【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】（福建專(zhuān)用）高中語(yǔ)文 第1課 荷塘月色試題 新人教版必修2.docVIP

【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】（福建專(zhuān)用）2013-2014學(xué)年高中語(yǔ)文 第1課 荷塘月色試題 新人教版必修2(時(shí)間：45分鐘滿(mǎn)分：60分)積累與運(yùn)用1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是()(3分)a脈脈(m)顫動(dòng)(zhn)乘涼(chng)獨(dú)處(ch)b酣睡(hn) 參差(c) 裊娜(nu) 蓊郁(wng)c點(diǎn)綴(zhu) 倩影(qin) 皺纈(xi) 梵婀玲(fn)d惦著(din) 羞澀(s) 宛然(wn) 踱著步(d)解析a項(xiàng)“顫”“chn”；c項(xiàng)“梵”“fn”；d項(xiàng)“踱”“du”。答案b2下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是()(3分)a葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙。b樹(shù)縫里也露著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。c但光與影有著合諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。d高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。解析a項(xiàng)，“婷婷”應(yīng)為“亭亭”；b項(xiàng)，“露”應(yīng)為“漏”；c項(xiàng)，“合”應(yīng)為“和”。答案d3依次填入下列空格中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)(1)李思佳同志1964年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，以后一直在湖南師范大學(xué)_(2)大學(xué)生們學(xué)習(xí)緊張，經(jīng)常發(fā)生丟三落四的現(xiàn)象，因而遺失_隨處可見(jiàn)。(3)咱們認(rèn)真_一下這件事到底該怎么辦。a就教啟示核計(jì) b執(zhí)教啟事合計(jì)c就教啟事合計(jì) d執(zhí)教啟示核計(jì)解析執(zhí)教：教書(shū)；就教：求學(xué)。啟事：公開(kāi)聲明某事的文字，如“遺失啟事”；啟示：?jiǎn)l(fā)使有所領(lǐng)悟。合計(jì)：盤(pán)算、商量；核計(jì)：核算。答案b4下列各句中，表意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ()(3分)a最近，針對(duì)金融危機(jī)，中國(guó)人民銀行行長(zhǎng)周小川在香港表示，是否降息要根據(jù)cpi的快速下降來(lái)確定，直到明年年中都有降息的可能。b據(jù)中國(guó)民航大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長(zhǎng)李艷華看來(lái)，“高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、低利潤(rùn)、回報(bào)慢”的特點(diǎn)，決定了民營(yíng)資本進(jìn)入航空領(lǐng)域后將面臨市場(chǎng)的殘酷。c10多年來(lái)，寶馬公司投入了大量資金用于提高發(fā)動(dòng)機(jī)效率和降低排放的研發(fā)，這種戰(zhàn)略在目前的市場(chǎng)環(huán)境下已經(jīng)收到了實(shí)效。d這種將企業(yè)各方的權(quán)利義務(wù)用合同、章程等方式加以明確，對(duì)于職工行使民主管理權(quán)利無(wú)疑是一種保障。解析a項(xiàng)“是否降息要根據(jù)cpi的快速下降來(lái)確定”錯(cuò)誤，兩面對(duì)一面。