【創(chuàng)新大課堂】高考生物大一輪總復(fù)習 熱點突破 新人教版必修1(1).doc

高考熱點突破必修一部分 考點一細胞的物質(zhì)組成高考預(yù)測細胞的物質(zhì)組成歷來是高考命題熱點之一，在近年來的高考中，主要涉及下列幾個考點：(1)蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)和功能。(2)糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定實驗。(3)糖類、脂質(zhì)的分類和功能。預(yù)測體驗1一種聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器已問世，它是通過物理力把類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器。在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化，用以檢測細菌、病毒。這類被鑲嵌進去的物質(zhì)很可能含有()a磷脂和蛋白質(zhì)b多糖和蛋白質(zhì)c膽固醇和多糖 d膽固醇和蛋白質(zhì)b從題意可知該物質(zhì)是類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)，即類似于糖蛋白，應(yīng)該含有多糖和蛋白質(zhì)，正確選項為a。2(2014蘇北四市模擬)元素和化合物是細胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列敘述正確的是()aatp、染色體中含有的五碳糖都是核糖b磷脂、質(zhì)粒都含有的元素是c、h、o、n、pc具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的d性激素和胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色b染色體由dna和蛋白質(zhì)組成，其含有的五碳糖是脫氧核糖；本質(zhì)為蛋白質(zhì)的酶的基本組成單位是氨基酸，本質(zhì)為rna的酶的基本組成單位是核糖核苷酸；性激素屬于固醇類，不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)。3(2014惠州模擬)下表關(guān)于有機物的鑒定實驗，分別與、對應(yīng)正確的是()鑒定物質(zhì)選材試劑水浴加熱顏色反應(yīng)大豆雙縮脲無花生種子無紅色斐林試劑有磚紅色雞血二苯胺藍色a.蘋果、蘇丹、有、紫色 b馬鈴薯、蘇丹、無、藍色c梨、蘇丹、有、紫色 d梨、蘇丹、有、藍色c在物質(zhì)鑒定實驗中，所選材料要含相應(yīng)物質(zhì)較多，自身淺色或沒有顏色(防止材料的顏色影響實驗現(xiàn)象的觀察)。鑒定蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑，顏色反應(yīng)是紫色；鑒定脂肪用的試劑是蘇丹(或蘇丹)，顏色反應(yīng)是橘黃色(或紅色)；鑒定還原糖用的是斐林試劑，顏色反應(yīng)是磚紅色；鑒定dna用的試劑是二苯胺，顏色反應(yīng)是藍色。斐林試劑鑒定還原糖、二苯胺鑒定dna需水浴加熱。4科學家發(fā)現(xiàn)羽扇豆的葉片被昆蟲咬傷后，一種由18個氨基酸組成的多肽系統(tǒng)素會被釋放出來，與受體結(jié)合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害蟲的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，從而阻止害蟲取食繁殖。下列關(guān)于系統(tǒng)素的描述正確的是()a系統(tǒng)素能抑制與蛋白酶有關(guān)的基因的表達b系統(tǒng)素的合成與分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡有直接關(guān)系c系統(tǒng)素相當于植物體內(nèi)的“抗體”，能與外來的“抗原”發(fā)生特異性結(jié)合d系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)d從題意看出，系統(tǒng)素能活化蛋白酶抑制基因；系統(tǒng)素是一種由18個氨基酸組成的多肽，其合成與分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有直接關(guān)系，而與液泡無直接關(guān)系；系統(tǒng)素會被釋放出來與體內(nèi)受體結(jié)合，不能與外來的物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合；系統(tǒng)素含有肽鍵，能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。