【步步高 學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計】高中數(shù)學(xué) 1.1.2弧度制課時作業(yè) 新人教A版必修4.doc

1.1.2弧度制課時目標(biāo)1.理解角度制與弧度制的概念，掌握角的不同度量制度，能對弧度和角度進(jìn)行正確的變換.2.掌握并會應(yīng)用弧度制下的弧長公式和扇形面積公式1角的單位制(1)角度制：規(guī)定周角的_為1度的角，用度作為單位來度量角的單位制叫做角度制(2)弧度制：把長度等于_的弧所對的圓心角叫做1弧度的角，記作_(3)角的弧度數(shù)求法：如果半徑為r的圓的圓心角所對的弧長為l，那么l，r之間存在的關(guān)系是：_；這里的正負(fù)由角的_決定正角的弧度數(shù)是一個_，負(fù)角的弧度數(shù)是一個_，零角的弧度數(shù)是_2角度制與弧度制的換算角度化弧度弧度化角度360_ rad2 rad_180_ rad rad_1_rad0.017 45 rad1 rad_57183.扇形的弧長及面積公式設(shè)扇形的半徑為r，弧長為l， (02)為其圓心角，則 度量單位類別為角度制為弧度制扇形的弧長l_l_扇形的面積s_s_一、選擇題1集合a與集合b的關(guān)系是()aab babcba d以上都不對2已知2弧度的圓心角所對的弦長為2，那么這個圓心角所對的弧長是()a2 bsin 2 c. d2sin 13扇形周長為6 cm，面積為2 cm2，則其中心角的弧度數(shù)是()a1或4 b1或2 c2或4 d1或54已知集合a|2k(2k1)，kz，b|44，則ab等于()ab|4c|0d|4，或05把表示成2k(kz)的形式，使|最小的值是()a. b c. d6扇形圓心角為，半徑長為a，則扇形內(nèi)切圓的圓面積與扇形面積之比為()a13 b23 c43 d49二、填空題7將1 485化為2k (02，kz)的形式是_8若扇形圓心角為216，弧長為30，則扇形半徑為_9若24，且與角的終邊垂直，則_.10若角的終邊與角的終邊關(guān)于直線yx對稱，且(4，4)，則_.三、解答題11把下列各角化成2k (00)，當(dāng)為多少弧度時，該扇形有最大面積？1角的概念推廣后，在弧度制下，角的集合與實(shí)數(shù)集r之間建立起一一對應(yīng)的關(guān)系：每一個角都有唯一的一個實(shí)數(shù)(即這個角的弧度數(shù))與它對應(yīng)；反過來，每一個實(shí)數(shù)也都有唯一的一個角(即弧度數(shù)等于這個實(shí)數(shù)的角)與它對應(yīng)2解答角度與弧度的互化問題的關(guān)鍵在于充分利用“180”這一關(guān)系式易知：度數(shù)弧度數(shù)，弧度數(shù)度數(shù)3在弧度制下，扇形的弧長公式及面積公式都得到了簡化，具體應(yīng)用時，要注意角的單位取弧度1.1.2弧度制答案知識梳理1(1)(2)半徑長1 rad(3)|終邊的旋轉(zhuǎn)方向正數(shù)負(fù)數(shù)0223601803.rr2lr作業(yè)設(shè)計1a2cr，l|r.3a設(shè)扇形半徑為r，圓心角為，則，解得或.4c集合a限制了角終邊只能落在x軸上方或x軸上5d2，.6b設(shè)扇形內(nèi)切圓半徑為r，則rr2ra.a3r，s內(nèi)切r2.s扇形r2a29r2r2.s內(nèi)切s扇形23.710解析1 4855360315，1 485可以表示為10.825解析216216，lrr30，r25.9.或解析，.10，解析由題意，角與終邊相同，則2，2，4.11解(1)1 5001 80030010，1 500與終邊相同，是第四象限角(2)2，與終邊相同，是第四象限角(3)42(24)，4與24終邊相同，是第二象限角12解設(shè)扇形的圓心角為，半徑為r，弧長為l，面積為s，則l2r40，l402r.slr(402r)r20rr2(r10)2100.當(dāng)半徑r10 cm時，扇形的面積最大，最大值為100 cm2，此時2 rad.134解析設(shè)圓半徑為r，則內(nèi)接正方形的邊長為r，圓弧長為4r.圓弧所對圓心角|4.14解(1)設(shè)弧長為l，弓形面積為s弓，60，r10，lr (cm)s弓s扇s1