山東省夏津縣第二實驗中學(xué)八年級語文上學(xué)期第二次月考試題 新人教版.doc

第二實驗中學(xué)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期第二次月考八年級語文試題 1 積累與運用1.下列加點字的注音全都正確的一項是( ) a.驀地（m） 敷衍 (yn) 聆聽(ln) b.管轄（xi） 惘然（wn） 泰然處之（ch） c.慍色（wn） 冰窖（jio） 銳不可當（dn） d.附和（h） 造詣（y） 杞人憂天（j）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()a駭人聽聞 孤陋寡聞 迥乎不同 語無倫次紅裝素裹b義憤填膺 小心翼翼 冥思暇想 不屑置辯觸目傷懷c根深蒂固 含首低眉 閑情逸致 中流砥柱深惡痛疾d望眼欲穿 心曠神怡 眼花嘹亂 輕飛曼舞鋒芒畢露3.下列句子中加點詞語使用正確的一項是（ ）a.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事倍功半的效果。b.趙亮真是別有用心，辦的手抄報從內(nèi)容到形式都很精彩。c一談起學(xué)習(xí)經(jīng)驗，班長就夸夸其談，真讓同學(xué)們欽佩不已。d領(lǐng)獎臺上，奧運冠軍劉翔揮動雙臂，神采飛揚，充滿著民族自豪感。4.下列句中標點符號使用不當?shù)囊豁検? )(2分)a昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態(tài)萬方；她影響深廣，美名遠揚。b“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。c對聯(lián)漢語特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。d古人題詠楓橋，除楓橋夜泊外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。5.根據(jù)文段內(nèi)容，對下面兩個畫線病句的修改都正確的一項是在學(xué)校開展戲劇學(xué)習(xí)、戲劇實踐的過程中，很多家長努力為孩子爭取上臺演出。他們希望孩子變得更加開朗、更加自信，語言表達能力和表演水平得到改善。看來，家長們都非常注重對孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。句應(yīng)在“演出”之后加上“的機會” 句應(yīng)將“改善”改為“提高”句應(yīng)在“家長”之前加上“學(xué)生” 句應(yīng)將“改善”改為“改變”句應(yīng)在“演出”之后加上“的機會” 句應(yīng)將“改善”改為“改變”句應(yīng)在“家長”之前加上“學(xué)生” 句應(yīng)將“改善”改為“提高”6.下列句子中畫線短語與例句畫線短語結(jié)構(gòu)相同的一項是（ ）例句：全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧。a中國的大豆聞名世界，中國也被譽為年“大豆王國”。b統(tǒng)籌方法，是一種合理安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。c以圣母殿為主體的建筑群，造型古樸優(yōu)美，用工精巧。d一個共產(chǎn)黨員，應(yīng)該襟懷坦白，忠實，積極。7.綜合性學(xué)習(xí)。你校戲劇社將和來訪的英國學(xué)生開展戲劇交流活動，你作為戲劇社的一名成員，請完成下列任務(wù)。（1）學(xué)校決定派你向英國學(xué)生介紹我國的國粹京劇，請你參考下面資料寫一段80字以內(nèi)的介紹文字。參考資料： 京劇旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。 京劇是流傳全國，影響最大的劇種，被人稱為“東方歌劇”。 京劇臉譜是京劇的一大特點，主要有紅臉、黑臉、籃臉、綠臉、黃臉和白臉等。 京劇的角色，根據(jù)男女老少，俊丑正邪、分為生、旦、凈、丑四大行當，又各與細密分工。 京劇演出講究“唱念做打”等程式動作。_ （2）交流活動中，戲劇社將于英國學(xué)生一起探討對莎士比亞的威尼斯商人中的人物夏洛克的認識，請你寫一則70字左右的發(fā)言稿。二閱讀理解一）城東早春 唐楊巨源 詩家清景在新春綠柳才黃半未勻。 若待上林花似錦出門俱是看花人?！咀⑨尅可狭稚狭衷分搁L安城。 8. 請用自己的語言描繪詩人筆下的早春景象。（2分） 9.詩人想象了花盛人鬧的景象突出表現(xiàn)了自己怎樣的情趣（2分） 二）愛蓮說 （宋）周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！。 習(xí)慣說 （清）劉蓉 蓉少時，讀書養(yǎng)晦堂之西偏一室。俯而讀仰而思思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫日廣。每履之，足苦躓焉。既久而遂安之。一日，先君子來室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”命童子取土平之。后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。已而復(fù)然，又久而后安之。 噫！習(xí)之中人甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學(xué)，貴乎慎始。