山東省私立青島育賢中學高中化學 1.2 研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序（第1課時）學案 魯科版必修1(1).doc

山東省私立青島育賢中學2014高中化學 1.2 研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序（第1課時）學案 魯科版必修1【課前預習區(qū)】：1.在初中化學的學習中，你認識了哪些物質(zhì)？（至少舉出5例）你是通過什么方法來研究它們的性質(zhì)的？2、查閱有關資料列舉na的重要用途3、回憶歸納fe的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)【課堂互動區(qū)】一、研究物質(zhì)的方法【問題1】研究物質(zhì)的方法有哪些？二、金屬鈉的性質(zhì)實驗卡1：用鑷子從煤油中取出鈉，用濾紙吸干表面的煤油，在玻璃片上并用小刀切開。【問題2】1、鈉的物理性質(zhì)？_色，_體，硬度_，密度_，_延展性，熔點_。2、鈉的化學性質(zhì)實驗卡2：將切好的鈉放置在空氣中，注意觀察切面的變化；切綠豆粒大小的鈉，放在石棉網(wǎng)上（或蒸發(fā)皿中）加熱。實驗現(xiàn)象：化學方程式：【問題3】你知道鈉還能與哪些非金屬單質(zhì)反應？化學方程式是什么？實驗卡3（錄像）：燃燒匙中點燃鈉，迅速放入盛滿cl2的集氣瓶中實驗現(xiàn)象：化學方程式：實驗卡4：盛水的燒杯中滴加2-3滴酚酞，取出金屬鈉，吸干表面的煤油，切黃豆粒大小的一塊，投到燒杯中，蓋上玻璃片，觀察現(xiàn)象（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，填寫下表：現(xiàn)象結論（2）寫出鈉與水反應的方程式：_。【知識拓展】1、將鈉投入到硫酸銅溶液中，預測實驗現(xiàn)象，并解釋。2、通過金屬鈉與水的實驗，預測金屬鈉與鹽酸如何反應?！局R總結1】1、 鈉的物理性質(zhì)2、 總結鈉的化學性質(zhì)（1）與氧氣反應：比較鈉在常溫、加熱條件下反應的異同常溫下： 加熱條件下：（2）與cl2反應：（3）與水反應：（4）與鹽反應： 與酸反應：3、 思考：少量na如何保存？三、鈉的重要用途1、制na2o2 2、制na-k合金（液體、導熱性能好，做原子反應堆導熱劑）3、高壓鈉燈 （發(fā)出的黃光射程遠，透霧力強，用于照明）4、還原貴重金屬 四、金屬的通性【規(guī)律總結】1、運用所學比較na、fe的性質(zhì)性質(zhì)相同點不同點物理性質(zhì)化學性質(zhì)2、根據(jù)所學及已有知識，小結金屬具有的共同性質(zhì)3、在研究金屬na性質(zhì)的過程中，你用了哪些研究方法？五、na的重要化合物na2o2實驗卡5：1、用紙槽將適量的na2o2送入試管中，2、向其中加少量水，并將帶火星的木條放在管口，3、向試管中滴加酚酞23d?，F(xiàn)象：方程式：實驗卡6：用玻璃管向包有na2o2粉末的棉花中吹氣現(xiàn)象：方程式：【知識總結2】na2o 、na2o2的性質(zhì)比較na2ona2o2物理性質(zhì)o元素的化合價陰陽離子個數(shù)比是否為堿性氧化物化學性質(zhì)與水反應與co2反應與hcl反應穩(wěn)定性應用【本節(jié)小結】本節(jié)課你收獲了什么？1. 鈉的性質(zhì)2. 過氧化鈉的有關性及用途3. 研究物質(zhì)性質(zhì)的方法【課堂檢測區(qū)】1、將一小塊鈉投入5ml盛有飽和澄清石灰水的試管里，不能觀察到的現(xiàn)象（ ）a、鈉熔成小球并在液面游動 b、有氣體產(chǎn)生c、溶液底部有銀白色物質(zhì)生成 d、溶液變渾濁2、在實驗室里做鈉與水反應的實驗時，需用到的儀器有（）鑷子小刀濾紙研缽燒杯坩堝石棉網(wǎng)玻璃片藥匙燃燒匙a、 b、c、 d、3、下列各組物質(zhì)在一定條件下反應，不產(chǎn)生氧氣的是( ) a. na2o2和h2o b. na2o和h2o c. kclo3和mno2 d . na2o2和co24、下列關于金屬鈉的說法中，正確的是（ ）a鈉是活潑金屬，將其投入到硫酸銅溶液中，可置換出銅b鈉在空氣中燃燒生成氧化鈉c鈉是一種較硬的金屬，導熱性好 d鈉是一種比水輕的金屬【課后鞏固區(qū)】1、 關于氧化鈉和過氧化鈉的性質(zhì)比較中，正確的是( )a.兩者均為白色固體 b.過氧化鈉比氧化鈉穩(wěn)定c.過氧化鈉可與水及二氧化碳反應，而氧化鈉則不能 d.兩者都是堿性氧化物2. 金屬鈉著火時，可用來滅火的物質(zhì)是 （ ）a、滅火器 b、水 c、細砂 d、煤油3.下列各組中的兩種物質(zhì)作用時，反應條件（溫度、反應物用量）改變，不會引起產(chǎn)物種類改變的是 ( ) ana和o2 bca(oh)