第五單元我愛美麗的生命.doc

第五單元我愛美麗的生命單元設(shè)計(jì)意圖本單元旨在使兒童形成對(duì)集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。讓學(xué)生從小愛護(hù)動(dòng)植物，形成初步的生態(tài)意識(shí)，并能用自己的行動(dòng)保護(hù)身邊的動(dòng)植物。通過“讓我走近你”“美麗的生命”和“我能做什么”三個(gè)活動(dòng)主題，讓學(xué)生真切地感受到動(dòng)植物是有生命的，它們需要人類的關(guān)心和愛護(hù)?；顒?dòng)主題一：讓我走近你活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)兒童關(guān)注身邊的生活，從生活素材中產(chǎn)生求知的興趣和欲望，并在認(rèn)知過程中激發(fā)情感，培養(yǎng)兒童自立學(xué)習(xí)的能力和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。第一課時(shí)：可愛的動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解常見的動(dòng)物。2、培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的喜愛情感和保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3、初步培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)物世界錄象。2、若干動(dòng)物頭飾、動(dòng)物玩具。3、傷害動(dòng)物的圖片、環(huán)境污染的畫面。4、學(xué)生收集動(dòng)物資料?；顒?dòng)過程：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖備注一、讓我認(rèn)識(shí)你，可愛的動(dòng)物1、學(xué)生觀看“動(dòng)物世界”錄象，說說你認(rèn)識(shí)那些動(dòng)物。2、在生活周圍你見過哪些動(dòng)物。3、跟好朋友一起認(rèn)識(shí)動(dòng)物，比一比誰認(rèn)識(shí)的動(dòng)物多？讓學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物，了解動(dòng)物的一些基本特征，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感。二、讓我走近你，可愛的動(dòng)物1、給動(dòng)物分類：空中飛的，水里游的，地上跑的。（生自由分成三組）2、師扮演小青蛙。介紹自己的外形，生活在哪里，喜歡吃什么，有什么本領(lǐng)？3、指名學(xué)生介紹喜歡的動(dòng)物，引導(dǎo)說出外形，生活在哪里，喜歡吃什么，有什么本領(lǐng)？4、在小組里自由介紹喜歡的動(dòng)物，鼓勵(lì)模仿動(dòng)作、叫聲。5、指名介紹喜歡的動(dòng)物，師相機(jī)點(diǎn)撥。認(rèn)識(shí)動(dòng)物的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解動(dòng)物的特征，引導(dǎo)學(xué)生從情感上接納動(dòng)物。三、讓我保護(hù)你，可愛的動(dòng)物1、觀看傷害動(dòng)物的圖片，說說自己的想法。2、師生共同創(chuàng)設(shè)自然保護(hù)區(qū)，動(dòng)手把垃圾清除，栽上花草樹木。3、把動(dòng)物們送回家。（把動(dòng)物放進(jìn)自然保護(hù)區(qū)）唱一首歌記住這難忘的時(shí)刻！讓學(xué)生將對(duì)生命的熱愛落實(shí)到行動(dòng)中。教學(xué)反思：第二課時(shí)：有趣的植物活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)生觀察、了解身邊常見的植物。2、知道植物是有生命的，人類應(yīng)該關(guān)愛它們。3、知道植物是人類的朋友，人類就無法生存；要愛護(hù)植物，做力所能及的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、師生一起搜集相關(guān)的植物資料，完成相關(guān)的資料卡。2、制作課件?；顒?dòng)過程：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖備注一、導(dǎo)語：今天我們?cè)僖淮巫呓懊利惖纳?，關(guān)注“有趣的植物”。誰來說說。在植物這一個(gè)大家庭里，有哪些成員。激發(fā)學(xué)生探索的興趣。二、比一比：1、誰認(rèn)識(shí)的植物多。2、這么多的植物，同學(xué)們最喜歡誰？你認(rèn)為哪種植物最有趣？3、你們是如何知道這么多有關(guān)植物知識(shí)的？來源于學(xué)生生活體驗(yàn)的問題。激發(fā)學(xué)生的參與熱情，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。三、課件展示：1、觀看“植物王國(guó)”。2、看完這些，你有什么話想說給大家聽嗎？進(jìn)一步領(lǐng)略植物的“趣”四、植物的家在哪里1、打開書62頁，留心觀察插圖。2、小組成員說一說。3、做貼圖游戲。4、讀兒歌。培養(yǎng)學(xué)生的情感，讓學(xué)生體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)環(huán)境。五、人類離不開植物1、說一說：從人類衣、食、住、行、環(huán)境、健康等想像。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神和合作精神。六、小結(jié)：是啊！