XT2人教版七年級(jí)下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用復(fù)習(xí)題（二）.doc

XT2人教版七年級(jí)下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用復(fù)習(xí)題（二）妙豐中學(xué)17級(jí) 學(xué)生_總分_第18課竹 影（散文）一、重點(diǎn)字詞 1給下列加點(diǎn)字注音或給多音字組詞。 愜 意水門汀 徘 徊 參 差 Cn（ ） ch( ) Shn（ ） chi（ ） ch( )2用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)太陽(yáng)雖已落山，天還沒(méi)有黑。一種幽暗的光 在窗際，仿佛電影中的一幕。 (2)回頭一看，原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的 。二、重點(diǎn)句子1中國(guó)畫不注重“像不像”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時(shí)所見(jiàn)的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，中國(guó)畫像符號(hào),符號(hào)只要用墨筆就夠了。中國(guó)畫的特點(diǎn)_；西洋畫的特點(diǎn)_。2但這時(shí)候畫家所描的，實(shí)在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種 ，一種 ，所以不妨用紅色來(lái)描“朱竹”。三、文學(xué)(文體)常識(shí)1、竹影選自豐子愷文集，作者豐子愷，原名豐潤(rùn)，現(xiàn)代 、 。 2.課文記敘線索：_。3.爸爸的角色：_。 第19課觀舞記 （散文）一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 褶 裙顰 蹙 粲 然 嗔 視叱 咤 2解釋下列詞語(yǔ)或根據(jù)詞意寫出詞語(yǔ)。 (1) ：做本行的事，成績(jī)十分顯著。 (2)嗔視： 。 (3)叱咤： 。 (4) ：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來(lái)。3用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出 ，用她靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事! (2)最精彩的是“蛇舞”，頸的 ，肩的 ：一陣一陣的柔韌的 ，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖! 二、重點(diǎn)句子 假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪她們的 的旋舞。 假如我是個(gè)畫家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的 的眉宇和 的服裝。 假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)出她們 的舞步和 的鈴聲。假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的 的身形。以上文段用了_、_修辭方法，作用：_三、文學(xué)(文體)常識(shí) 1、觀舞記的作者是冰心，選自 。2.課文從五個(gè)角度描寫舞蹈美： 、 、 、 、 （飛動(dòng)的美） 第21課偉大的悲劇（人物傳記）一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 拽 戰(zhàn)栗 毛骨悚 然 履 行 怏 怏不樂(lè) 吞噬 羸 弱 告罄 2解釋下列詞語(yǔ)或根據(jù)詞意寫出詞語(yǔ)。(1)毛骨悚然： 。(2)怏怏不樂(lè)： 。(3) ：話講得很亂，沒(méi)有條理。(4) ：形容旅途或野外生活的艱苦。3用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)挪威國(guó)旗 、 地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。 (2)斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最 的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證二、重點(diǎn)句子 一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。這是全文的_，起_作用。