b項(xiàng)“據(jù)看來(lái)”句式雜糅，應(yīng)為“據(jù)分析”或“在看來(lái)”；“面臨市場(chǎng)的殘酷”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“面臨市場(chǎng)的殘酷挑戰(zhàn)”。d項(xiàng)缺少主語(yǔ)中心語(yǔ)，在“加以明確”后加“的做法”。答案c5下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述有誤的兩項(xiàng)是()(3分)a葛朗臺(tái)喜歡拿儂大力士的體格和不計(jì)報(bào)酬的品質(zhì)。拿儂的工錢(qián)一年只有六十法郎，卻包辦了家里的一切雜活：煮飯、清理、洗衣服、照顧短工凡是葛朗臺(tái)吩咐的，她都一聲不吭地去干。(歐也妮葛朗臺(tái))b“當(dāng)她重新睜開(kāi)眼睛時(shí)，門(mén)又關(guān)上了，燈籠放在一級(jí)階梯上，只有一個(gè)男人站在她面前。一件黑風(fēng)衣拖到他的腳面，黑風(fēng)帽遮著他的臉。”愛(ài)斯梅拉達(dá)被判處絞刑，關(guān)進(jìn)了地牢。有一天晚上，克洛德秘密地來(lái)到地牢，他跪在愛(ài)斯梅拉達(dá)的面前，坦白了是自己刺傷了弗比斯，并毫不掩飾地向她表達(dá)了他的愛(ài)意和內(nèi)心的痛苦。(巴黎圣母院)c諸葛亮出兵伐魏，連戰(zhàn)告捷。曹真請(qǐng)羌兵來(lái)助戰(zhàn)，蜀軍連敗數(shù)陣，孔明利用大雪天才破了羌人的鐵車(chē)兵。曹睿重新起用了司馬懿。馬謖立下軍令狀，諸葛亮派他去守街亭。街亭失守后，蜀軍各路人馬也頻頻失利。諸葛亮在漢中重新教練軍隊(duì)，積聚糧草，打制兵器，準(zhǔn)備再戰(zhàn)。為了完成統(tǒng)一大業(yè)，諸葛亮再度上表請(qǐng)求伐魏，這就是著名的后出師表。(三國(guó)演義)d旺兒媳婦來(lái)求賈璉和鳳姐，要太太屋里的彩霞當(dāng)兒媳婦。因彩霞及其父母不愿意，才來(lái)找賈璉和鳳姐，希望他們出面去和彩霞父母求親。賈璉和鳳姐答應(yīng)下來(lái)，遂遣人叫來(lái)彩霞的父母，他們本不情愿，但看到是賈璉和鳳姐出面，只好答應(yīng)了。(紅樓夢(mèng))e數(shù)不清的無(wú)賴(lài)們聚集在圣母院的廣場(chǎng)上，手里拿了各種武器，加西莫多見(jiàn)了，害怕極了。于是他就拼死守著圣母院大門(mén)。后來(lái)約翰帶頭搭著梯子上了法國(guó)列王長(zhǎng)廊，躲在一尊石雕后面，但被加西莫多發(fā)現(xiàn)了，加西莫多猛撲到他身上，一手抓著他的雙腳，把他丟了下去。(巴黎圣母院)解析d項(xiàng)賈璉本答應(yīng)了，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)旺兒的兒子不成器便沒(méi)有再作主張，沒(méi)想到鳳姐卻已經(jīng)叫來(lái)彩霞的父母，他們看到鳳姐出面才答應(yīng)；e項(xiàng)加西莫多發(fā)現(xiàn)約翰后，只是一動(dòng)不動(dòng)地盯著約翰看，在約翰向他射了一箭后，他才把約翰剝了甲胄后扔下樓去答案de閱讀與鑒賞一、課內(nèi)精讀閱讀文本選段，完成611題。月光如流水一般，_地瀉在這一片葉子和花上。_的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層_的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；_的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。6在文中橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，正確的是一項(xiàng) ()(3分) a輕輕薄薄淡淡彎彎b靜靜淡淡薄薄柔柔c輕輕淡淡薄薄柔柔d靜靜薄薄淡淡彎彎答案d7指出下列比喻句的相似點(diǎn)。(4分)(1)月光如流水一般。(2分)答：_(2)葉子和花，又像籠著輕紗的夢(mèng)。(2分)答：_答案 (1)月光的流瀉與流水的流瀉相似。(2)葉子與花在薄霧中朦朦朧朧的狀態(tài)同夢(mèng)境中朦朦朧朧的狀態(tài)相似。8“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”，作者在這里打了比方，那么“酣眠”在文中指什么？“小睡”又是指什么？