七年級語文上冊 第二單元 5《風箏》教學課件 （新版）鄂教版.ppt

導入新課 講授新課 課堂小結(jié) 課外拓展 5風箏 導入新課 1 了解魯迅的有關(guān)常識 整體感知 多角度理解文章主題 2 以 風箏 為線索 抓住關(guān)鍵詞語 領(lǐng)會作者復雜的感情 學習動作及心理描寫的方法 3 感悟作者勇于解剖自己的精神 學習目標 草長鶯飛二月天 拂堤楊柳醉春煙 兒童放學歸來早 忙趁東風放紙鳶 清 高鼎 村居 導入新課 導入新課 講授新課 預習課文相關(guān)介紹 講授新課 魯迅 1881 1936 本名周樹人 浙江紹興人 偉大的無產(chǎn)階級文學家 思想家和革命家 走進作者 講授新課 小說集 吶喊 彷徨 散文集 朝花夕拾 散文詩集 野草 雜文集 墳 華蓋集 等16部 講授新課 字詞積累 伶仃憔悴肅殺訣別蕩漾嫌惡笑柄可鄙驚惶瑟縮恍然大悟苦心孤詣虐殺寬恕 t ng qi o s ju y ng xi n b ng b hu ng s hu ng y nu sh 講授新課 初讀課文整體感知 講授新課 回憶童年時期作為兄長的 我 干涉小弟弟放風箏 由此引發(fā)思考和深沉感慨 1 這篇課文回憶的是什么事情 請你概述一下 2 作者看到 遠處有一二風箏浮動 為什么 在我是一種驚異和悲哀 驚異北京竟在這樣的季節(jié)放起風箏來 我 見風箏而悲哀 是因為想起小時候 精神的虐殺 的一幕 整體感知 講授新課 這里所說的 春天 有特定的含義 是小時候的故鄉(xiāng)的春天 是天空中有風箏的春天 現(xiàn)在 在北京 看見遠處有一二風箏浮動 由風箏而聯(lián)想到故鄉(xiāng)風箏時節(jié)的春天氣息 所以覺得這春天 就在這天空中蕩漾了 3 四面都還是嚴冬的肅殺 久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天 卻就在這天空中蕩漾了 為什么說春天 久經(jīng)逝去 為什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了 講授新課 精讀課文細節(jié)感知 講授新課 沒出息 最喜歡 呆看出神 驚呼 高興的跳躍 笑柄可鄙 讀第三段1 用不同符號劃出我和弟弟對風箏的態(tài)度 張著小嘴 對比 弟 我 向來不愛嫌惡 重點把握 講授新課 2 本段運用了哪些人物描寫方法刻畫了一個怎樣的小兄弟形象 外貌描寫神態(tài)描寫語言描寫動作描寫 天真 活潑 瘦弱 聰明 講授新課 1 文中所說的 對于精神的虐殺的這一幕 具體指什么 這一幕是指 我 撕毀了小兄弟快要完工的風箏 讀第四 五段 2 為什么說不許弟弟放風箏是 對于精神的虐殺 游戲是兒童最正當?shù)男袨?玩具是兒童的天使 游戲?qū)嵲诔鲇趦和煨?游戲使兒童活潑 健康 聰明 因此不準游戲 無異于虐殺兒童天性 講授新課 讀5 11段 1 為什么20年來毫不憶及 因為自己一向以為管小兄弟管得對 小兄弟偷做風箏 自己也并不認為正當 以為兄長該管 2 為什么說心不竟墮下去而至于斷絕 3 為什么我的心 只是很重很重地墮著 墮著 因為 我 知道還有補過的方法 突出了意識到自己的錯誤后 時時自責 無比沉重的心情 講授新課 4 小兄弟為什么全然忘卻 原來他偷做風箏 自己也并不認為正當 以為兄長該管 因此并不耿耿于懷 講授新課 5 我 懂得游戲的意義后心情沉重 總想補過 體現(xiàn)了作者具有怎樣的精神品質(zhì) 魯迅一旦接觸科學思想 就認識錯誤 設法補過 并不因為自己當初的動機是好的就原諒自己 也不因為當初的想法是受了傳統(tǒng)的影響而寬恕自己 也不因為時間相隔久遠就不了了之 他的心情是那么沉重 可見他是多么嚴厲的解剖自己 他的為人是多么嚴肅認真 深深自責 知錯就改 勇于自責反省 嚴于自我解剖的精神品質(zhì) 本文通過對風箏事件的敘述和嚴肅的自我解剖 批判了那些受封建教育思想影響 無端壓制子弟的父兄 抒發(fā)了因四周的寒威和冷氣而形成的無可把握的悲哀 表達了對冷酷現(xiàn)實的極端憎惡和對春日溫和的熱烈憧憬 主旨把握 講授新課 課堂小結(jié) 風箏 用充滿詩意的筆調(diào) 形象地敘寫了同胞兄弟之間的濃濃親情 表現(xiàn)了魯迅嚴于自責和反省的精神 它吹奏