植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是大地媽媽的孩子，它們是有生命的，是我們的好朋友，它需要我們每一個(gè)人的關(guān)愛。教學(xué)反思：活動(dòng)主題二：美麗的生命活動(dòng)目標(biāo)：懂得動(dòng)植物與人一樣，都是一個(gè)獨(dú)立的生命體，它們的成長(zhǎng)需要得到大家的關(guān)愛。第一課時(shí)：可愛的生命活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生從小懂得動(dòng)物與植物都是有生命的，都能夠生長(zhǎng)，它們的成長(zhǎng)需要得到大家的關(guān)愛。2、讓學(xué)生知道動(dòng)物植物都有感覺，它們會(huì)用自己獨(dú)特的方法保護(hù)自己，動(dòng)物之間也有情感交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件圖片。2、學(xué)生收集動(dòng)植物生長(zhǎng)過程的素材。活動(dòng)過程：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖備注一、導(dǎo)語：上節(jié)課，我們走過了“可愛的動(dòng)物世界”認(rèn)識(shí)了“有趣的植物”，今天，我們要進(jìn)一步了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)，你們想知道它們是怎樣生長(zhǎng)的嗎？用學(xué)生感興趣的問題，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。二、活動(dòng)：1、課件出示圖片。 雞的圖片。 稻穗。2、同學(xué)們你們?cè)趫D片上看到什么？3、你們知道它們是怎樣變來的嗎？你可以選擇其中一種說說。如：雞蛋小雞長(zhǎng)大的雞。（素材）稻谷種子發(fā)芽長(zhǎng)成水稻稻谷 米飯4、播放課件影片：讓學(xué)生看看它們的成長(zhǎng)過程。5、師指導(dǎo)語：所有動(dòng)物植物和我們一樣都是有生命的，它們都會(huì)生長(zhǎng)。6、感受動(dòng)植物都是有感覺的，它們非常的可愛。 出示實(shí)物：一盆含羞草。 師：今天老師給同學(xué)們帶來了一個(gè)植物朋友，你們來拉拉它們的手好嗎？通過圖片，從視覺上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單說說以上兩種動(dòng)植物的生長(zhǎng)過程。這種摸一摸的活動(dòng)形式，適合學(xué)生好奇、好動(dòng)的心理特點(diǎn)。三、小結(jié)：同學(xué)們，今天在這里體會(huì)到動(dòng)植物所具有的靈性，回家也可以與爸爸媽媽一起體會(huì)各種動(dòng)植物的靈性。這種做法既讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，又給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。教學(xué)反思：第二課時(shí)：種子發(fā)芽了活動(dòng)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的月期，產(chǎn)生對(duì)生命的敬畏、尊重意識(shí)，說明一個(gè)生命的成長(zhǎng)需要有一個(gè)過程、在成長(zhǎng)的過程中需要得到人們的關(guān)愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種種子。2、盒子。3、各種種子或花果果實(shí)圖片打印出來貼在袋子上。4、購買小包裝袋子?；顒?dòng)過程：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖備注一、導(dǎo)語：同學(xué)們，這些動(dòng)植物多可愛呀，你們想親手種植一些植物嗎？看著自己種植的植物一天天發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花多開心呀？教師以激勵(lì)的語言促使學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的積極性。二、實(shí)踐活動(dòng)：1、出示：要種植的植物圖片。如：向日葵、蠶豆等。2、師指導(dǎo)語：來吧，讓我們一起來動(dòng)手種植我們喜歡的植物吧。3、要求： 選擇喜歡的植物種子。 植物的生長(zhǎng)需要我們的精心照顧。怎樣種植才會(huì)生長(zhǎng)。 種植物后每天看看它們有什么變化。把它的成長(zhǎng)過程和你想說的話寫下來。 學(xué)生動(dòng)手種植物。 出示：記錄植物生長(zhǎng)的日記樣本。針對(duì)六、七歲孩子的好奇好問、好動(dòng)手，直觀、形象的事物容易引起他們的注意。培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)植物研究的興趣，了解一些有關(guān)動(dòng)植物的知識(shí)。三、小結(jié)：同學(xué)們：今天我們親手種植植物，大家覺得高興嗎？回家可以與爸爸媽媽一起飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，和他們交朋友，看看誰完成最好？讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)擴(kuò)展到課外，給學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的舞臺(tái)。教學(xué)反思：活動(dòng)主題三：我能做什么活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)，并能為保護(hù)周圍的環(huán)境作一些力所能及的事情。