高中地理 第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 6.1 人地關(guān)系思想的演變課件 新人教版必修2.ppt

人地關(guān)系思想的演變 第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 1 了解人地關(guān)系思想的歷史演變 2 學(xué)會(huì)根據(jù)有關(guān)資料 說(shuō)明環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因 3 理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和三個(gè)基本原則 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主學(xué)習(xí)區(qū) 內(nèi)容索引 互動(dòng)探究區(qū) 達(dá)標(biāo)檢測(cè)區(qū) 自主學(xué)習(xí)區(qū) 知識(shí)結(jié)構(gòu) 人地關(guān)系的歷史回顧 直面環(huán)境問(wèn)題 走向人地協(xié)調(diào) 可持續(xù)發(fā)展 一 人地關(guān)系的歷史回顧 人地關(guān)系思想發(fā)展的經(jīng)歷的三個(gè)階段 崇拜自然 改造自然 征服自然 1 崇拜自然階段 時(shí)期 采獵文明生產(chǎn)力水平 水平低下 發(fā)展緩慢主要環(huán)境問(wèn)題 環(huán)境改造能力微弱人地關(guān)系 恐懼和依賴 人類適應(yīng)自然環(huán)境 2 改造自然階段 時(shí)期 農(nóng)業(yè)文明生產(chǎn)力水平 生產(chǎn)力發(fā)展 灌溉和耕作技術(shù)發(fā)展主要環(huán)境問(wèn)題 依附減弱 對(duì)抗增強(qiáng) 環(huán)境趨于惡化人地關(guān)系 環(huán)境科學(xué)萌芽 保護(hù)生物和因地制宜 3 征服自然階段 時(shí)期 工業(yè)文明生產(chǎn)力水平 發(fā)展速度驚人 較高主要環(huán)境問(wèn)題 全面不協(xié)調(diào) 人地矛盾激化 局部地區(qū)環(huán)境污染演變?yōu)楣θ说仃P(guān)系 人類試圖成為環(huán)境主宰 人地關(guān)系思想演變的根本原因是什么 答案人地關(guān)系思想演變的根本原因是生產(chǎn)力水平的提高 隨著生產(chǎn)力水平不斷提高 人類對(duì)自身 環(huán)境及相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)不斷深入 并從人類發(fā)展需求出發(fā)形成不同的人地關(guān)系思想 答案 二 直面環(huán)境問(wèn)題 人類社會(huì) 環(huán)境 環(huán)境 物質(zhì)能量 廢棄物 反饋?zhàn)饔?影響 人類新陳代謝和消費(fèi)活動(dòng)的產(chǎn)物 也要排放到環(huán)境中去 環(huán)境又反饋給人類社會(huì) 人類生存從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量 還必須占據(jù)一定空間 資源短缺 環(huán)境污染 生態(tài)破壞 環(huán)境問(wèn)題 資源短缺 原因 資源索取大于資源再生 表現(xiàn) 水資源 土地資源 礦產(chǎn)資源 能源短缺 生態(tài)破壞 原因 過(guò)度砍伐 過(guò)度放牧 過(guò)度捕撈 不合理用水 表現(xiàn) 水土流失 土地荒漠化 生物多樣性減少 臭氧層空洞 酸雨 全球變暖 環(huán)境污染 成因 排放大于凈化 表現(xiàn) 水污染 大氣污染 固體廢棄物污染 噪聲污染 放射性污染 海洋污染等 環(huán)境問(wèn)題也存在地域差異 鄉(xiāng)村 生態(tài)破壞 城市 環(huán)境污染 發(fā)展中國(guó)家 環(huán)境承受著發(fā)展與人口的雙重壓力 發(fā)達(dá)國(guó)家 過(guò)分消耗資源 污染嚴(yán)重工業(yè)轉(zhuǎn)移 污染轉(zhuǎn)嫁 可持續(xù) 長(zhǎng)遠(yuǎn)的 不能危及后代人的發(fā)展強(qiáng)調(diào)全球范圍內(nèi)不同發(fā)展程度國(guó)家之間的公平 代內(nèi)公平 人類要發(fā)展 尤其窮人要發(fā)展發(fā)展要有限度 要協(xié)調(diào)好環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系 發(fā)展 定義 既滿足當(dāng)代人的需求 又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展 三 可持續(xù)發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展的 