海南省保亭縣思源中學(xué)八年級地理上冊 第一章 第二節(jié) 人口教案 （新版）新人教版.doc

第一章第二節(jié)人口第一章第二節(jié)人口教案承轉(zhuǎn)過渡我國人口分布特點(diǎn)教師：帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)人口密度公式，知道人口密度是表示某地區(qū)人口疏密程度的重要依據(jù)，從而引出我國人口分布特點(diǎn)。學(xué)生：學(xué)生溫故知新，復(fù)習(xí)計(jì)算人口密度公式。教師：為學(xué)生呈現(xiàn)我國部分省份人口密度數(shù)據(jù)，使學(xué)生知道我國人口分布不均。學(xué)生：學(xué)生閱讀我國部分省區(qū)人口密度數(shù)據(jù)并回答問題。設(shè)計(jì)意圖：通過數(shù)據(jù)讓學(xué)生直觀感受我國人口分布不均特點(diǎn)教師：帶領(lǐng)學(xué)生閱讀“中國人口分布圖”，逐一分析問題，在圖中找尋北京、鄭州、烏魯木齊、拉薩等人口疏密程度不同的城市，說出它們的人口密度，描述分布特征，通過問題設(shè)置，了解我國人口分布東多西少的特點(diǎn)及產(chǎn)生原因。采用逐漸深入的提問方式。教師：通過學(xué)生繪圖（在人口分布圖上找尋人口分界線最佳位置），知道我國人口分布以黑河騰沖一線為界，呈現(xiàn)出東南部稠密、西北部稀疏的特點(diǎn)。閱讀材料，了解這條界線的產(chǎn)生及意義。學(xué)生：在“中國人口分布圖”上找尋人口分界線，并說明找尋理由。設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生讀圖分析能力，結(jié)合教材資料，培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)。教師：通過帶領(lǐng)學(xué)生閱讀材料，知道我國人口分布比例特點(diǎn)，加深對我國人口分布特點(diǎn)的認(rèn)知。設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用課本原文文字來說明問題，鼓勵(lì)學(xué)生從課本出發(fā)，應(yīng)用原文“說話”?？偨Y(jié)：總結(jié)我國人口分布特點(diǎn)，完成板書。板書：教學(xué)反思：本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)就是將課標(biāo)要求的“讀圖分析我國人口分布特點(diǎn)”，進(jìn)行逐層深入式地探究，通過讀數(shù)據(jù)、讀圖、繪圖三級梯度，讓學(xué)生理解我國人口分布問題，并將人口分布特點(diǎn)的形成原因這一難點(diǎn)，通過問題設(shè)問的形式在課堂講授中巧妙穿插，可以很好地解決教學(xué)難點(diǎn)。 序號：八年級學(xué)科：地理 課題：人口教學(xué)目標(biāo)1說出我國人口總數(shù)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表描述我國人口增長趨勢；說出我國的人口國策。2運(yùn)用中國人口分布圖，描述我國人口的分布特點(diǎn)。3會(huì)運(yùn)用地理語言描述從統(tǒng)計(jì)圖表中判讀出來的信息，提升統(tǒng)計(jì)圖表的閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)我國人口增長趨勢判讀教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用中國人口分布圖描述我國人口分布特點(diǎn)教具：學(xué)案、課件教學(xué)流程課前展示激趣導(dǎo)入探究新知導(dǎo)入新課人口最多的國家教師：提到中國的人口，大家能用怎樣的關(guān)鍵詞形容它呢？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：多。設(shè)計(jì)意圖： 簡單直接了解我國人口特點(diǎn)。講授新課我國人口增長特點(diǎn)及國策教師：其實(shí)我國人口“多”這個(gè)特點(diǎn)并不是從一開始就是這樣的，任何地理現(xiàn)象、事物的產(chǎn)生和發(fā)展都要有一個(gè)過程，下面閱讀教材中的曲線圖，請同學(xué)們說出我國人口增長的趨勢以及特點(diǎn)？并嘗試思考造成這種現(xiàn)象的原因？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：我國人口增長前期平穩(wěn)，從1950年后突然增長加速，1980年后增長又趨于平穩(wěn)。設(shè)計(jì)意圖：落實(shí)學(xué)生讀圖分析的能力，并能結(jié)合自然、歷史、人類活動(dòng)需求等要素分析這種趨勢產(chǎn)生的原因。教師：1950年以前，社會(huì)發(fā)展緩慢，醫(yī)療衛(wèi)生落后，死亡率相對較高，文明程度也低，這些原因使得人口增長緩慢。1950年至1980年，也就是解放后，生活水平逐漸提高，醫(yī)療條件不斷改善，再加上政策平穩(wěn)的因素，人口增長迅速（在這里一定要強(qiáng)調(diào)人口自然增長率由出生率和死亡率共同影響）。1980年前后，中國提出一項(xiàng)重要國策計(jì)劃生育，有效地控制了人口數(shù)量，提高了人口素質(zhì)，所以呈現(xiàn)增長平穩(wěn)趨勢。教師：請同學(xué)們找到北京、天津、上海、廣州四座城市，從位置上看，它們的分布有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：沿?；蚺R海。教師：這些城市人口密度有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：人口密度大于600人/平方千米，屬于人口稠密地區(qū)。教師：請同學(xué)們再找到鄭州、武漢、成都三座城市，看看他們的人口密度有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：人口密度大于600人/平方千米，同樣屬于人口稠密地區(qū)。教師：閱讀中國地形圖，分析這三個(gè)城市的地形特點(diǎn)。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：多為東部平原、盆地地區(qū)。教師：請同學(xué)們再找到烏魯木齊和拉薩兩座城市，從海陸位置方面描述他們的分布特點(diǎn)？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：屬于西部內(nèi)陸地區(qū)。教師：人口密度呈現(xiàn)怎樣的特點(diǎn)？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：人口密度小于100人/平方千米，人口稀疏。教師：同學(xué)們能不能結(jié)合中國地形圖和中國氣候類型分布圖，分析造成這兩個(gè)城市所在地區(qū)人口稀疏的原因？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：地形以高原山地為主，氣候干旱。教師：讀人口密度分布圖，在西藏地區(qū)，為何拉薩及其附近區(qū)域的人口密度會(huì)略高于周邊地區(qū)呢？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：與城市的形成、社會(huì)因素和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有密切聯(lián)系。教師總結(jié)：可見，我國人口分布特點(diǎn)的形成原因是非常復(fù)雜的，與地形、氣候、人類活動(dòng)等許多因素有