第一課時(shí)：我的小小希望活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)植物的情感，培養(yǎng)其同情動(dòng)物的情感。2、讓學(xué)生掌握初步的愛護(hù)動(dòng)植物的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備本備課系統(tǒng)提供的動(dòng)畫小丁丁和他的朋友們；2、教師和學(xué)生都收集一些愛護(hù)動(dòng)植物的例子。活動(dòng)過程：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖備注一、導(dǎo)入：同學(xué)們你們猜：我們小小希望是什么？我希望，所有的人都來愛樹、愛花、愛動(dòng)物；我希望，每天起床都能聽到小鳥的歡歌。你們的希望是什么？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、欣賞：詩歌小小希望我的希望讓學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)物和人一樣渴望生命，渴望關(guān)愛。三、交流：學(xué)生交流自己的“小小希望”，可以用詩歌、圖畫等自己喜歡的方式，將自己的“小小希望表達(dá)出來。讓學(xué)生自然地感受到，用行動(dòng)體驗(yàn)多姿多彩的世界帶給我們的無窮美感。四、觀賞動(dòng)畫小丁丁和他的朋友們1、談感受。（結(jié)合日常生活的所見所聞） 在我們的生活中有哪些熱愛動(dòng)植物的人和事，他們是怎樣做的； 有哪些是不愛護(hù)動(dòng)植物的人和事，他們這樣做的結(jié)果是什么？ 自己有無不愛護(hù)動(dòng)植物的行為，現(xiàn)在的感受是什么。通過具體事例，讓學(xué)生分辨是非，從而明白如何對(duì)待小動(dòng)物，花草樹木。六、拓展：討論：愛護(hù)動(dòng)植物，我們可以做哪些，把這些辦法和措施列出來。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)植物，體會(huì)到：我們要愛護(hù)它們。把它們看成有生命的個(gè)體，尊重它們的生命。教學(xué)反思：第二課時(shí)：我的承諾活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，保護(hù)動(dòng)植物，要從自己做起，從身邊的小事做起?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搜集人們保護(hù)動(dòng)植物的有關(guān)資料?；顒?dòng)過程：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖備注一導(dǎo)入：教師配示講述故事：美麗富饒的松嫩平原，是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，一望無際的蘆葦展現(xiàn)在地平線上，姿態(tài)優(yōu)美的丹頂鶴時(shí)而嬉戲、時(shí)而引頸高歌、時(shí)而。這時(shí)，遠(yuǎn)處一枝罪惡的獵槍伸向丹頂鶴，“砰”的一聲，一只丹頂鶴受傷，這時(shí)，一個(gè)女孩勇敢地跳進(jìn)。用學(xué)生喜聞樂見的形式讓學(xué)生明白保護(hù)動(dòng)植物要付諸行動(dòng)。二、討論：聽了這個(gè)故事，你心里怎么想？你想對(duì)這個(gè)姑娘說什么？給學(xué)生自主表達(dá)感受的空間。三、觀看：動(dòng)物的遭遇。觀看了動(dòng)物的遭遇，你心里又有什么想法？你覺得自己今后該怎么做？可在小組內(nèi)交流。小組交流各自的想法，即給學(xué)生表現(xiàn)自己的空間。也可促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)。四、師小結(jié)：動(dòng)植物與我們?nèi)祟愐粯?，是有生命的，讓它們有尊?yán)、健康地生活在地球上，是我們的職責(zé)，也是每個(gè)人的義務(wù)。為了美麗的大自然，為了我們?nèi)祟愖约?，讓我們行?dòng)起來，許下我們的承諾。用激勵(lì)的語言促使學(xué)生表達(dá)的欲望。五、我們的承諾：學(xué)生用自己喜歡的方式，寫下自己準(zhǔn)備怎樣保護(hù)大自然中各種各樣的動(dòng)植物的做法，許下自己的承諾。讓每一個(gè)第五單元我愛美麗的生命單元設(shè)計(jì)意圖本單元旨在使兒童形成對(duì)集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。讓學(xué)生從小愛護(hù)動(dòng)植物，形成初步的生態(tài)意識(shí)，并能用自己的行動(dòng)保護(hù)身邊的動(dòng)植物。通過“讓我走近你”“美麗的生命”和“我能做什么”三個(gè)活動(dòng)主題，讓學(xué)生真切地感受到動(dòng)植物是有生命的，它們需要人類的關(guān)心和愛護(hù)。活動(dòng)主題一：讓我走近你活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)兒童關(guān)注身邊的生活，從生活素材中產(chǎn)生求知的興趣和欲望，并在認(rèn)知過程中激發(fā)情感，培養(yǎng)兒童自立學(xué)習(xí)的能力和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。第一課時(shí)：可愛的動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解常見的動(dòng)物。2、培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的喜愛情感和保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3、初步培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)物世界錄象。