基礎(chǔ) 目的 條件 社會(huì)可持續(xù) 改善生活質(zhì)量 提高健康水平 維護(hù)平等自由 提高全社會(huì)的教育水平和文明程度 生態(tài)可持續(xù) 保護(hù)環(huán)境 經(jīng)濟(jì)可持續(xù) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 提高人民生活水平 可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵 公平性原則 可持續(xù)發(fā)展 持續(xù)性原則 共同性原則 代內(nèi)公平代際公平物種公平責(zé)任公平 保證資源可持續(xù)利用 保證資源可持續(xù)利用 可持續(xù)發(fā)展的原則 經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展就是我們通常意義上說(shuō)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)嗎 答案可持續(xù)發(fā)展不僅指經(jīng)濟(jì)數(shù)量上的增長(zhǎng) 更追求質(zhì)量的改善和效益的提高 因而只能說(shuō)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的一方面 答案 互動(dòng)探究區(qū) 探究點(diǎn)一環(huán)境問(wèn)題 1 說(shuō)明圖中箭頭表示的含義 人類 作為地球的主人 自從誕生的那天起 就與周?chē)牡乩憝h(huán)境發(fā)生著密切的關(guān)系 一方面 人類的生活活動(dòng)和生產(chǎn)活動(dòng)需要不斷地從周?chē)h(huán)境獲取物質(zhì)和能量 以求得自身的生存和發(fā)展 同時(shí) 又將廢棄物排放于地理環(huán)境 人類與環(huán)境之間 存在著一種既對(duì)立又統(tǒng)一的特殊關(guān)系 千百年來(lái) 人類社會(huì)就是在這種對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系中發(fā)展起來(lái)的 下圖所示為 人類與環(huán)境相關(guān)模式圖 答案人類通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量 箭頭 所示 通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)以廢棄物的形式把物質(zhì)和能量排放到環(huán)境中去 箭頭 所示 人類作用于環(huán)境 箭頭 所示 環(huán)境又把受到的影響反作用于人類 箭頭 所示 答案 探究點(diǎn)一環(huán)境問(wèn)題 2 人類在環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生哪類環(huán)境問(wèn)題 是如何產(chǎn)生的 答案當(dāng)人類向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)了資源本身及其替代品的再生速度時(shí) 便會(huì)出現(xiàn)資源短缺 生態(tài)破壞等問(wèn)題 答案 人類 作為地球的主人 自從誕生的那天起 就與周?chē)牡乩憝h(huán)境發(fā)生著密切的關(guān)系 一方面 人類的生活活動(dòng)和生產(chǎn)活動(dòng)需要不斷地從周?chē)h(huán)境獲取物質(zhì)和能量 以求得自身的生存和發(fā)展 同時(shí) 又將廢棄物排放于地理環(huán)境 人類與環(huán)境之間 存在著一種既對(duì)立又統(tǒng)一的特殊關(guān)系 千百年來(lái) 人類社會(huì)就是在這種對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系中發(fā)展起來(lái)的 下圖所示為 人類與環(huán)境相關(guān)模式圖 探究點(diǎn)一環(huán)境問(wèn)題 3 人類將生產(chǎn) 生活的廢棄物向環(huán)境排放的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生哪類環(huán)境問(wèn)題 是如何產(chǎn)生的 答案人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量如果超過(guò)了環(huán)境的自凈能力就會(huì)出現(xiàn)環(huán)境污染 答案 人類 作為地球的主人 自從誕生的那天起 就與周?chē)牡乩憝h(huán)境發(fā)生著密切的關(guān)系 一方面 人類的生活活動(dòng)和生產(chǎn)活動(dòng)需要不斷地從周?chē)h(huán)境獲取物質(zhì)和能量 以求得自身的生存和發(fā)展 同時(shí) 又將廢棄物排放于地理環(huán)境 人類與環(huán)境之間 