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二次根式教學(xué)設(shè)計（二 ).doc_第2頁
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鹿泉區(qū)實驗初級中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)案 編制：張兵勤 審核：八年級數(shù)學(xué)組 使用人 張兵勤 班級 2014、2、14 得數(shù)學(xué)者得天下 16.1 二次根式教學(xué)設(shè)計（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解二次根式的性質(zhì)；（1）是非負(fù)數(shù) (0） （2）()2=（0）（3）=（0） 2、會利用二次根的性質(zhì)進(jìn)行簡單的計算和化簡。學(xué)習(xí)重點：理解二次根式的性質(zhì)；學(xué)習(xí)難點：靈活運(yùn)用二次根式的性質(zhì)學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)引入： 提問：1. ，有意義嗎？為什么？ 2.表示的意義是什么? 表示的意義是什么? 上節(jié)課我們認(rèn)識了什么是二次根式，那么二次根式有什么性質(zhì)呢？本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)。 二、展示目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)：自學(xué)指導(dǎo):認(rèn)真閱讀課本第3頁4頁內(nèi)容，完成下列任務(wù)：1、請比較與0的大小，你得到的結(jié)論是： 。 2、完成3頁“探究”中的填空，你得到的結(jié)論是 。 3、看例2是怎樣利用性質(zhì)進(jìn)行計算的。4、完成4頁“探究”中的填空，你得到的結(jié)論是： 。5 、看懂例3，有困難可與同伴交流或問老師。6、用 把 和表示 的式子稱為代數(shù)式。 （11分鐘） 三、檢測反饋1、師生共同解決“自學(xué)指導(dǎo)”中的問題。2、找同學(xué)演板4頁練習(xí)1、2四、課堂小結(jié)： 本節(jié)課你有哪些收獲？ （1）你學(xué)會了二次根式的哪些性質(zhì)？請寫在下面。 （2）請你談一談對和的認(rèn)識，當(dāng)時a0時，=嗎？ 五、布置作業(yè)：1、正式作業(yè)：課本第5頁 習(xí)題 第2題；第5頁3、4題2、課外延伸（1）若n個非負(fù)數(shù)的和為0，則這n個非負(fù)數(shù)均為0，初中階段常見的非負(fù)數(shù)形式有：a2n，a，（a0）（2）若+1+y=0，則x2+y2=_（3）若2x-y+z2-z+=0，求x+y+z的值（4）計算：（）2 （7）2 ；達(dá)標(biāo)測評 課海拾貝 反思糾錯課海拾貝反思糾錯課海拾

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