【注】養(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。浸淫：漸漸擴展。躓：跌絆。習(xí)之中人：習(xí)慣在人身上一旦形成。10.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（2分）a香遠益清，亭亭凈植 益：增加b菊之愛，陶后鮮有聞 鮮：少c每履之，足苦躓焉 履：踩d先君子來室中坐，語之 語：告訴11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）（2分）a. 可遠觀而不可褻玩焉 有五谷之實而不有其名b丹之愛，宜乎眾矣 蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者c命童子取土平之 由此觀之，王之蔽甚矣d后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚 衣食所安，弗敢專也，必以分人12.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？13.用“/”給習(xí)慣說中畫曲線的句子斷句。（限標兩處，不含句末）（2分）14.愛蓮說運用了托物言志的表現(xiàn)手法，作者在文中表達的“志”是： ；習(xí)慣說通過一件小事說明了一個深刻的道理，這個道理是： 。（2分）三）飛舞的線條：書法（11分）今天，對中國文化稍有了解的人，都或多或少地知道中國有書法這種獨特的藝術(shù)。書法藝術(shù)與寫字有關(guān)，但不等于說，將字寫得好看一些，就是書法藝術(shù)了。 漢字書寫的形式有很多種，早期刻在龜甲等上的叫甲骨文，后來鐫刻在青銅器上的銘文叫金文，又叫大篆。秦始皇統(tǒng)一中國，文字也隨之統(tǒng)一，那叫小篆。漢代以后又有隸書，后來在隸書的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了楷書、行書、草書。行書和草書是書寫的_（甲），_（乙）強，又有流暢的節(jié)奏，是人們平時很喜歡的書法形式。 中國有書法藝術(shù)，得力于兩方面的因素。一是漢字，漢字是以象形為基礎(chǔ)的方塊文字，它具有獨特的優(yōu)美形式，為書法藝術(shù)的_（丙）提供了條件。一是毛筆。毛筆的發(fā)明，是中國文化史上的重要事件，它不僅是書法藝術(shù)產(chǎn)生的基礎(chǔ)，中國繪畫的獨特形式在一定程度上也來自于毛筆。由兔毫、羊毫、狼毫等做成的毛筆，柔軟而富有彈性，可以產(chǎn)生豐富的變化，為書法藝術(shù)的產(chǎn)生提供了可能。 書法是線條的藝術(shù)。當代中國臺灣舞蹈家林懷民領(lǐng)銜的“云門舞集”舞蹈團，曾創(chuàng)作行草組舞，享譽世界。他的靈感來自中國書法。它活化了中國書法的精神，其中行草貳最為典型。在舞蹈過程中，舞者如同一個即興創(chuàng)作的書法家，揮毫潑墨，時而停頓，時而激越，時而流動婉轉(zhuǎn)，時而遲緩柔媚。雖然布景上沒有書法，舞臺上沒有字跡，但使人感受到書法的氣脈在流動。 一千多年前的唐代，大書法家張旭整天沉浸在他的行草世界中，他日日臨摹前代大師的書跡，但進步不大。一日，他到長安街頭，看到人頭攢動，湊前一看，見一位女舞蹈家，姿容曼妙，身材纖秀，揮舞著長劍，凌空飛舞，柔美的身軀，飄拂的衣帶，隨著劍起伏。舞蹈家的身體、長劍和外在的世界幾乎合為一體。她就是京城著名的舞蹈家公孫大娘。張旭看得如醉如癡，從中悟出了書法妙道，從此書藝大進。 一個是_，一個是_，它說明書法和舞蹈有共通的因素。這共通的因素，就是無影無形又無處不在的內(nèi)在氣脈。書法以流動的氣脈為靈魂。 有的人說，看中國書法，就像看太極拳，拳手以優(yōu)游回環(huán)的節(jié)奏，在茫茫虛空之中，舞出一條流動的線。 中國書法所說的“一筆書”，就是就這一內(nèi)在線條而言的。一筆書，不是說一筆寫成，筆與筆不間斷地連在一起，而是一氣相連。外在的筆跡可以是缺斷的，但內(nèi)在的氣脈不能斷，內(nèi)在氣脈斷了，就沒有了生機。 “一筆書”的提倡者是王羲之的兒子王獻之。他的存世名作鴨頭丸帖，就是氣脈不斷之作，一氣呵成，氣韻流蕩，線條之間時斷時連。我們讀這樣的作品，不知不覺中就會被它內(nèi)在的線條所抓住。(選自中國文化讀本）15填寫在文中甲、乙、丙三處最合適的一項應(yīng)是（ ）（2分）a實用性 快捷化 形式感 b形式感 實用性 快捷化c快捷化 形式感 實用性 d快捷化 實用性 形式感16第段中加點詞語“稍”、“或多或少”可否去掉？為什么？（2分）17 簡要概括、兩段內(nèi)容，填寫在第段的橫線上。（1分）18本文的說明對象是中國書法藝術(shù)，主要幾個方面說明的：（3分）19 【甲】有人說：漢字書法藝術(shù)不光屬于書法家。我們每一個中國人都應(yīng)該寫好屬于我們的、我們每日應(yīng)用的漢字?！疽摇恳幻袑W(xué)生，因作業(yè)字跡潦草和錯誤百出而被老師批評，他滿不在乎地說：“您真是太老土了!現(xiàn)在都用電腦上打字,誰還總用筆寫漢字呀!將來我只要會用鋼筆簽出漂亮的名字就夠了?！蹦阃饽姆N觀點？說說理由。（3分）四）母親的羽衣張曉風(fēng)（1）講完了牛郎織女的故事，細看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說，你是不是仙女變的？”（2）女兒的問話充滿童真和稚氣。