存在著一種既對(duì)立又統(tǒng)一的特殊關(guān)系 千百年來(lái) 人類社會(huì)就是在這種對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系中發(fā)展起來(lái)的 下圖所示為 人類與環(huán)境相關(guān)模式圖 探究點(diǎn)一環(huán)境問(wèn)題 4 人類面臨的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)在資源短缺 環(huán)境污染 生態(tài)破壞三方面 環(huán)境污染和生態(tài)破壞具體表現(xiàn)主要有哪些 答案環(huán)境污染的具體表現(xiàn)主要有大氣污染 水污染 固體廢棄物污染 噪聲污染 土壤污染 放射性污染等 生態(tài)破壞主要表現(xiàn)為水土流失 土地荒漠化 生物多樣性減少等 答案 人類 作為地球的主人 自從誕生的那天起 就與周?chē)牡乩憝h(huán)境發(fā)生著密切的關(guān)系 一方面 人類的生活活動(dòng)和生產(chǎn)活動(dòng)需要不斷地從周?chē)h(huán)境獲取物質(zhì)和能量 以求得自身的生存和發(fā)展 同時(shí) 又將廢棄物排放于地理環(huán)境 人類與環(huán)境之間 存在著一種既對(duì)立又統(tǒng)一的特殊關(guān)系 千百年來(lái) 人類社會(huì)就是在這種對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系中發(fā)展起來(lái)的 下圖所示為 人類與環(huán)境相關(guān)模式圖 1 環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生 從產(chǎn)生的機(jī)理看 環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因有兩個(gè)方面 一是人類向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)了資源的更新再生速度 二是向環(huán)境排放了大量的廢棄物 并且超過(guò)了環(huán)境自凈能力 2 環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn) 1 資源短缺人類對(duì)資源的過(guò)度索取 造成水資源 土地資源 礦產(chǎn)資源 能源等的短缺 2 生態(tài)破壞 2 環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn) 3 環(huán)境污染 3 環(huán)境問(wèn)題的分布 1 城市與鄉(xiāng)村地區(qū)環(huán)境問(wèn)題的差異 3 環(huán)境問(wèn)題的分布 2 發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家環(huán)境問(wèn)題差異 江西南昌市沿贛江而上20km已形成一片面積達(dá)4 5萬(wàn)畝的沙漠 被稱為 江南水鄉(xiāng)第一大沙漠 雖然專家們?cè)诖苏归_(kāi)了多項(xiàng)治沙試驗(yàn) 但始終成效不大 沙漠中心的龍王廟村青壯年紛紛攜全家外出打工 這里能找到的植被都成了村民的低熱值薪柴 甚至有人在沙漠邊緣哄搶盜伐林木 據(jù)此回答1 2題 答案 1 造成江南水鄉(xiāng)地區(qū)出現(xiàn)大沙漠的人為原因是a 生活習(xí)慣b 濫砍亂伐現(xiàn)象極為嚴(yán)重c 執(zhí)法不嚴(yán)d 氣候變遷 江西南昌市沿贛江而上20km已形成一片面積達(dá)4 5萬(wàn)畝的沙漠 被稱為 江南水鄉(xiāng)第一大沙漠 雖然專家們?cè)诖苏归_(kāi)了多項(xiàng)治沙試驗(yàn) 但始終成效不大 沙漠中心的龍王廟村青壯年紛紛攜全家外出打工 這里能找到的植被都成了村民的低熱值薪柴 甚至有人在沙漠邊緣哄搶盜伐林木 據(jù)此回答1 2題 答案 2 本地區(qū)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的當(dāng)務(wù)之急是a 開(kāi)發(fā)利用新的能源 如推廣省柴灶 沼氣b 先移民 后治理c 加大對(duì)哄搶盜伐現(xiàn)象的處罰力度d 建水電站 探究點(diǎn)二可持續(xù)發(fā)展 1 由圖分析可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)由哪些系統(tǒng)組成 這些系統(tǒng)是怎樣調(diào)控的 可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)包括經(jīng)濟(jì) 社會(huì) 文化 技術(shù)和自然環(huán)境的綜合概念 讀 可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)示意圖 