九年級歷史上冊 第八單元 第22課 科學(xué)和思想的力量教學(xué)課件 新人教版.ppt

九年級歷史上冊 rj 教學(xué)課件 第22課科學(xué)和思想的力量 第八單元璀璨的近代文化 新課導(dǎo)入 18世紀(jì)的歐洲 1 思想啟蒙的火種 一 伏爾泰 1 國籍 法國 課文講解 2 主張籍 反對封建專制度 主張由開明的君主執(zhí)政 強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級的自由和平等 批判天主教會的黑暗和腐朽 但不反對宗教 二 盧梭 1 國籍 法國 2 主張籍 盧梭否定封建王權(quán) 認(rèn)為統(tǒng)治者如果違反民意 侵犯人權(quán) 撕毀大家都應(yīng)遵守的社會契約 人民就有權(quán)推翻他 三 孟德斯鳩 1 國籍 法國 2 主張籍 孟德斯鳩明確地提出立法權(quán) 司法權(quán) 行政權(quán)三權(quán)分立的原則 他還倡導(dǎo)天賦人權(quán)學(xué)說 思想啟蒙運(yùn)動 代表人物 伏爾泰 盧梭 孟德斯鳩 伏爾泰 啟蒙運(yùn)動的領(lǐng)袖和旗手 我不同意你說的每一個字 但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利 他通過撰寫大量的文學(xué)作品 批判專制王權(quán) 揭露法國封建社會的陰暗面 故兩次被投入巴士底獄 他反對封建專制制度 主張由開明的君主執(zhí)政 強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級的自由和平等 他批判天主教會的黑暗和腐朽 把教皇比作 兩只腳的禽獸 把教士比作 文明惡棍 天主教是 一群狡猾的人布置的一個最可恥的騙人羅網(wǎng) 盧梭 主權(quán)在民 社會契約論 他否定封建王權(quán) 認(rèn)為如果統(tǒng)治者違背民意 撕毀大家都應(yīng)遵守的社會契約 人民就有權(quán)利推翻他 孟德斯鳩 三權(quán)分立天賦人權(quán) 他認(rèn)為立法權(quán)應(yīng)由人民集體享有 司法獨(dú)立 君主享有行政權(quán) 三種權(quán)力相互獨(dú)立而又相互監(jiān)督 其核心是 制約和平衡 14世紀(jì) 萌芽期 18世紀(jì) 成長期 意大利 歐洲 法國 世界 人文主義 理性主義 天主教神學(xué) 封建專制 天主教會 但丁 達(dá)芬奇 莎士比亞 伏爾泰 孟德斯鳩 盧梭 奠定思想文化基礎(chǔ) 反封建的思想武器 第一次思想解放運(yùn)動 第二次思想解放運(yùn)動 知識拓展 2 科學(xué)的革命 一 牛頓 1 牛頓是英國科學(xué)家 近代自然科學(xué)的奠基人之一 其成就主要體現(xiàn)在天文學(xué) 數(shù)學(xué) 力學(xué)方面 2 天文學(xué) 發(fā)現(xiàn)萬有引力定律 3 數(shù)學(xué) 創(chuàng)建微積分 4 力學(xué) 牛頓三定律 二 達(dá)爾文 物種起源 1 出版時間 1859年 2 觀點(diǎn) 提出了 進(jìn)化論 思想 指出一切物種都是在不斷的變化之中 都經(jīng)歷了由低級到高級 有簡單到復(fù)雜的演變過程 指出自然界是在 物競天擇 適者生存 優(yōu)勝劣汰 的法則中發(fā)展的 3 意義 第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上 推翻了神創(chuàng)論和物種不變論 三 愛因斯坦 愛因斯坦是20世紀(jì)偉大的科學(xué)家之一 他一生中最重要的貢獻(xiàn)是20世紀(jì)初提出的相對論 相對論的創(chuàng)立推動了整個物理學(xué)理論的革命 為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ) 由此打開了原子時代的大門 牛頓 如果我看得比別人更遠(yuǎn)些 那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?