5下列對組成細胞分子的描述，正確的是()核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素c、h、o、n所有的酶都是蛋白質(zhì)對蛋白質(zhì)的檢測可用斐林試劑，顏色呈紅黃色人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)a bc dc果糖、脂肪只含元素c、h、o；酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或rna；斐林試劑是檢測還原糖的試劑；人體內(nèi)參與信息傳遞的分子有蛋白質(zhì)和激素。生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序肽鏈的空間結(jié)構(gòu)等有關(guān)。正確選項為c。6下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化的對應(yīng)關(guān)系不正確的一組是()a雙縮脲試劑蛋白質(zhì)紫色；健那綠染液線粒體藍綠色b碘液淀粉藍色；重鉻酸鉀溶液酒精灰綠色c二苯胺dna藍色；斐林試劑麥芽糖磚紅色d醋酸洋紅染液染色體紅色；蘇丹染液脂肪橘黃色d蘇丹染液能將脂肪染成紅色，正確答案為d。7下列能說明無機鹽離子在生物體中的重要作用的是()a當植物缺少b時，花藥和花絲萎縮，花粉發(fā)育不良b鈉鹽是以na的狀態(tài)存在于細胞中的c農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要給農(nóng)作物施氮肥d山羊的血液中如果ca2的含量過低，就會出現(xiàn)抽搐d當植物缺少b時，花藥和花絲萎縮，花粉發(fā)育不良，說明組成細胞的化學元素在生物體內(nèi)中的重要作用；b項和c項沒有體現(xiàn)相應(yīng)離子在生物體中的作用；血液中ca2含量過低出現(xiàn)抽搐，說明無機鹽離子在生物體中具有重要作用。8下列物質(zhì)可以在人體同一個細胞中合成的是()a胰島素和胰高血糖素b甲狀腺激素和促甲狀腺激素c胰島素和胰蛋白酶d抗利尿激素和rna聚合酶d胰島素在胰島b細胞合成而胰高血糖素在胰島a細胞合成；甲狀腺激素在甲狀腺細胞合成而促甲狀腺激素在垂體合成；胰島素在胰島b細胞合成而胰蛋白酶在胰腺外分泌細胞合成；抗利尿激素和rna聚合酶可在同一細胞合成?？键c二細胞的結(jié)構(gòu)與功能高考預(yù)測細胞結(jié)構(gòu)和功能是歷年來高考命題的常考點，高考命題主要涉及以下幾個考點：(1)細胞膜、細胞器的結(jié)構(gòu)和功能。(2)分泌蛋白的合成與運輸。(3)物質(zhì)跨膜運輸與細胞膜的選擇透過性。預(yù)測體驗1(2014南京模擬)下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹稣_的是()a肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體蛋白b激素必須通過主動運輸進入細胞內(nèi)才能完成對細胞代謝的調(diào)節(jié)c相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細胞d協(xié)助擴散和自由擴散都不需要膜上載體蛋白的協(xié)助a葡萄糖進出細胞需要載體蛋白的協(xié)助，故肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖運輸?shù)妮d體蛋白；蛋白質(zhì)類激素以胞吞方式進入細胞；離子主要以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞；協(xié)助擴散需要膜上載體蛋白的協(xié)助。2下列關(guān)于跨膜運輸?shù)臄⑹?