思考以下問(wèn)題 答案社會(huì)系統(tǒng) 經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng) 通過(guò)人的管理調(diào)控 答案 探究點(diǎn)二可持續(xù)發(fā)展 2 可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)是 的持續(xù)發(fā)展 條件是 的持續(xù)發(fā)展 目的是 的持續(xù)發(fā)展 生態(tài) 答案 社會(huì) 經(jīng)濟(jì) 可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)包括經(jīng)濟(jì) 社會(huì) 文化 技術(shù)和自然環(huán)境的綜合概念 讀 可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)示意圖 思考以下問(wèn)題 探究點(diǎn)二可持續(xù)發(fā)展 3 實(shí)行可持續(xù)發(fā)展要遵循公平性 持續(xù)性 共同性原則 下列做法符合的原則是 保護(hù)生物多樣性 國(guó)際合作解決氣候變暖 酸雨蔓延等問(wèn)題 合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源 公平性原則 答案 持續(xù)性原則 共同性原則 可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)包括經(jīng)濟(jì) 社會(huì) 文化 技術(shù)和自然環(huán)境的綜合概念 讀 可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)示意圖 思考以下問(wèn)題 1 可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵 可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)綜合的概念 其內(nèi)涵包括生態(tài)持續(xù)發(fā)展 經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會(huì)持續(xù)發(fā)展三個(gè)方面 具體內(nèi)容如下圖所示 2 可持續(xù)發(fā)展的三個(gè)原則 2 可持續(xù)發(fā)展的三個(gè)原則 2 可持續(xù)發(fā)展的三個(gè)原則 2017年9月1日 太湖結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)7個(gè)月的封湖禁漁期 迎來(lái)了秋汛開(kāi)捕的第一天 讀 太湖流域及附近地區(qū)示意圖 回答3 4題 答案 3 太湖定期禁漁最能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的a 公平性原則b 持續(xù)性原則c 共同性原則d 階段性原則 2017年9月1日 太湖結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)7個(gè)月的封湖禁漁期 迎來(lái)了秋汛開(kāi)捕的第一天 讀 太湖流域及附近地區(qū)示意圖 回答3 4題 答案 4 太湖定期禁漁 可以a 控制污水入湖 改善湖水質(zhì)量b 保證漁業(yè)資源持續(xù)利用c 調(diào)節(jié)太湖的流量 從而減少旱澇災(zāi)害d 讓農(nóng)民有充足的時(shí)間從事種植業(yè)生產(chǎn) 達(dá)標(biāo)檢測(cè)區(qū) 1 宇宙飛船經(jīng)濟(jì) 體現(xiàn)了a 地理環(huán)境決定論思想b 人地伙伴論思想c 人地對(duì)抗性思想d 人定勝天思想 解析 宇宙飛船經(jīng)濟(jì) 要求人類按照生態(tài)學(xué)原理建造一個(gè)自給自足的 不產(chǎn)生污染的經(jīng)濟(jì)或生產(chǎn)體系 它將是一種封閉的經(jīng)濟(jì)體系 其內(nèi)部具有極完善的物質(zhì)循環(huán)和更新的性能 這體現(xiàn)了人類不破壞環(huán)境 而環(huán)境又向良性循環(huán)方向發(fā)展 是人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展 符合人地伙伴論思想 故答案選b 宇宙飛船經(jīng)濟(jì) 是把地球看成一個(gè)巨大的宇宙飛船 除了能量要依靠太陽(yáng)供給外 人類的一切物質(zhì)需要靠完善的循環(huán)來(lái)得到滿足 生命就是在這川流不息的物質(zhì)循環(huán)中得以體現(xiàn)的 宇宙飛船經(jīng)濟(jì) 要求人類按照生態(tài)學(xué)原理建造一個(gè)自給自足的 不產(chǎn)生污染的經(jīng)濟(jì)或生產(chǎn)體系 它將是一種封閉的經(jīng)濟(jì)體系 