我真的一時不知怎樣回答，但這句問話卻像一把無形的鑰匙，開啟了情感與記憶的箱篋（3）許多年前，那時我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時候就是我興奮欲狂的時候。（4）母親的樟木箱子又深又沉，像一個渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂。（5）我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會回過頭來說：“別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你?！保?）那幅湘繡后來好像不知怎么就消失了，我也沒有細問。但不能忘記的是母親打開箱子時那份欣悅自足的表情，會讓我覺得她忽然不屬于周遭的世界，那時候她會忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。（7）除了曬箱子，母親最愛回顧的是早逝的外公對她的寵愛。外公總喜歡帶她上街去吃點心，而當年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。（8）每聽她說那些事的時候，我都驚訝萬分我從有記憶起，母親就是一個吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡直就是理所當然地放在父親面前的，她自已的面前永遠是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。（9）母親每講起那些事，總有無限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說著，并不想把那個世界拉回來。下一頓飯她仍然會坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會照例一個門一個窗地去檢點去上閂。她一直都負責(zé)把自己牢鎖在這個家里（10）其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄得癡然如醉。（11）而有一天，她的羽衣不見了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無聲無息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因為她已不忍飛去。她已經(jīng)決定做一個母親。（12）女兒沒有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽？你到底是不是仙女變的？” （13）我回過神來，卻又一時愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付著：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺。”（14）對我的搪塞，女兒將信將疑。她聽話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其實我真的想對她說：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個仙女，在她做小女孩的時候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個小小的仙女。”（選自張曉風(fēng)經(jīng)典散文，當代世界出版社，有改動）20. 認真閱讀全文，想一想，文中“母親的羽衣”究竟指的是什么？以此為題有什么好處？（4分） 21. 作者在文章中寫幾件與自己母親有關(guān)的事情，請概括回答。（4分） 22. “她不能飛了，因為她已不忍飛去?！闭埥Y(jié)合語境理解母親為何“不忍”？ （2分）23. 結(jié)合全文談?wù)勀銓Α捌鋵嵨艺娴南雽λf：是的，媽媽曾經(jīng)是一個仙女，在她做小女孩的時候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個小小的仙女”這句話的理解。（3分）24. 作者描寫故事中的小織女，有何用意（4分）？ 3 寫作：以釋放的青春為話題，寫一篇不少于600字的作文。要求：題目自擬。文中不能出現(xiàn)敏感信息八年級語文答案：1-6badbad 7.（1）示例：我國的京劇被稱為“東方歌劇”，角色分為生、旦、凈、丑，演出時要畫上紅、黑、藍、綠、黃、白等臉譜，講究唱念做打，著名流派有梅派、程派、荀派、尚派。（2）示例：作為一個高利貸資本商人，夏洛克一方面愛財如命，唯利是圖，另一方面生性冷酷，缺乏同情心。他的言行思想反映出資本主義早期人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，令人生厭。（意對即可）8.（2分）早春的城東景色清新柳枝還未泛青枝條上只是長出了幾顆嫩黃的葉芽。寫出早春柳樹的特點即可 9.（2分）突出表現(xiàn)了詩人對早春清新景色的喜愛和清高脫俗的情趣。10.a 11.a12.我唯獨喜歡蓮從淤泥中生長出來卻不被沾染，在清水中清洗過卻不顯得妖媚。（父親）看到屋里的坑洼笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，還能治理國家么？”13.俯而讀/仰而思/思而弗得14. 不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。 故君子之學(xué)，貴于慎始。15.d16.不可刪。“稍”說明書法影響之廣，“或多或少”寫出人們對書法