江蘇省丹陽市八年級語文上冊 19 美麗的西雙版納課件 蘇教版.ppt

記承天寺夜游 蘇軾 思路目標 積累重點詞句理解感悟課文朗讀背誦課文課外拓展延伸作業(yè)訓練鞏固 承天寺塔 位于銀川市城西承天寺內(nèi) 俗稱 西塔 是西夏王朝的主要佛寺 始建于1050年 距今已有900多年的歷史 塔通高64 5米 異?？⌒阃Π?解題 隨筆式小品文 記承天寺夜游 記 是古代的一種文體 主要是記載事物 往往通過記事 記物 寫景 記人來抒發(fā)作者的感情或見解 即景抒情 托物言志 蘇軾北宋文學家 書畫家 字子瞻 號東坡居士 在詩詞 散文方面有巨大成就 與父蘇洵 弟蘇轍并稱為 三蘇 為 唐宋八大家 之一 作者簡介 蘇軾生活的時代大興 新法 改革之風大盛 由于他反對王安石 新法 而被調(diào)離出京 神宗元豐二年 1079年 因御史李定 何正臣等說他寫詩諷刺了 新法 而被捕入獄 這就是當年有名的 烏臺詩案 烏臺 指當時的御史府 出獄后貶為黃州團練副使 背景介紹 蘇軾以犯人身份貶黃州 無薪俸 故租50畝荒地經(jīng)營 有詩曰 不令寸土閑 饑寒未知免 去年東坡拾瓦礫 自種黃桑三百尺 今年刈草蓋雪堂日炙風吹面如墨 又有 自笑平生為口忙 之句 背景介紹 記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入戶 欣然起行 念無與為樂者 遂至承天寺尋張懷民 懷民亦未寢 相與步于中庭 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 何夜無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩人者耳 蘇軾 試讀聽讀 遂寢藻荇柏 字音強化 z o x ng b i su q n 節(jié)奏梳理 念無與為樂者 遂至承天寺尋張懷民 懷民亦未寢 相與步于中庭 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入戶 欣然起行 念無與為樂者 遂至承天寺尋張懷民 懷民亦未寢 相與步于中庭 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 何夜無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩人者耳 蘇軾 自主釋詞譯句 照進 月色入戶 欣然起行 念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢 相與步于中庭 高興 愉快的樣子 想到 到 于是 睡 睡覺 共同 一起 院子里 散步 漫步 釋詞檢驗 門 庭下如積水空明水中藻荇交橫 蓋竹柏影也但少閑人如吾兩人者耳 交叉錯雜 原來是 清閑的人 這里指不汲汲于名利而能從容流連光景的人 只是 共同 一起 形容水清澈透明 釋詞檢驗 解衣欲睡 月色人戶 欣然起行 念無與為樂者 懷民亦未寢 相與步于中庭 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 但少閑人如吾兩人者耳 譯句驗收 月光照在院中 如水一般清明澄澈 竹子和松柏的影子 就像水中交錯的藻 荇 我 脫了衣服 打算睡覺 這時月光照進門里 十分優(yōu)美 我高興地起來走到戶外 只是缺少像我倆這樣的閑人罷了 想到?jīng)]有人與我為樂 懷民也還沒有睡覺 于是 我們一起在庭院中散步 元豐六年十月十二日夜晚 我脫了衣服 打算睡覺 這時月光照進門里 十分美好 我高興地起來走到戶外 想到?jīng)]有人與我同樂 于是到承天寺去找張懷民 張懷民也還沒有睡覺 于是 我們一起在庭院中散步 月光照在院中 如水一般清明澄澈 竹子和松柏的影子 就像水中交錯的藻 荇 哪一夜沒有月光 哪里沒有竹子和松柏 只是缺少像我倆這樣的閑人啊 研習課文 一 這篇文章運用了幾種表達方式 記敘描寫抒情 研習課文 二 記敘部分交代了哪些要素 時間 元豐六年十月十二日地點 承天寺中庭人物 我 和張懷民事情的起因 月色入戶 