其內(nèi)部具有極完善的物質(zhì)循環(huán)和更新的性能 據(jù)此完成1 2題 解析 答案 1 2 3 4 5 2 在該人地關(guān)系思想的影響下會(huì)使a 人類崇拜自然 地理環(huán)境向有利于人類的方向發(fā)展b 人地關(guān)系和諧 地理環(huán)境向著有利于人類的方向發(fā)展c 地理環(huán)境惡化 人類社會(huì)發(fā)展停滯d 人地關(guān)系對(duì)立 地理環(huán)境向不利于人類的方向發(fā)展 解析該人地關(guān)系思想是人地伙伴論思想 其觀點(diǎn)是人地關(guān)系和諧 人類對(duì)環(huán)境的影響是有利的 既作用于環(huán)境 又不會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題 而環(huán)境的發(fā)展是向著有利于人類的生產(chǎn)和生活方向發(fā)展 故選b 1 2 3 4 5 宇宙飛船經(jīng)濟(jì) 是把地球看成一個(gè)巨大的宇宙飛船 除了能量要依靠太陽(yáng)供給外 人類的一切物質(zhì)需要靠完善的循環(huán)來(lái)得到滿足 生命就是在這川流不息的物質(zhì)循環(huán)中得以體現(xiàn)的 宇宙飛船經(jīng)濟(jì) 要求人類按照生態(tài)學(xué)原理建造一個(gè)自給自足的 不產(chǎn)生污染的經(jīng)濟(jì)或生產(chǎn)體系 它將是一種封閉的經(jīng)濟(jì)體系 其內(nèi)部具有極完善的物質(zhì)循環(huán)和更新的性能 據(jù)此完成1 2題 解析 答案 3 1995 2010年發(fā)展支持系統(tǒng)發(fā)展最快 其代價(jià)有 大量消耗資源 大量排放污染物 科教投入不足 人口增長(zhǎng)緩慢a b c d 2013中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告 提出可持續(xù)發(fā)展五大支持系統(tǒng) 報(bào)告以1995年全國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)為100 下圖表示 2010年五大支持系統(tǒng)的能力指數(shù) 讀圖 回答3 4題 答案 解析 解析根據(jù)上圖 發(fā)展支持系統(tǒng) 經(jīng)濟(jì) 發(fā)展最快 智力支持系統(tǒng) 教育 科技 管理 和社會(huì)支持系統(tǒng) 人口 社會(huì)保障 發(fā)展較快 而生存支持系統(tǒng) 資源 農(nóng)業(yè) 與環(huán)境支持系統(tǒng) 污染 生態(tài) 發(fā)展較慢 尤以環(huán)境支持系統(tǒng)最慢 科教投入屬智力支持系統(tǒng) 人口增長(zhǎng)屬社會(huì)支持系統(tǒng) 發(fā)展都較為迅速 1 2 3 4 5 4 為保障各支持系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展 應(yīng)大力加強(qiáng) 社會(huì)保障建設(shè) 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)建設(shè) 農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè) 生態(tài)與環(huán)境建設(shè)a b c d 答案 解析 解析應(yīng)大力加強(qiáng)發(fā)展較慢的 分別屬于發(fā)展較快的社會(huì)支持系統(tǒng)和發(fā)展支持系統(tǒng) 而 分別屬發(fā)展較慢的生存支持系統(tǒng)和環(huán)境支持系統(tǒng) 1 2 3 4 5 2013中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告 提出可持續(xù)發(fā)展五大支持系統(tǒng) 報(bào)告以1995年全國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)為100 下圖表示 2010年五大支持系統(tǒng)的能力指數(shù) 讀圖 回答3 4題 1 圖甲漫畫(huà)反映出的全球環(huán)境狀況是 2 漫畫(huà)中的環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因是 5 讀甲 乙兩圖 完成下列問(wèn)題 答案 自然環(huán)境承受壓力過(guò)大 解析 解析第 1 2 題 通過(guò)觀察漫畫(huà)中的信息可知其主題圍繞 環(huán)境承受壓力過(guò)大 產(chǎn)生的原因是人口增長(zhǎng)過(guò)快 人口增長(zhǎng)過(guò)快 1 2 3 4 5 解析結(jié)合教材知識(shí)和關(guān)聯(lián)圖中的相互關(guān)系進(jìn)行判斷 3 將下列選項(xiàng)序號(hào)