(4分)“酣眠”指：_“小睡”指：_答案 滿(mǎn)月的狀態(tài)；月亮被淡淡的云籠罩著的若明若暗、不能朗照的狀態(tài)。9作者用“梵婀玲上奏著的名曲”比喻什么？意在突出什么？(4分)比喻：_突出：_答案光與影的組合光與影的和諧美10在這段文字中，作者是以?xún)煞矫鎭?lái)襯托月色的，一是用_，二是用_。(2分)答案 葉、花襯托月色的朦朧柔和樹(shù)影襯托月光的輕盈11這段文字從整體上看，寫(xiě)景的順序是怎樣的？概括本段文字描寫(xiě)的內(nèi)容。(4分)答：_答案寫(xiě)景順序是從月光到月影。本段內(nèi)容寫(xiě)荷塘上的月色。二、課外拓展閱讀下面的文字，回答1216題。秋天的音樂(lè)馮驥才你每次上路出遠(yuǎn)門(mén)千萬(wàn)別忘記帶上音樂(lè)，只要耳朵里有音樂(lè)，你一路上對(duì)景物的感受就全然變了，在音樂(lè)撩撥你心靈的同時(shí)，也把窗外的景物調(diào)弄得易感而動(dòng)情。你被種種旋律和音響喚起的豐富的內(nèi)心情緒，景物也全部神會(huì)了，它還隨著你的情緒奇妙地進(jìn)行自我再造。你振作它雄渾，你寧?kù)o它溫存，你傷感它憂(yōu)患，也許同時(shí)還給你加上一點(diǎn)人生甜蜜的慰藉它使你一下子看到了久藏心底那些朦朧模糊或被時(shí)間湮沒(méi)了的感受，于是你更深深墜入被感動(dòng)的漩渦里，享受這畫(huà)面、音樂(lè)和自己靈魂三者融為一體的特殊感受。秋天十月，我去往東北最北部的大興安嶺。趕往火車(chē)站的路上，忽然發(fā)覺(jué)把音樂(lè)磁帶忘記在家，恰巧路過(guò)一個(gè)朋友的住處，他是音樂(lè)迷，便跑進(jìn)去向他借。他給我一盤(pán)說(shuō)是新翻錄的。我問(wèn)他這是什么曲子，他看我一眼說(shuō)：“秋天的音樂(lè)?！边@曲名，也許是他看到我被秋風(fēng)吹得松散飄揚(yáng)的頭發(fā)，靈機(jī)一動(dòng)得來(lái)的?；疖?chē)一出山海關(guān)，我便戴上耳機(jī)聽(tīng)起這“秋天的音樂(lè)”。開(kāi)端的旋律似乎熟悉，沒(méi)等我懷疑它是不是真正的描述秋天，整個(gè)身心就進(jìn)入秋天才有的一種異樣溫暖甜醉的感受里了。我把臉頰貼在窗玻璃上，帶著享受的渴望往車(chē)窗外望去，秋天的大自然展開(kāi)一片輝煌燦爛的景象。陽(yáng)光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過(guò)的田野上，整個(gè)大地像生過(guò)嬰兒的母親，幸福地舒展在開(kāi)闊的晴空下，從麥茬里裸露出的濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色；所有樹(shù)林都在此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條；所有金色的葉子都是它的果實(shí)，一任秋風(fēng)翻動(dòng)，煌煌夸耀著秋天的富有。真正的富有感，是屬于創(chuàng)造者的；真正的創(chuàng)造者，才有這種瀟灑而悠然的風(fēng)度。一只鳥(niǎo)兒隨著一個(gè)輕揚(yáng)的小提琴旋律騰空飛起，它把我引向無(wú)窮純凈的天空。任何情緒一入天空便化作一片博大的安寂。這愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，白云是他的思想。有時(shí)風(fēng)云交匯，會(huì)閃出一道智慧的靈光，響起一句警示世人的哲理。此時(shí)，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里。它高遠(yuǎn)，平和，神秘?zé)o限。大大小小、松松散散的云彩是他思想的片斷，而片斷才是最美的，無(wú)論思想還是情感這千形萬(wàn)狀精美的片斷伴同空靈的音響，在我眼前流過(guò)，還在陽(yáng)光里潔白耀眼。那乘著小提琴旋律的鳥(niǎo)兒一直鉆向云天，愈高愈小，最后變成一個(gè)極小的黑點(diǎn)兒，忽然“噗”地扎入一個(gè)巨大、蓬松、發(fā)亮的云團(tuán)接下去的溫情和弦，帶來(lái)一片疏淡的田園風(fēng)景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調(diào)子，把一切色澤調(diào)勻。