2、若干動(dòng)物頭飾、動(dòng)物玩具。3、傷害動(dòng)物的圖片、環(huán)境污染的畫面。4、學(xué)生收集動(dòng)物資料。活動(dòng)過程：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖備注一、讓我認(rèn)識(shí)你，可愛的動(dòng)物1、學(xué)生觀看“動(dòng)物世界”錄象，說說你認(rèn)識(shí)那些動(dòng)物。2、在生活周圍你見過哪些動(dòng)物。3、跟好朋友一起認(rèn)識(shí)動(dòng)物，比一比誰認(rèn)識(shí)的動(dòng)物多？讓學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物，了解動(dòng)物的一些基本特征，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感。二、讓我走近你，可愛的動(dòng)物1、給動(dòng)物分類：空中飛的，水里游的，地上跑的。（生自由分成三組）2、師扮演小青蛙。介紹自己的外形，生活在哪里，喜歡吃什么，有什么本領(lǐng)？3、指名學(xué)生介紹喜歡的動(dòng)物，引導(dǎo)說出外形，生活在哪里，喜歡吃什么，有什么本領(lǐng)？4、在小組里自由介紹喜歡的動(dòng)物，鼓勵(lì)模仿動(dòng)作、叫聲。5、指名介紹喜歡的動(dòng)物，師相機(jī)點(diǎn)撥。認(rèn)識(shí)動(dòng)物的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解動(dòng)物的特征，引導(dǎo)學(xué)生從情感上接納動(dòng)物。三、讓我保護(hù)你，可愛的動(dòng)物1、觀看傷害動(dòng)物的圖片，說說自己的想法。2、師生共同創(chuàng)設(shè)自然保護(hù)區(qū)，動(dòng)手把垃圾清除，栽上花草樹木。3、把動(dòng)物們送回家。（把動(dòng)物放進(jìn)自然保護(hù)區(qū)）唱一首歌記住這難忘的時(shí)刻！讓學(xué)生將對(duì)生命的熱愛落實(shí)到行動(dòng)中。教學(xué)反思：第二課時(shí)：有趣的植物活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)生觀察、了解身邊常見的植物。2、知道植物是有生命的，人類應(yīng)該關(guān)愛它們。3、知道植物是人類的朋友，人類就無法生存；要愛護(hù)植物，做力所能及的事。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、師生一起搜集相關(guān)的植物資料，完成相關(guān)的資料卡。2、制作課件?；顒?dòng)過程：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖備注一、導(dǎo)語：今天我們?cè)僖淮巫呓懊利惖纳?，關(guān)注“有趣的植物”。誰來說說。在植物這一個(gè)大家庭里，有哪些成員。激發(fā)學(xué)生探索的興趣。二、比一比：1、誰認(rèn)識(shí)的植物多。2、這么多的植物，同學(xué)們最喜歡誰？你認(rèn)為哪種植物最有趣？3、你們是如何知道這么多有關(guān)植物知識(shí)的？來源于學(xué)生生活體驗(yàn)的問題。激發(fā)學(xué)生的參與熱情，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。三、課件展示：1、觀看“植物王國(guó)”。2、看完這些，你有什么話想說給大家聽嗎？進(jìn)一步領(lǐng)略植物的“趣”四、植物的家在哪里1、打開書62頁，留心觀察插圖。2、小組成員說一說。3、做貼圖游戲。4、讀兒歌。培養(yǎng)學(xué)生的情感，讓學(xué)生體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)環(huán)境。五、人類離不開植物1、說一說：從人類衣、食、住、行、環(huán)境、健康等想像。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神和合作精神。六、小結(jié)：是啊！植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是大地媽媽的孩子，它們是有生命的，是我們的好朋友，它需要我們每一個(gè)人的關(guān)愛。教學(xué)反思：活動(dòng)主題二：美麗的生命活動(dòng)目標(biāo)：懂得動(dòng)植物與人一樣，都是一個(gè)獨(dú)立的生命體，它們的成長(zhǎng)需要得到大家的關(guān)愛。第一課時(shí)：可愛的生命活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生從小懂得動(dòng)物與植物都是有生命的，都能夠生長(zhǎng)，它們的成長(zhǎng)需要得到大家的關(guān)愛。2、讓學(xué)生知道動(dòng)物植物都有感覺，它們會(huì)用自己獨(dú)特的方法保護(hù)自己，動(dòng)物之間也有情感交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件圖片。2、學(xué)生收集動(dòng)植物生長(zhǎng)過程的素材?；顒?dòng)過程：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖備注一、導(dǎo)語：上節(jié)課，我們走過了“可愛的動(dòng)物世界”認(rèn)識(shí)了“有趣的植物”，今天，我們要進(jìn)一步了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)，你們想知道它們是怎樣生長(zhǎng)的嗎？