三、文學(xué)(文體)常識(shí) 1、偉大的悲劇選自人類的群星閃耀時(shí)，作者是 (國(guó)名)作家 (人名)。 2、全文是上以 為線索展開記敘的，其中9個(gè)時(shí)間點(diǎn) 。 第22課荒島余生一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。泅 沮喪 擱淺 凍餓之虞 聊以自慰 2解釋下列詞語(yǔ)或根據(jù)詞意寫出詞語(yǔ)。泅： ：糟蹋。 沮喪： _：本文指(船只)進(jìn)入水淺的地方，不能行_：用刀斧砍的痕跡 抵御:_：不能得到同情和援助凍餓之虞： 。 虞： _：對(duì)事情嚴(yán)肅認(rèn)真 _：聽(tīng)到從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的，形容事物非常希罕。 _：滿足于已經(jīng)得到的（指生活、愿望等） _：不長(zhǎng)莊稼的土地或地帶。形容土地荒涼、貧瘠。不可思議： 。聊以自慰： 。二、重點(diǎn)句子第2自然段中“當(dāng)我們遇到壞事的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)考慮到其中所包含的好事，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)考慮到更壞的情況”這句話用中國(guó)的一個(gè)成語(yǔ)來(lái)表達(dá)是 ，它表現(xiàn)了魯濱孫_三、文學(xué)(文體)常識(shí) 1、荒島余生作者是_，課文選自_.2、課文運(yùn)用 的描寫方法有_。3、“魯濱孫精神”的內(nèi)涵是_第23課登上地球之巔 一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。砭 骨 崎 嶇 窒 息2解釋下列詞語(yǔ)或根據(jù)詞意寫出詞語(yǔ)。 (1)崔巍： 。(2) ：養(yǎng)足精神，積蓄力量。3用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間 一片，只有頂峰還露出 的輪廓。 (2)舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都 在他們的腳下。二、重點(diǎn)句子 他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。三、文學(xué)(文體)常識(shí) 登上地球之巔節(jié)選自紅旗插上珠穆朗瑪峰，作者是中國(guó)著名新聞工作者(稱謂) (人名)，前任新華社社長(zhǎng)。第24課真正的英雄 （演講詞）一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。陰霾 哀悼 2解釋下列詞語(yǔ)或根據(jù)詞意寫出詞語(yǔ)。(1) ：急迫得不能再等待。(2)孜孜不倦： 。(3) ：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。3用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)我們還記得凝聚了整個(gè)國(guó)家想像力的科里斯塔麥考利芙，她用她的勇氣和 的探索精神激勵(lì)我們。 (2)我們的國(guó)家的確非常幸運(yùn)，因?yàn)槲覀円廊槐３种薮蟮挠職狻⒘钊诵刨嚨穆曌u(yù)和 的品質(zhì)，我們?nèi)匀挥邢瘛疤魬?zhàn)者”號(hào)上七位宇航員那樣的英雄。二、重點(diǎn)句子 英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們稱贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。理解句子的含義：_三、文學(xué)(文體)常識(shí) 1、真正的英雄選自前世界名人演說(shuō)經(jīng)典，作者是美國(guó)前總統(tǒng) 。2. 課文的感情變化脈絡(luò) ： （前） （后） 第26課珍珠鳥 （散文）一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 細(xì)膩 眼瞼 眸 子 呷 2解釋下列詞語(yǔ)或根據(jù)詞意寫出詞語(yǔ)。(1) ：原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有顏色深淺不一的意思。(2)生意蔥蘢： 。3用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。(1)起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒 地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。(2)我不動(dòng)聲色地寫， 著這小家伙親近的情意。