三年級數(shù)學(xué)教案《統(tǒng)計與可能性》1.doc

教學(xué)資料參考三年級數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計與可能性1- 1 -1、結(jié)合具體實例，知道事情發(fā)展的可能性是有大有小的.2、能夠借助實驗，判斷事件發(fā)生的可能性的大?。粚唵问录l(fā)生的可能性作出預(yù)測，并闡述自己的理由；初步體會統(tǒng)計的工具性.3、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些是不確定的.教學(xué)重點1、通過具體的操作活動，直觀感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的.2、通過實驗操作、分析推理知道事件發(fā)生的可能性有大有小.教學(xué)難點1、結(jié)合具體情境或生活中的某些現(xiàn)象，能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果.2、結(jié)合情境，能對某些事件進(jìn)行推理，知道其結(jié)果.課時安排：課時教材分析：本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡單的統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表及初步認(rèn)識不確定現(xiàn)象的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的是幾，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計和計算可能性以及對事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測的基礎(chǔ).由于該單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較抽象，學(xué)生理解起來有一定的困難，因此，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗和知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，借助操作實驗等實踐活動逐步體會可能性是有的有小的.本單元設(shè)有一個信息窗，呈現(xiàn)的是學(xué)生做名片和摸名片活動的情景，引發(fā)對事件發(fā)生可能性大小的認(rèn)識.單元教學(xué)建議：1、注重開展實踐活動，加強方法指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中體驗事件發(fā)生的可能性是有大小的.2、靈活運用教學(xué)資源.運用好小組合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力.建議教學(xué)課時數(shù)：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體事例，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的.2、結(jié)合具體情境或生活中的某些現(xiàn)象，能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果.教學(xué)重點1、通過具體的操作活動，直觀感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的.教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師：什么是名片？再什么情況下用名片？生：名片就是一張卡片，上面寫著自己的名字、工作.在第一次見面時使用、在交朋友時使用.教師將事先準(zhǔn)備好的卡片放在幾個信封里，然后分給每個小組，同學(xué)們按要求填寫名片.同學(xué)們添完名片后小組討論.師：在制作的名片中發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？學(xué)生會從性別、屬相、姓名等進(jìn)行回答.例如：有幾個男的、幾個女的、有屬豬的、有屬鼠的.二、新授師：請同學(xué)們記好你們組各種屬相的人數(shù)，我們來做摸名片的游戲好嗎？生：好.師：游戲是這樣的：把你們組的名片合在一起，每人摸十次，一次摸一張，每次摸完后再返回，打亂順序再摸.猜猜看，摸到什么屬相的可能性大呢？生1：摸到屬鼠的可能性大.因為我們組屬鼠的多.生2：我猜摸到屬豬的可能性大，因為我們組屬豬的多.為了讓同學(xué)們更清楚結(jié)果，教師先不回答，將名片發(fā)給各個小組，每個小組在小組長的帶領(lǐng)下去做這個游戲-摸名片.讓學(xué)生親歷知識探索的過程，獲得直觀的感受.在摸的過程中，每摸一次讓學(xué)生作下記錄去探索其中的規(guī)律.在做完游戲后集體討論其規(guī)律性，看一看是不是得到相同的結(jié)果，實際的結(jié)果與原來的猜測是否吻合.并引導(dǎo)學(xué)生用特定的詞語描述，如：可能一定很少不可能偶爾經(jīng)常等.有的同學(xué)會說摸到了幾次屬豬的，幾次屬鼠的，幾次男的，幾次女的等.讓學(xué)生自己在游戲中去發(fā)現(xiàn)摸到的可能性大小.師：從這個游戲中，大家體會到了可能性是有大小的.在我們的生活中，一些事件發(fā)生的可能性確實是有大小的.你能說一些有關(guān)可能性的例子嗎？同學(xué)們會舉一些例子，有的可能不近人意，教師可以給予提示，如：拋硬幣，猜拳，抽獎等.三、課堂練習(xí)1、教師事先準(zhǔn)備好兩個盒子里面放好黃、白兩種顏色的球，數(shù)量相等，將全班學(xué)生分男、女兩組，雙方各派一代表上前摸球，摸到白球得分，摸到黃球不得分，男同學(xué)給女同學(xué)記分，女同學(xué)給男同學(xué)記分，看誰的分?jǐn)?shù)高.師：摸到的球可能是什麼球？摸到什