吧!讓我們讀出小朋友們心中的渴望。 4、指導(dǎo)朗讀: 下面我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來讀課文,大家要認(rèn)真聽,注意體會(huì)他們哪讀得好,哪里讀得不好,怎樣讀更好。 學(xué)生讀課文,其他同學(xué)交流發(fā)言,評(píng)價(jià),老師適時(shí)指導(dǎo)。 5、剛才大家讀得都不錯(cuò),老師也想讀,不知道可不可以?師范讀課文。請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。 6、下面請(qǐng)同學(xué)們,自己在小組內(nèi)讀課文,注意要認(rèn)真聽別人讀,學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足。 四、小結(jié): 這節(jié)課你有什么收獲?你打算怎樣來遵守兒童和平條約?生自由發(fā)言。課后請(qǐng)大家再把課文讀幾遍,體會(huì)條約的內(nèi)容。 課后記: 和平離孩子們真的較遠(yuǎn),他們生活在這樣一個(gè)幸福的年代,對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),對(duì)災(zāi)難都媒體,要他們談感受,真的有些是牽強(qiáng)。課前雖布置他們收集資料,但由于對(duì)學(xué)生指導(dǎo)不夠,有些同學(xué)甚至連自己的資料都沒讀通,更別說情感的上升了。這不僅是學(xué)生的問題,也是我老師的問題。如果我事先讓孩子們選擇自己最想收集的資料,并認(rèn)真讀一讀,適當(dāng)?shù)膶懸幌赂惺?,那樣在課中情感的調(diào)動(dòng)變?nèi)菀锥嗔?。于是整?jié)課下來,只聽見我一個(gè)人在那動(dòng)情的說:是啊,看著那一張張觸目驚心的畫面,聽著一串
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 護(hù)理服務(wù)方法
- 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品影視改編權(quán)合作與分成協(xié)議
- 虛擬游戲裝備交易平臺(tái)分割及收益協(xié)議
- 花園圍欄翻新與維護(hù)責(zé)任協(xié)議
- 譫妄個(gè)案護(hù)理
- 夫妻忠誠(chéng)保證及共同債務(wù)處理協(xié)議
- 外籍技術(shù)顧問駐場(chǎng)咨詢與技術(shù)服務(wù)協(xié)議
- 生物醫(yī)藥數(shù)據(jù)出境安全審查及合規(guī)操作協(xié)議
- 知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理機(jī)構(gòu)股權(quán)合作與知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略布局協(xié)議
- 智慧社區(qū)智能安防系統(tǒng)服務(wù)與物業(yè)管理平臺(tái)合作協(xié)議
- 土建項(xiàng)目分包協(xié)議書
- 1.1 細(xì)胞生活的環(huán)境 課件高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1
- 2025團(tuán)員考試試題及答案
- 2025年全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日專題培訓(xùn)課件
- 2025-2030中國(guó)氯氧化鉍行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 視頻監(jiān)控介紹課件
- 跨學(xué)科實(shí)踐制作微型密度計(jì)人教版物理八年級(jí)下學(xué)期
- 2025 中小學(xué)征訂教輔謀利問題整治工作自查報(bào)告
- 環(huán)保型剪草機(jī)設(shè)計(jì)說明書
- 土地政策學(xué)終結(jié)性考核-國(guó)開(SC)-參考資料
- JT-T 1495-2024 公路水運(yùn)危險(xiǎn)性較大工程專項(xiàng)施工方案編制審查規(guī)程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論