廣東省河源市中英文實驗學校七年級生物上冊《2.2 生態(tài)系統(tǒng)》講學稿(無答案) 新人教版.doc_第1頁
廣東省河源市中英文實驗學校七年級生物上冊《2.2 生態(tài)系統(tǒng)》講學稿(無答案) 新人教版.doc_第2頁
廣東省河源市中英文實驗學校七年級生物上冊《2.2 生態(tài)系統(tǒng)》講學稿(無答案) 新人教版.doc_第3頁
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2.2 生態(tài)系統(tǒng)講學稿學習目標:1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念; 2、描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng);3、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng);模塊一:溫故知新(獨立進行)學習內(nèi)容摘 記1、地球上所有的 與 的總和就叫生物圈。2、 叫做生態(tài)因素,生態(tài)因素可以分為 因素和 因素,其中非生物因素主要包括 、 、 、 等。3、生物與生物之間的最常見的 關系 、 、 關系。4、我國弋壁大沙漠中植物稀少,起決定作用的主要非生物因素是( )a、陽光 b、溫度 c、水分 d、空氣模塊二:自主學習(獨立進行) 學習內(nèi)容摘 記1、生產(chǎn)者: 植物 生物部分 消費者: 生態(tài)系統(tǒng)組成 分解者: 細菌和 非生物部分:陽光、 、 2、 是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者, 是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者, 和 被稱為生態(tài)系統(tǒng)的分解者。3、生產(chǎn)者和消費者之間的關系:主要是 的關系,這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成了 。4、生態(tài)系統(tǒng)中的 和 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。5、一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是 的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定 的。6、 是最大的生態(tài)系統(tǒng)。7、生物圈的生態(tài)系統(tǒng)包括:森林生態(tài)系統(tǒng)、 、海洋生態(tài)系統(tǒng)、 、濕地生態(tài)系統(tǒng)、 、城市生態(tài)系統(tǒng),等等。8、有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是 。有“地球之腎”之稱的是 。三人小組互評: (五星評定)模塊三:合作交流 (小組合作、 展示)研討內(nèi)容摘 記各小組交流研討完成【合作探究】一、【合作探究一】根據(jù)示意圖,討論下列問題:問題、觀察圖中食物網(wǎng),數(shù)一數(shù)有多少條食物鏈,并書寫出來。問題、對比生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的組成,它們有何不同之處。二、【合作探究二】閱讀課本p30頁資料分析,討論河流生態(tài)系統(tǒng)與哪些生態(tài)系統(tǒng)相關聯(lián)?下各小組抽簽后商討展示內(nèi)容,注意版面設計與組內(nèi)分工模塊四:精講梳理學習內(nèi)容摘 記1、生態(tài)系統(tǒng)的組成:2、運用所學食物鏈和食物網(wǎng)的關系,解釋為什么“一山不能容二虎”?河源中英文學校兩段五環(huán)日清卷 班級:七( ) 姓名: 檢測內(nèi)容:第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1、下列各項中,不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是( )a、一片人工林 b、一條河 c、一條河中所有的魚 d、一個城市2、微山湖是江北最大的淡水湖,有“日進斗金”的美譽,下列關于微山湖的描述中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )a、微山湖中的水 b、微山湖中的荷花 c、微山湖中的全部金魚 d、微山湖3、下列各項中,屬于生產(chǎn)者的是( )a、草履蟲 b、病毒 c、蘑菇 d、草4、能正確表示“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一諺語的食物鏈是( )a、蟬螳螂黃雀 b、樹蟬螳螂黃雀c、黃雀螳螂蟬 d、黃雀螳螂蟬樹5、近年,我省某河中出現(xiàn)了大量死魚現(xiàn)象,當?shù)卮迕駪岩膳c上游工廠長期排放有毒物質(zhì)進入水體有關。據(jù)此推測,該河“藻類水蚤小魚大魚”這一食物鏈中,有毒物質(zhì)積累最多的是( )a、藻類 b、水蚤 c、小魚 d、大魚6、如果魚的大小、魚缸的大小均相同,均放置在陽光下,下述實驗裝置中哪一個魚缸中的魚可能先死( )a、一缸清水1條魚 b、一缸清水5條魚c一缸清水10條魚加一部分水藻 d、一缸清水10條魚7、啄木鳥在森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中屬于( )a、生產(chǎn)者 b、消費者 c、分解者 d、既是生產(chǎn)者又是消費者8、在一片草原上,生活著各種牧草、昆蟲、食草鳥、食蟲鳥、鷹等動植物。請用你學過的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識分析回答下列問題:(1) 請根據(jù)這些動植物的食物關系,用文字和箭頭畫出食物網(wǎng)。(2) 構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了這些動

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