和諧又高貴，平穩(wěn)又舒暢，只有收獲過(guò)了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發(fā)光的麥秸垛，一縷銀藍(lán)色半透明的炊煙，這兒一棵那兒一棵怡然自得站在平原上的樹(shù)，這兒一只那兒一只慢吞吞吃草的雜色的牛近景從眼前疾掠而過(guò)，遠(yuǎn)景跟著我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉(zhuǎn)，耳朵里不絕地響著這曲人間牧歌。一株垂死的老樹(shù)一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)這巨大唱片的中間來(lái)。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂(yōu)傷的曲調(diào)。心中的光線(xiàn)和風(fēng)景的光線(xiàn)一同轉(zhuǎn)暗，即使一灣河水強(qiáng)烈的反光，也清冷，也刺目，也凄涼。一切陰影都化為行將垂暮秋天的愁緒；蕭疏的萬(wàn)物失去往日共榮的激情，各自挽著生命的孤單；籬笆后一朵遲開(kāi)的小葵花，像你告別時(shí)在人群中的最后一次招手，跟著被轟隆隆前奔的列車(chē)甩到后邊春的萌動(dòng)、顫栗、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都消匿而去，無(wú)可挽回。不管它曾經(jīng)怎樣輝煌，怎樣驕傲，怎樣光芒四射，怎樣自豪地?fù)]霍自己的精力與才華，畢竟過(guò)往不復(fù)。人生是一次性的，生命以時(shí)間為載體，這就決定人類(lèi)以死亡為結(jié)局的必然悲劇。誰(shuí)能把昨天和前天追回來(lái)，哪怕再經(jīng)受一次痛苦的訣別也是幸福。一種濃重的憂(yōu)傷混同音樂(lè)漫無(wú)邊際地散開(kāi)，渲染著滿(mǎn)目風(fēng)光。我忽然想喊，想叫這列車(chē)停住，倒回去！突然，一條大道縱向沖出去，黃昏中它閃閃發(fā)光，如同一支號(hào)角嘹亮吹響，聲音喚來(lái)一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的銅管樂(lè)隊(duì)，奏著莊嚴(yán)的樂(lè)曲走進(jìn)視野。來(lái)不及分清這是音樂(lè)還是畫(huà)面變換的緣故，心境陡然一變，剛剛的憂(yōu)愁一掃而光。當(dāng)濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹(shù)晃過(guò)，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假象！它不過(guò)在寒飆來(lái)臨之前把生命掩藏起來(lái)，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個(gè)春天里，再一次加倍地?fù)]灑與鋪張！遠(yuǎn)遠(yuǎn)山坡上，墳塋，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它那里是埋葬的一具尸體或一個(gè)孤魂？既然每個(gè)生命都在創(chuàng)造了另一個(gè)生命離去，什么叫做死亡？死亡，不僅僅是一種生命的轉(zhuǎn)換，旋律的變化，畫(huà)面的更迭嗎？那么世間還有什么比死亡更莊嚴(yán)、更神圣、更迷人！為了再生而奉獻(xiàn)自己的偉大的死亡啊秋天的音樂(lè)已如圣殿的聲音，這壯美崇高的轟響，把我全 部身心都裹住、都凈化了。我驚奇地感覺(jué)自己像玻璃一樣透明。12本文描寫(xiě)了秋景的哪些特點(diǎn)？(4分)答：_答案輝煌燦爛；靜謐安詳；蕭疏凄涼；壯美崇高。13“秋天的音樂(lè)”在文中的含義是什么？(4分)答：_答案含義：既指磁帶音樂(lè)，又指作者在音樂(lè)中感受到的秋天的景色。14根據(jù)你的理解，分析劃線(xiàn)的句子在文中的作用。(6分)答：_答案內(nèi)容上：渲染秋天里生命的美好和莊嚴(yán)；和秋天凋謝的景色形成對(duì)比；結(jié)構(gòu)上：為下文對(duì)生命和死亡的謳歌作鋪墊。15對(duì)應(yīng)考點(diǎn)鏈接結(jié)合原文內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題。(6分)(1)作者為什么說(shuō)“我忽然想喊，想叫這列車(chē)停住，倒回