嚴(yán)謹(jǐn)謙遜的科學(xué)態(tài)度 主要貢獻(xiàn) 天文學(xué) 發(fā)現(xiàn)萬有引力定律 數(shù)學(xué) 創(chuàng)建微積分力學(xué) 建立了完整的力學(xué)理論體系 牛頓三定律 1642年出生在一個農(nóng)民家庭1661年進(jìn)入劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)1665年提出著名的二項(xiàng)式定理1671年研制出反射望遠(yuǎn)鏡1672年當(dāng)選為皇家學(xué)會會員1701年當(dāng)選英國下議院議員1705年當(dāng)選英國皇家學(xué)會會長1727年牛頓逝世 享年84歲 牛頓的生平 達(dá)爾文劃時代的巨著是什么 主要內(nèi)容是什么 有何影響 1809 1882 英 生物學(xué)家 進(jìn)化論奠基人 物種起源 提出 進(jìn)化論 思想物競天擇 適者生存 優(yōu)勝劣汰 第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上 推翻了神創(chuàng)論和物種不變論 17世紀(jì)的牛頓把造物主從無生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去 19世紀(jì)把造物主從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去的是達(dá)爾文 威斯敏斯特教堂內(nèi)景 圖中左側(cè)為牛頓墓 右側(cè)為達(dá)爾文墓 1879 1955物理學(xué)家 思想家 哲學(xué)家 1915年相對論原稿 愛因斯坦在20世紀(jì)初提出的相對論 推動了整個物理學(xué)理論的革命 為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ) 由此打開了原子時代的大門 a x y z 成功 艱苦勞動 正確方法 少說空話 不要希圖成為一個成功的人 而要努力成為一個人價值的人 愛因斯坦 不求名利 只講貢獻(xiàn) 原子彈爆炸形成的蘑菇云 原子彈轟炸后的廣島 鑒于在未來的世界大戰(zhàn)中核子武器肯定會被運(yùn)用 而這類武器肯定會對人類的生存產(chǎn)生威脅 我們號召 解決它們之間的任何爭執(zhí)都應(yīng)該用和平手段 羅素 愛因斯坦宣言 表格中出現(xiàn)最多和時間最早的是哪國科學(xué)家 聯(lián)系世界近代歷史分析 為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象 英國 因?yàn)橛钤缱呱狭速Y本主義道路 最早進(jìn)行工業(yè)革命 生產(chǎn)關(guān)系的變革 生產(chǎn)力的發(fā)展 有力地促進(jìn)了科技和文化的發(fā)展 啟蒙運(yùn)動 18世紀(jì)法國資本主義的發(fā)展 封建制度衰敗 社會矛盾激化 促進(jìn)了人們的思想解放 促進(jìn)了歐洲的社會進(jìn)步 同時促進(jìn)了亞洲國家的思想解放運(yùn)動 背景 影響 代表人物及觀點(diǎn) 伏爾泰 孟德斯鳩 盧梭 性質(zhì) 歐洲第二次思想解放運(yùn)動 思想解放促進(jìn)了社會進(jìn)步 啟示 課堂小結(jié) 科學(xué)的革命 原因 人物成就及影響 資本主義產(chǎn)生和發(fā)展 根本原因 啟蒙思想的傳播 力學(xué)三定律對近代自然科學(xué)影響最大 推翻了神創(chuàng)論和物種不變論 沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基 科學(xué)家的個人因素 為原子彈的發(fā)明和應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ) 由此打開了原子時代的大門 牛頓 英 達(dá)爾文 英 出版 物種起源 提出 進(jìn)化論 思想 愛因斯坦 美籍德國猶太裔 創(chuàng)立相對論 課堂小結(jié) 1 猛烈抨擊天主教會 把教皇比作 兩足禽獸 的法國啟蒙思想家 a 但丁b 盧梭c 伏爾泰d 孟德斯鳩2 2014年3月 習(xí)近平主席訪問法國 在演講中他說到 讀伏爾泰 孟德斯鳩 盧梭等人的著作 讓我加深了對思想進(jìn)步作用的認(rèn)識 下列表述屬于伏爾泰的主張是 a 創(chuàng)立三權(quán)分立學(xué)說b 強(qiáng)調(diào)自由平等c 提出社會契約學(xué)說d 主張廢除財(cái)產(chǎn)私有制 c d 隨堂演練 4 有人說 上帝有三個蘋果 一個誘惑了夏娃 一個砸醒了牛頓 一個被喬布斯咬了一口 被蘋果 砸醒 后 牛頓發(fā)現(xiàn)了