，正確的是()a血漿中的co2通過呼吸排出體外，至少經(jīng)過5層生物膜b紅細胞運輸?shù)膐2被肝細胞用于有氧呼吸，至少經(jīng)過6層生物膜c小腸腸腔中的葡萄糖進入血液中至少經(jīng)過8層磷脂雙分子層d內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的胰島素運出細胞經(jīng)過了3層生物膜b血漿中的co2通過呼吸排出體外，至少要經(jīng)過毛細血管壁細胞和肺泡壁細胞，共4層生物膜，a錯誤。紅細胞中的氧氣到達肝細胞的線粒體，需經(jīng)過紅細胞的細胞膜、血管壁細胞、肝細胞膜和肝細胞的線粒體膜，共經(jīng)過的生物膜數(shù)為12126，b正確。葡萄糖經(jīng)小腸黏膜上皮細胞進入毛細血管，至少需要穿過小腸黏膜上皮細胞和毛細血管壁細胞，即兩層細胞，所以是4層細胞膜，每層細胞膜都是由磷脂雙分子層構(gòu)成的，因此共通過了4層磷脂雙分子層，c錯誤。胰島素是大分子，以囊泡的形式通過胞吐作用運出細胞，不直接穿膜，d錯誤。3植物葉表皮上有氣孔，氣孔由保衛(wèi)細胞構(gòu)成，保衛(wèi)細胞吸水，氣孔開啟，保衛(wèi)細胞失水，氣孔關(guān)閉。現(xiàn)將兩塊放置在清水中的葉表皮取出，一塊立即放在顯微鏡下觀察，一塊完全浸入適宜濃度的甘油中，并立即用顯微鏡觀察，則觀察到的兩塊葉表皮氣孔的情況分別是()a開啟、關(guān)閉 b關(guān)閉、開啟c關(guān)閉、先開啟后關(guān)閉 d開啟、先關(guān)閉后開啟d將葉表皮放置在清水中，保衛(wèi)細胞吸水，氣孔開啟；浸入適宜濃度的甘油中后，保衛(wèi)細胞先失水，氣孔關(guān)閉，但由于甘油能通過自由擴散進入細胞，導(dǎo)致細胞內(nèi)的濃度大于外界，保衛(wèi)細胞吸水，氣孔開啟。4.右圖是某動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，與該圖有關(guān)說法正確的是()a的結(jié)構(gòu)特點是具有一定流動性b和在結(jié)構(gòu)上有直接聯(lián)系c圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有d結(jié)構(gòu)只能存在于該類細胞中a從圖示看出，分別為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、細胞膜和高爾基體，細胞膜結(jié)構(gòu)特點是具有一定流動性，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體在結(jié)構(gòu)上不直接聯(lián)系，為線粒體具雙層膜，核膜也有雙層膜，中心體也存在于低等植物細胞。5下圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是()aa物質(zhì)進入細胞的方式是自由擴散bb物質(zhì)進入細胞的方式與葡萄糖進入細胞的方式相同c同一物種的細胞中、和的種類均相同d細胞間的識別和細胞的癌變與有密切的關(guān)系a從圖示看出，a物質(zhì)進入細胞的方式是自由擴散；b物質(zhì)進入細胞的方式為主動運輸，而葡萄糖進入紅細胞的方式為協(xié)助擴散；不同個體細胞中、和的種類不一定相同；為載體蛋白質(zhì)，與細胞間的識別和細胞的癌變無密切聯(lián)系。6(2014衡陽聯(lián)考)如圖甲是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是某種生物膜結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答問題。(1)圖甲中等結(jié)構(gòu)形成的結(jié)構(gòu)體系稱為_。(2)圖乙對應(yīng)圖甲中_結(jié)構(gòu)(填序號)，當細胞衰老時，通透性改變，使物質(zhì)運輸功能_(填“增強”或“降低”)；當細胞發(fā)生癌變時，圖乙中_(填字母)含量降低。(3)圖甲中的功能是_；星射線的形成與_有關(guān)。(4)葉綠體和線粒體等細胞器中均具有類似圖乙的結(jié)構(gòu)，但它們的具體功能卻有很大的區(qū)別，其原因是_(填字母)不同。解析(1)分別是線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核膜、高爾基體、細胞膜，由它們形成的結(jié)構(gòu)體系稱為生物膜系統(tǒng)。(2)圖乙所示生物膜的外側(cè)有糖蛋白a，故其是細胞膜的一部分；當細胞衰老時，細胞膜的通透性改變，使物質(zhì)運輸功能降低；癌細胞的細胞膜上糖蛋白含量減少。(4)生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量與生物膜的功能密切相關(guān)。