用學(xué)生感興趣的問題，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。二、活動(dòng)：1、課件出示圖片。 雞的圖片。 稻穗。2、同學(xué)們你們?cè)趫D片上看到什么？3、你們知道它們是怎樣變來的嗎？你可以選擇其中一種說說。如：雞蛋小雞長(zhǎng)大的雞。（素材）稻谷種子發(fā)芽長(zhǎng)成水稻稻谷 米飯4、播放課件影片：讓學(xué)生看看它們的成長(zhǎng)過程。5、師指導(dǎo)語：所有動(dòng)物植物和我們一樣都是有生命的，它們都會(huì)生長(zhǎng)。6、感受動(dòng)植物都是有感覺的，它們非常的可愛。 出示實(shí)物：一盆含羞草。 師：今天老師給同學(xué)們帶來了一個(gè)植物朋友，你們來拉拉它們的手好嗎？通過圖片，從視覺上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單說說以上兩種動(dòng)植物的生長(zhǎng)過程。這種摸一摸的活動(dòng)形式，適合學(xué)生好奇、好動(dòng)的心理特點(diǎn)。三、小結(jié)：同學(xué)們，今天在這里體會(huì)到動(dòng)植物所具有的靈性，回家也可以與爸爸媽媽一起體會(huì)各種動(dòng)植物的靈性。這種做法既讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，又給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。教學(xué)反思：第二課時(shí)：種子發(fā)芽了活動(dòng)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的月期，產(chǎn)生對(duì)生命的敬畏、尊重意識(shí)，說明一個(gè)生命的成長(zhǎng)需要有一個(gè)過程、在成長(zhǎng)的過程中需要得到人們的關(guān)愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種種子。2、盒子。3、各種種子或花果果實(shí)圖片打印出來貼在袋子上。4、購買小包裝袋子?；顒?dòng)過程：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖備注一、導(dǎo)語：同學(xué)們，這些動(dòng)植物多可愛呀，你們想親手種植一些植物嗎？看著自己種植的植物一天天發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花多開心呀？教師以激勵(lì)的語言促使學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的積極性。二、實(shí)踐活動(dòng)：1、出示：要種植的植物圖片。如：向日葵、蠶豆等。2、師指導(dǎo)語：來吧，讓我們一起來動(dòng)手種植我們喜歡的植物吧。3、要求： 選擇喜歡的植物種子。 植物的生長(zhǎng)需要我們的精心照顧。怎樣種植才會(huì)生長(zhǎng)。 種植物后每天看看它們有什么變化。把它的成長(zhǎng)過程和你想說的話寫下來。 學(xué)生動(dòng)手種植物。 出示：記錄植物生長(zhǎng)的日記樣本。針對(duì)六、七歲孩子的好奇好問、好動(dòng)手，直觀、形象的事物容易引起他們的注意。培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)植物研究的興趣，了解一些有關(guān)動(dòng)植物的知識(shí)。三、小結(jié)：同學(xué)們：今天我們親手種植植物，大家覺得高興嗎？回家可以與爸爸媽媽一起飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，和他們交朋友，看看誰完成最好？讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)擴(kuò)展到課外，給學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的舞臺(tái)。教學(xué)反思：活動(dòng)主題三：我能做什么活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)，并能為保護(hù)周圍的環(huán)境作一些力所能及的事情。第一課時(shí)：我的小小希望活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)植物的情感，培養(yǎng)其同情動(dòng)物的情感。2、讓學(xué)生掌握初步的愛護(hù)動(dòng)植物的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備本備課系統(tǒng)提供的動(dòng)畫小丁丁和他的朋友們；2、教師和學(xué)生都收集一些愛護(hù)動(dòng)植物的例子?；顒?dòng)過程：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖備注一、導(dǎo)入：同學(xué)們你們猜：我們小小希望是什么？我希望，所有的人都來愛樹、愛花、愛動(dòng)物；我希望，每天起床都能聽到小鳥的歡歌。你們的希望是什么？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、欣賞：詩歌小小希望我的希望讓學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)物和人一樣渴望生命，渴望關(guān)愛。三、交流：學(xué)生交流自己的“小小希望”，可以用詩歌、圖畫等自己喜歡的方式，將自己的“小小希望表達(dá)出來。讓學(xué)生自然地感受到，用行動(dòng)體驗(yàn)多姿多彩的世界帶給我們的無窮美感。四