二、重點(diǎn)句子 1我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。2我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。三、文學(xué)(文體)常識(shí) 1、珍珠鳥的作者是 代作家、畫家(稱謂) (人名)。 2.記敘線索：珍珠鳥由“ ”到“ ”人2.鳥兒與人關(guān)系變化：_ 3. 中心句：_。 第27課斑羚飛渡一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 對(duì)峙 咩 蒼穹 悲愴 嫻 熟2.解釋下列詞語(yǔ)或根據(jù)詞意寫出詞語(yǔ)。(1) ：無(wú)論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。(2)悲愴： (3)嫻熟： 。 (4) ：比較起來(lái)，略微好一些。3用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。這叫聲與我平常聽(tīng)到的羊叫 ，沒(méi)有 的顫音，沒(méi)有 的媚態(tài)，也沒(méi)有 的嘆息，音調(diào)雖然也保持了羊一貫的平和，但 ，透露出某種 的決心。二、重點(diǎn)句子 老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當(dāng)它的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時(shí)，剛好處在跳躍弧線的最高點(diǎn)，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對(duì)接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般地再度升高。概括以上文字的內(nèi)容：_。三、文學(xué)(文體)常識(shí) 1、斑羚飛渡選自和烏鴉做鄰居，作者是 。 2、“彩虹”在課文先后共出現(xiàn)3次屬 描寫，“彩虹”的作用： _。第28課華南虎一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音： 柵 欄 拂 動(dòng)抽搐 掠 過(guò) 咆哮 2解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)哦，老虎，籠中的老虎，你是夢(mèng)見(jiàn)了蒼蒼莽莽的山林嗎?是屈辱的心靈在抽搐嗎? 抽搐 。(2)恍惚之中聽(tīng)見(jiàn)一聲石破天驚的咆哮。咆哮 _二、重點(diǎn)句子 有一個(gè)不羈的靈魂掠過(guò)我的頭頂騰空而去，我看見(jiàn)了火焰似的斑紋和火焰似的眼睛，還有巨大而破碎的滴血的趾爪!語(yǔ)句的含義：_三、文學(xué)(文體)常識(shí) 1、華南虎的作者是 。2、華南虎運(yùn)用 手法 ，華南虎的形象：_。 第29課 馬一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 剽 悍 窺 伺 瘡 痍 遒 勁 妒 忌 覷 畸 形2解釋下列詞語(yǔ)或根據(jù)詞意寫出詞語(yǔ)。(1)剽悍： 。 (2) ： 毫無(wú)私心、毫不吝惜地前往。(3)窺伺： 。 (4)瘡痍： 。(5) ：豪華奢侈，排場(chǎng)大。 (6)遒勁： 。(7)妒忌： 。(8) ： 指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。二、重點(diǎn)句子 人類所曾做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而剽悍的動(dòng)物馬：它和人分擔(dān)著疆場(chǎng)的勞苦，同享著戰(zhàn)斗的光榮；它和它的主人一樣，具有無(wú)畏的精神，它眼看著危急當(dāng)前而慷慨以赴。三、文學(xué)(文體)常識(shí) 1、馬選自世界散文精華歐洲卷，作者 ， 國(guó)博物學(xué)家、作家、(稱謂)，他用畢生精力經(jīng)營(yíng)皇家花園，并用40年的時(shí)間寫成36巨冊(cè)的 。2、作者運(yùn)用對(duì)比的手法突出“馬”的特點(diǎn)：（1）家馬：_ (2)野馬: XT2人教版七年級(jí)下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用復(fù)習(xí)題（二）參考答案第18課竹 影（散文）一、 1qi tng pi hui cn c 參加 人參 差別 出差 很差2、(1) 彌漫 (2) 清光 二、1像符號(hào) 寫意（神似） 像照相 寫實(shí)（形似）2 美的姿勢(shì) 活的神氣 三、文學(xué)(文體)常識(shí)1、畫家、散文家 2. 孩子興趣轉(zhuǎn)移 （看人影畫竹影）3. 