答案(1)生物膜系統(tǒng)(2)降低a(3)遺傳信息庫、細胞代謝和遺傳的控制中心中心體(4)b7下圖為發(fā)生在生物體細胞中的一系列生理過程示意圖，有些數(shù)字表示物質(zhì)，有些表示過程，請據(jù)圖回答：(1)若該細胞為原核細胞，則圖中不可能發(fā)生_(填序號)過程。若該細胞為果蠅的體細胞，則細胞中合成mrna的場所在_結(jié)構(gòu)中。(2)若圖中合成是胰島素的前身物質(zhì)，則成為具有生物活性的胰島素還需要_(填細胞器名稱)參與。(3)直接決定中氨基酸種類和順序的是_(填序號)。在同一植物體的不同部位的細胞中，的種類不同，原因是_。若為參與有氧呼吸第三階段的酶，則進入線粒體中體現(xiàn)了線粒體膜的結(jié)構(gòu)特點是_。(4)科學家用差速離心法能夠分離各種細胞結(jié)構(gòu)。分離動物細胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細胞膜，破壞細胞膜最常用、最簡便的方法是_。解析(1)在原核細胞中，無細胞核，只含核糖體一種細胞器，所以在原核細胞中不可能發(fā)生圖中過程。(2)圖中合成的物質(zhì)若為胰島素的前體物質(zhì)，要成為具有生物活性的胰島素還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工和高爾基體的進一步加工，才能分泌到細胞外。(3)若為果蠅的體細胞，則細胞中合成mrna是在細胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)中。直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸的種類和順序的是mrna中堿基的排列順序；在同一植物體的不同部位的細胞中蛋白質(zhì)種類不同的原因是基因的選擇性表達；酶是大分子物質(zhì)，能通過膜結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了膜具有一定的流動性。(4)破壞細胞膜最常用、最簡便的方法是將動物細胞置于蒸餾水中，讓細胞吸水漲破。答案(1)細胞核、線粒體(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(3)基因的選擇性表達具有一定的流動性(4)將動物細胞置于蒸餾水，讓細胞吸水漲破8下列模式圖表示真核細胞的幾種細胞器，請據(jù)下圖回答問題(只填標號)：(1)不含磷脂分子的細胞器是_；同時含有蛋白質(zhì)和核酸的細胞器有_。(2)分布在洋蔥根尖細胞的細胞器是_；與胃蛋白酶的合成和分泌有關(guān)的細胞器是_；能產(chǎn)生atp的細胞器是_；在植物細胞分裂末期與細胞板形成關(guān)系密切的細胞器是_。解析由題意可知，a是線粒體，b是高爾基體，c是葉綠體，d是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，e是核糖體。核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，所以沒有磷脂；線粒體和葉綠體中含有dna和各種酶，核糖體中有rna和蛋白質(zhì)。在洋蔥根尖的細胞器有線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體；胃蛋白酶屬于分泌蛋白，與之形成有關(guān)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體；與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的是線粒體和葉綠體；與細胞板形成有關(guān)的是高爾基體。答案(1)eace(2)abdeabde(順序不限)acb考點三細胞代謝高考預(yù)測細胞代謝是高考命題的重點、?？键c，高考命題主要涉及以下幾個考點：(1)酶的本質(zhì)特性及影響酶活性的因素。(2)細胞呼吸的原理、過程及生物呼吸方式探究實驗。(3)光合作用的原理、過程及應(yīng)用。(4)光合作用與呼吸作用的關(guān)系。(5)影響光合作用、呼吸作用的外界因素及生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。