欣然起行事情的經(jīng)過 至承天寺 尋張懷民事情的結(jié)果 相與步于中庭 研習課文 三 貫穿全文線索的是 描寫庭中月夜景色的句子是 月庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 研習課文 四 作者因景抒懷 表達復雜微妙感情的句子是 何夜無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩人者耳 結(jié)構(gòu)梳理 全文共分三層 請用四字短語簡要概括 記承天寺夜游 記敘 描寫 抒情 尋伴夜游 庭中月色 月下感嘆 完成背誦 1 月色入戶 表現(xiàn)了怎樣的情味 運用擬人 似乎月亮也懂得作者寂寞無聊 悄悄進門與他為伴 2 欣然起行 表現(xiàn)了作者怎樣的心情 寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮 3 從 念無與為樂者 中揣摩作者的心情 作者可能想 與誰一同賞月才不致辜負如此良宵 在這謫居的寂寞中 誰能與我同賞明月 透出憂愁孤寂的心情 4 表明 念 的結(jié)果的句子是什么 遂至承天寺 尋張懷民 5 積水空明 藻荇交橫 分別比喻什么 表現(xiàn)了怎樣的意境 積水空明 比喻月光 表現(xiàn)了月光的皎潔 透明 藻荇交橫 比喻竹柏影子 也表現(xiàn)了竹柏倒影的搖曳多姿 清麗淡雅 全句渲染出一個空明澄澈 疏影搖曳 亦真亦幻的美妙境界 6 何處無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩人者耳 表達了作者怎樣微妙復雜的感情 文尾通過 閑人 表達了怎樣的感情 怎樣理解 閑人 的含義 表達的感情是微妙而復雜的 貶謫的悲涼 人生的感慨 賞月的歡喜 漫步的悠閑盡在其中 閑人 的含義 閑人 即清閑的人 首先 閑人 指具有閑情雅致的人 其次 閑人 包含了作者郁郁不得志的悲涼心境 7 文中緊扣 閑 字組織文章 閑人 是點睛之筆 閑 表現(xiàn)在何處 1 入夜即解衣欲睡 2 見月色入戶便欣然起行 3 與懷民于庭中散步 4 欣賞月下美景 8 從文中可見當時作者思想怎樣 蘇軾被貶 心情抑郁 但是他沒灰心喪氣 而是借游賞山水等自然美景來消解內(nèi)心的郁悶 撫平心靈的創(chuàng)傷 表現(xiàn)了坦蕩 曠達 笑對人生的生活信條 9 你從中能得到什么啟發(fā) 本文啟發(fā)我們 在生活中遇到挫折不能一味消沉 要以良好的心態(tài)去調(diào)節(jié)自己 樹立進取之心 從而迎來希望的曙光 走上光明的前途 野曠天低樹 江清月近人 唐 孟浩然 知識拓展 古人有不少詠月的佳句 你能寫出哪些來 野曠天低樹 江清月近人 孟浩然 舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) 李白 床前明月光 疑似地上霜 我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西 李白 春風又綠江南岸 明月何時照我還 王安石 星垂平野闊 月涌大江流 杜甫 海上生明月 天涯共此時 張九齡 舉杯邀明月 對飲成三人 李白 露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明 杜甫 明月松間照 清泉石上流 王維 明月幾時有 把酒問青天 蘇軾 但愿人長千里共嬋娟 蘇軾 課后作業(yè) 1 完成 同步練習 相關作業(yè) 2 強化課文背誦 第二課時 復習舊知1 一 這篇文章運用了幾種表達方式 記敘描寫抒情 復習舊知2 二 記敘部分交代了哪些要素 時間 元豐六年十月十二日地點 承天寺中庭人物 我 和張懷民事情的起因 月色入戶 欣然起行事情的經(jīng)過 至承天寺 尋張懷民事情的結(jié)果 相與步于中庭 復習舊知3 四 全文共分三層 第一層 記事 交代了 第二層 寫景 描寫了 第三層 抒情 抒發(fā)了 賞月散步的時間 原因 月下庭中景物 對月光 竹柏疏影的感觸 五 