藝術(shù)領(lǐng)路人，寓教于樂(lè)第19課觀舞記 （散文）一、 1 zh pn c cn chn ch zh 2 (1)本色當(dāng)行 (2) 生氣地看。(3) 形容威力極大。 （4）盡態(tài)極妍 3、(1) 渾身解數(shù) (2) 輕搖 微顫 蠕動(dòng) 二、 變幻多姿 清揚(yáng) 絢麗 輕捷 細(xì)響 苗條靈動(dòng) 比喻、排比 三、 1、 冰心全集 2、 神態(tài)、舞姿、服飾、外貌、動(dòng)作（飛動(dòng)的美） 第20課口技一、 1 y hu jin y h j 2(1) 適逢，正趕上 (2) 設(shè)置，安放。 (3) 一會(huì)兒。 (4) 不久，緊接著。 (5) 撫摸，安慰。 喂奶。 (6) 全、都。 (7) 不久。 （8) 稍微。 伸展、松弛。 (9) 夾雜。 (10) 即使。 (11) 說(shuō)出。 (12) 揚(yáng)起、舉起。 (13) 大腿。直打哆嗦 (14) 幾乎。3 “坐”通“座”二、1(1) 指其一端 名其一處 (2) 群響畢絕2(1) 譯文：只聽(tīng)見(jiàn)圍帳里醒木一響，全場(chǎng)靜悄悄的，沒(méi)有敢大聲喧嘩的人。(2) 譯文：全場(chǎng)客人沒(méi)有不伸長(zhǎng)脖子，凝神聽(tīng)著，微笑著，暗暗贊嘆著，認(rèn)為妙極了。 （3) 譯文：在這種情況下，客人們沒(méi)有不變了臉色離開座位，挽起袖子，露出手臂，兩腿發(fā)抖，幾乎要搶先逃走。 (4) 譯文：凡是應(yīng)該有的聲音，應(yīng)有盡有。三、文學(xué)(文體)常識(shí)1、 虞初新志 林嗣環(huán) 清舉行宴會(huì)；喂奶，乳頭；說(shuō)出 3.側(cè)面描寫的語(yǔ)句： 略 4.時(shí)間 第21課偉大的悲?。ㄈ宋飩饔洠┮?、 1zhui l sng l yng sh li qng2 (1) 形容十分恐懼。 (2) 形容不滿意或不高興的神情。(3)語(yǔ)無(wú)倫次 (4)風(fēng)餐露宿 3(1) 耀武揚(yáng)威、洋洋得意 擬人 表現(xiàn)了斯科特失敗后的沮喪、痛苦心境。 (2) 冷酷無(wú)情 二、中心句（主旨句） 起點(diǎn)題作用三、文學(xué)(文體)常識(shí) 1、偉大的悲劇選自人類的群星閃耀時(shí)，作者是 (國(guó)名)作家 (人名)。2. 時(shí)間 第22課荒島余生一、 1 qi j g y lio2 浮水 糟蹋 灰心失望 擱淺 斫痕 抵擋孤立無(wú)援 不用擔(dān)心受凍受餓。虞：憂慮鄭重其事 聞所未聞 知足安命 不毛之地 不可思議 姑且用來(lái)安慰自己。二、 “塞翁失馬，安知禍福，”表現(xiàn)魯濱孫能夠用辯證的思維方式去思考問(wèn)題，說(shuō)明他已經(jīng)很好地調(diào)整自己的心態(tài)，堅(jiān)定了活下去的勇氣。三、1、英國(guó) 笛福 魯濱孫漂流記2、魯濱孫是一個(gè)意志品質(zhì)極為堅(jiān)強(qiáng)，生存信念十分執(zhí)著的人，并且務(wù)實(shí)肯于，勤于創(chuàng)造。他克服了極端的孤獨(dú)、恐懼、艱苦，經(jīng)過(guò)反復(fù)動(dòng)搖之后，終于調(diào)整好生活的心態(tài)，理智地鼓起勇氣，孤身創(chuàng)業(yè)。魯濱孫身上擁有人類優(yōu)秀品質(zhì)的精華，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種“魯濱孫精神”。第23課登上地球之巔 一、 1bin q q zh 2(1)崔巍 (2)養(yǎng)精蓄銳 3(1) 朦朧 隱約 (2) 匍匐 二、 他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。三、文學(xué)(文體)常識(shí) 郭超人 第24課真正的英雄 （演講詞）一、 1mi do 2 (1)迫不及待 (2) 勤懇不知疲倦。 (3)夢(mèng)寐以求 3 (1) 永不停息 (2) 剛毅不屈 二、 英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們稱贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。三、文學(xué)(文體)常識(shí)1、里根。 2. 悲痛（前）力量（后） 第26課珍珠鳥 （散文）一、 1 n jin mu xi2(1)斑斑駁駁 3 (1) 神氣十足 (2) 默默享受 二、 1我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。2我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。中心句：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界