預(yù)測體驗1下列有關(guān)酶的敘述，錯誤的是()a果膠酶是一類酶的總稱，探究果膠酶的最適溫度時，需將底物和酶分別在同等溫度下處理后再混合b低溫和高溫對酶活性的影響是相同的，而過酸過堿對酶活性的影響是不同的c探究果膠酶的最適溫度和最適ph實驗中應(yīng)嚴格控制酶作用時間，因此待酶作用完后立即煮沸失活d解旋酶作用于堿基對間的氫鍵b低溫可使酶活性降低，而過高溫度、過酸過堿可使酶變性失活，對酶活性的影響是相同的。正確選項為b。2(2013山東臨沂模擬)如圖是h隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，下列分析中正確的是()a產(chǎn)生的h可在過程中將五碳化合物還原bh經(jīng)轉(zhuǎn)移到水中，其過程需co2參與c能形成atp的過程有d晴天時小麥過程比在陰雨天時旺盛答案d3圖為某種綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率)。植物進行光合作用時，下列物質(zhì)的變化趨勢與作用光譜基本一致的是()a葉綠體色素含量 b葉綠素含量c呼吸作用量 d有機物的生成量d從題意可知，作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率，而有機物的生成量是各種色素共同起作用的結(jié)果，有機物的生成量與作用光譜基本一致。4下圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些過程。下列關(guān)于相關(guān)過程以及發(fā)生場所的說法中，正確的是()ah2oho2發(fā)生在光反應(yīng)階段，場所是葉綠體基質(zhì)badpatp發(fā)生在暗反應(yīng)階段，場所是葉綠體基質(zhì)c圖示的反應(yīng)是光反應(yīng)，場所是囊狀結(jié)構(gòu)薄膜d光能轉(zhuǎn)化成化學能發(fā)生在光反應(yīng)階段，發(fā)生在色素分子中ch2oho2發(fā)生在光反應(yīng)階段，場所是類囊體薄膜；adpatp發(fā)生在光反應(yīng)階段，場所是類囊體薄膜；圖示的反應(yīng)是光反應(yīng)，可使光能轉(zhuǎn)化成化學能發(fā)生在光反應(yīng)階段，場所是囊狀結(jié)構(gòu)薄膜。5下圖所示為甘蔗一葉肉細胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是()a過程中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光b過程只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程只發(fā)生在線粒體c過程產(chǎn)生h，過程消耗h，過程既產(chǎn)生也消耗hd若過程的速率大于過程的速率，則甘蔗的干重就會增加c從圖示看出，過程為光反應(yīng)，葉綠體中的葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，而類胡蘿卜素則吸收藍紫光；過程為暗反應(yīng)只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程為呼吸作用發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；過程光反應(yīng)產(chǎn)生h，過程暗反應(yīng)消耗h，過程呼吸作用既產(chǎn)生也消耗h；過程和過程的速率大于過程的速率，則甘蔗干重才會增加。6請結(jié)合下列兩組實驗過程和結(jié)果分析回答問題。實驗一：選用兩批相同的番茄幼苗，在最適溫度下分別在a、b兩個植物生長箱中培養(yǎng)，a生長箱內(nèi)的co2濃度維持在0.40%，b生長箱內(nèi)的co2濃度維持在0.03%，再分別用不同光照強度的光照射，并比較兩個生長箱中番茄幼苗的光合速率，結(jié)果如下圖：實驗二：選品種優(yōu)良的玉米和花生，分別單獨種植和間行種植，生長相同且適宜時間后，分別測植株的光合速率，結(jié)果如下圖：(1)實驗一的自變量是_，當光照強度為5個單位時，限制光合速率提高的因素是_。(2)根據(jù)實驗二結(jié)果，當光照強度為1個單位時，玉米單獨種植時單位時間單位葉面積上積累的有機物量_(、或)間行種植。(3)間行種植與單獨種植相比，玉米達到最大光合速率所需的光照強度_，花生達到最大光合速率所需的光照強度_(強、弱)。解析(1)由實驗一曲線分析可知，就同一條曲線來說，研究的是光照強度對光合速率的影響，自變量是光照強度，就兩條曲線來看，研究的是co2濃度對光合速率的影響，自變量是co2濃度。