貫穿全文線索的是 描寫月夜庭中景色的句子是 月庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 尋伴夜游 庭中月色 月下感嘆 探究理解 1 作者為什么想去夜游承天寺 2 但少閑人如吾兩人者耳 一句中閑人的言外之意是什么 1 作者為什么想去夜游承天寺 月色入戶 欣然起行 至承天寺 尋張懷民 原因是兩人的經(jīng)歷有相似之處 兩人都是被貶之人 探究理解 2 但少閑人如吾兩人者耳 一句中閑人的言外之意是什么 即 文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想情感 說說句中 閑 字在全文起什么作用 這個 閑 字的含義有哪幾點 閑 字是本文的文眼 閑人是本文的點睛之筆 閑 人的言外之意是 反映作者身為閑官的現(xiàn)實 表達了作者安閑自適的心境 慨嘆世人忙于名利而無閑顧及良辰美景 賞月的欣喜 貶謫的落寞 隨緣自適 自我排遣的達觀 3 作者是如何描繪月色的 運用了什么修辭方法 有什么作用 從中可看出這幅月夜圖有什么特點 繪景 修辭 作用 特點 月色 積水空明 竹柏 藻荇交橫 比喻 生動形象如臨其境 皎潔 清澈透明 優(yōu)美 4 如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 此句描寫的對象是 藻 荇 是指 此句運用了 的修辭手法 月光 竹柏影 比喻 5 默寫出文中描寫庭中月光澄澈的句子 并對其寫景的妙處試作簡要的分析 庭下如積水空明 水中藻荇交橫 蓋竹柏影也 作者用 積水空明 四個字來比喻庭院中月光的清澈透明 給人以一池春水的靜謐感 正面描寫 用 藻荇交橫 四個字來比喻月下美麗的竹柏倒影 具有水草搖曳的動態(tài)之美 整個意境靜中有動 動而愈見其靜 側(cè)面描寫 6 文中哪些句子表達了作者的 閑情 并作簡要分析 月色入戶 欣然起行 念無與樂者 何夜無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩人耳 門庭冷落 交往之稀 以別人為追求名利的不 閑 反襯 吾兩人 不汲汲名利而從容流連光景的 閑 7 尋張懷民 一句中的 尋 字用得好 你認為好在哪里 作者要尋的這個人 面對如此月夜 不會蒙頭大睡 肯定也在賞月 但在何處賞月呢 因此要 尋 其次 尋 字有一種急欲找到東西的失落感 寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情 8 文中 何夜無月 何處無竹柏 顯然與實際不符 因為并非每夜都能見到月色 每處都有竹柏 你又是如何理解這句話的 月光雖非夜夜明 竹柏亦非處處有 但大自然的美景卻時時能覓 處處可見 只要心胸開闊 淡泊名利 無論到哪里 都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣 9 何夜無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩人者耳 一句中蘊含著作者怎樣微妙而復雜的思想感情 透露出作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適 自我排遣的特殊心境 10 通讀全文 作者的感情有什么起伏變化 欣然無與為樂遂尋亦相與步閑人 高興愉快 稍稍遺憾 不暇思索中的激動 急切訪友的心意 同好相知的喜悅 心有靈犀一點通 平和從容 落寞苦悶 隨緣自適 蘇軾遭遇 文字獄 被貶為黃州團練副使 心情抑郁 但是他沒有灰心喪氣 而是借游賞山水等自然美景來消解內(nèi)心的郁悶 撫平心靈的創(chuàng)傷 表現(xiàn)了坦蕩 曠達 笑對人生的生活信條 學習本文 在感受庭院月夜小景的同時 更感受到了他那從容應對苦難的人格魅力 小結(jié) 把握文章主旨 這篇短文對澄澈透明的妙的月色作了極其生動的描繪 真實的記錄了作者當時生活的一個片段 透露出他在貶謫中感慨深微而又隨緣自適 自我排遣的特殊心情 全文小結(jié) 記承天寺夜游 