光照強度大于5個單位時，光合速率不再增加，因此光照強度為5個單位時限制光合速率提高的因素是co2濃度。(2)根據(jù)實驗二結(jié)果可知，當光照強度為1個單位時，玉米和花生單獨種植時單位時間單位葉面積上積累的有機物量都小于間行種植的。(3)由圖可知，間行種植與單獨種植相比，玉米達到最大光合速率所需的光照強度強，花生達到最大光合速率所需的光照強度弱。答案(1)光照強度和co2濃度co2濃度(2)(3)強弱7下圖甲為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜表示各種波長下植物的光合作用效率)。圖乙表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，代表各種物質(zhì)，a、b代表兩種細胞器。請據(jù)圖回答：(1)圖甲中的葉綠素a是以新鮮綠葉為材料提取的，提取葉綠體中的色素需要使用的化學藥品有_。將一束陽光透過三棱鏡分光后照射在白色屏幕上，將提取的一試管葉綠體色素提取液放到屏幕與三棱鏡之間，觀察到的現(xiàn)象是_。(2)圖甲中作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線不吻合的原因是_。當葉綠素a缺乏時，圖乙中_過程產(chǎn)生的量會_，此過程發(fā)生的主要能量變化是_。(3)圖乙中以_方式進入a中，參與的生化反應(yīng)過程是_。把該植物突然從光下移到黑暗處，其他條件不變，則圖乙中的含量變化分別是_；若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時，則圖乙中的循環(huán)_(能/不能)進行，原因是_。(4)在密閉的溫室環(huán)境中，如遇陰雨天，可采取_措施提高產(chǎn)量。解析(1)提取葉綠素用到無水乙醇(作提取液)、caco3(保護色素不被破壞)、sio2(為了研磨充分)。由于色素主要吸收紅光和藍紫光，所以原先的紅光譜帶和藍紫光譜帶明顯變暗。(2)光合作用的作用光譜是所有色素光合作用效率的總體效果，葉綠素a的吸收光譜只是這一種色素對光線的吸收值，因此二者不吻合；是氧氣是光反應(yīng)產(chǎn)生的，光反應(yīng)發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為atp中活躍的化學能。(3)氧氣是以自由擴散的方式進入線粒體中，參與的生化反應(yīng)過程是與h結(jié)合生成水，釋放大量能量；由于沒有光照，不能合成atp，所以是adp的含量增加，是五碳化合物生成減少，含量降低；長期處于黑暗狀態(tài)下，沒有光反應(yīng)提供的atp與h，暗反應(yīng)不能進行。(4)陰雨天氣要注意降低呼吸作用強度，增加光合作用強度，所以要降低溫度、補充光照、增加co2含量。答案(1)無水乙醇、caco3、sio2原先的紅光譜帶和藍紫光譜帶明顯變暗(2)參與光合作用的色素除葉綠素a外，還有葉綠素b等其他色素，作用光譜反映的是這些色素共同作用的結(jié)果光反應(yīng)減少光能轉(zhuǎn)化為atp中活躍的化學能(3)自由擴散與h結(jié)合生成水，釋放大量能量減少、增多不能沒有光反應(yīng)提供的atp與h，暗反應(yīng)不能進行(4)降低溫度、補充光照、增加co2含量8.(2014孝感統(tǒng)考)以小球藻為材料做下列兩組實驗，根據(jù)實驗回答下列問題。實驗一：小球藻在適宜條件下進行光合作用時，其繁殖速度較快。在相同培養(yǎng)液中，以圖中的裝置和(密封環(huán)境)分別培養(yǎng)相同品質(zhì)和數(shù)量的小球藻。將兩個裝置都放在陽光下，一定時間后，觀察裝置和發(fā)生的變化。(1)比較b、c兩試管中的小球藻的繁殖速度，可以發(fā)現(xiàn)_試管的繁殖速度較快，其原因在于_。實驗二：如果用圖中e試管和f試管敞開口培養(yǎng)小球藻，e試管用完全培養(yǎng)液，f試管用缺鎂的營養(yǎng)液，研究光照強度對e、f兩試管中小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響，結(jié)果如圖。據(jù)圖回答：(2)p點的坐標值表示的意義是_。(3)q點小球藻釋放的氧氣量為_，其原因是_。(4)當光照強度小于m時，限制試管中小球藻光合作用強度的主要環(huán)境因素是_。(5)當光照強度沿qm方向移動時，造成e、f兩試管氧氣增加量差異的原因是_。實驗三：將若干小球藻、水草及一條小魚放在一個盛有水的玻璃容器內(nèi)，使之處于氣體密閉狀態(tài)。實驗在溫度適宜的暗室中進