記敘 描寫 抒情 尋伴夜游 庭中月色 月下感嘆 賞月的欣喜 貶謫的悲涼 隨緣自適自我排遣的樂觀 月夜 漫步在皎潔的月光下 你對月光有何獨特的體驗 試著用自己的語言描述一下 注意用合適的修辭手法 你的體驗 練習鞏固 一 對文章的分析 說得不正確的一項 a 運用比喻描寫月色 獨具匠心 十分精妙 真可謂如詩如畫 一個寧靜淡雅的境界 真讓人心醉神迷 b 這篇短文 真實地記錄了作者當時生活的一個片段 透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼 孤寂的特殊心境 c 這篇隨筆性的小品 敘事簡潔 寫景如繪 而抒情則寓于敘事 寫景之中 敘事 寫景 抒情又都集中于寫人 寫人又突出一點 閑 d 本文語言簡潔 準確 形象 作者觀察事物細致入微 抓住了佳境瞬間最敏感的特征 以極其少的文字 包羅較多的內(nèi)容 凝練含蓄 b 二 下面對加點詞解釋不正確的一項是 a 念無與為樂者 思念 b 遂至承天寺 于是 就 c 懷民亦未寢 睡覺 d 相與步于中庭 共同 一起 a 三 上文貫穿全文的線索是 描寫月夜庭中景色的句子是 四 上文共分三層 第一層 記事 交代了 第二層 寫景 描寫了 第三層 抒情 抒發(fā)了 月色 或月光 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 賞月散步的時間 原因 月下庭中景物 對月光 竹柏疏影的感觸 五 下列說法有誤的一項是 a 本文寫在作者貶職期間 作者在文中表達的感情與柳宗元 小石潭記 中的一致 b 文中 月色入戶 欣然起行 念無與為樂者 遂至承天寺 等句都與 閑 字相關 c 蘇軾此時被貶為黃州團練副使 這是一個有名無實的官 所以他自稱閑人 d 本文寫景較為簡潔 用素描的筆法 寫月色 寫景物 給人清靜雅致的感覺 a 六 本文的構(gòu)思角度是 托物言志 即景生情 類比象征 以物喻人 b 七 選出句子閱讀停頓正確的一項 a 念 無與樂者 遂至 承天寺 尋張懷民 b 懷民亦未寢 相與步 于中庭 c 但少閑人如吾 兩人者耳 d 水中 藻荇交橫 蓋 竹柏影也 d 八 對 何夜無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩人者耳 一句理解有誤的一項是 a 哪里都有月夜 竹柏 只是缺少我們兩個這樣的賞月的 閑人 罷了 b 表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉 而產(chǎn)生了異常欣喜的心情 c 表現(xiàn)了作者在政治上受排擠 心情苦悶 只好去大自然中尋找快樂和解脫 d 表現(xiàn)了作者超然物外 曠達樂觀的生活態(tài)度 b 九 劃分朗讀停頓節(jié)奏 念無與為樂者但少閑人如吾兩人者耳遂至承天寺尋張懷民庭下如積水空明水中藻荇交橫蓋竹柏影也 答案 念 無與為樂者但 少閑人如吾兩人者耳遂 至承天寺 尋張懷民庭下 如積水空明水中 藻荇交橫蓋 竹柏影也 十 本文集中寫景的句子是 其主要內(nèi)容可用4個字概括為 須扣住 月 字概括 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也概括 庭中月色 或 月色如水 月色空明十一 這篇文章主要表現(xiàn)了作者 的心境 曠達 答 豁達 達觀 也對 答 懷才不遇 憤憤不平 樂觀 閑適 熱愛自然 不對 復習鞏固 解釋紅色的字詞 1 相與步于中庭2 欣然起行3 念無與樂者4 積水空明5 藻荇交橫6 蓋竹柏影也7 但少閑人如吾兩人者耳8 懷民亦未寢1 一同 一起 散步 漫步 前院2 高興 愉快的樣子3 考慮 想到4 形容水的空無澄澈5 交錯縱橫6 原來是7 只是 清閑的人 罷了8 睡覺 解衣欲睡 月色人戶 欣然起行 念無與為樂者 懷民亦未寢 相與步于中庭 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 但少閑人如吾兩人者耳 復習鞏固 月色灑滿庭院 如積水充滿院落 清澈透明