《菜園里》教學(xué)設(shè)計.doc

菜園里教學(xué)設(shè)計課型：新授課學(xué)情分析：菜園里描繪了美麗的菜園，豐收的景象，讓我們似乎聞到了泥土里芳香，似乎能聽到菜農(nóng)喜悅的歡笑。本課開始是一幅小學(xué)生在菜園里勞動的情景圖，圖文對照，不僅讓學(xué)生對菜園有一個整體的感受，同時幫助學(xué)生認(rèn)識一些蔬菜及其名稱，還可以讓學(xué)生形象地了解蔬菜的一些特點。圖下安排了九個詞語，是菜園里各種蔬菜的名稱，“豆角”、“白菜”圖中沒出現(xiàn)，老師可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際認(rèn)識，在生活中學(xué)語文、用語文。兒歌描述了一些蔬菜的名稱，兒歌的語言生動形象，“青青”、“綠衣裳”、“黃”寫出了蔬菜不同的顏色，“細又長”，“打燈籠”、“尖尖嘴”寫出了蔬菜的特點，最后一句總寫了菜園的景色。兒歌最后一句押韻，讀起來瑯瑯上口，非常適合朗讀訓(xùn)練，在朗讀中豐富學(xué)生對圖中蔬菜名稱的認(rèn)識，鞏固生字新詞。教材分析： 菜園里是一篇看圖歸類識字課文，圖文并茂，語言生動形象，富有情趣，讀來朗朗上口，十分適合低年級學(xué)生閱讀。本課內(nèi)容與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，由一幅表現(xiàn)菜園景色的插圖，9個蔬菜名稱詞語，一首生動活潑的描述蔬菜特點的兒歌組成。通過看圖幫助學(xué)生認(rèn)識一些蔬菜及名稱，通過兒歌幫助學(xué)生了解有關(guān)蔬菜的特點，本課把識字與看圖學(xué)詞學(xué)句有機結(jié)合起來，既體現(xiàn)了字不離詞，詞不離句這一特點，又分散了本課繁重的識字量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了不同的識字環(huán)境，避免枯燥識字。 教學(xué)時，教師在抓住蔬菜特點進行教學(xué)的同時，盡量讓語言生動、有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能1、認(rèn)識14個生字，會寫“卜、又、心、風(fēng)”4個字。2、能正確、流利地朗讀兒歌。3、認(rèn)識一些蔬菜名稱的漢字，了解有關(guān)蔬菜的特點。（2）過程與方法：1、通過拼讀音節(jié)讀兒歌，掌握生字字音，了解兒歌內(nèi)容。2、結(jié)合上下文和生活實際理解詞句，認(rèn)識一些蔬菜，了解它們的特點。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、交流信息的能力。（3）情感、態(tài)度與價值觀：1、在生活中主動識字，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的樂趣，有主動識字的愿望。2、激發(fā)學(xué)生進一步了解蔬菜和留心觀察周圍事物的興趣。3、懂得蔬菜的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重點：1、識字、寫字。 2、正確、流利地朗讀兒歌。教學(xué)難點：認(rèn)識蔬菜的特點，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)時間：二課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識14個生字。2、正確認(rèn)讀蔬菜名稱。3、認(rèn)識一些蔬菜，了解它們的一些特點。4、懂得蔬菜的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重點：1、識記生字。 2、正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點：認(rèn)識蔬菜的特點，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的興趣。教學(xué)過程：一 看圖談話導(dǎo)入1. 師：同學(xué)們，你平時喜歡吃什么蔬菜？你知道這些蔬菜是怎么來的嗎？ 瞧，這是什么地方？（課件出示課文插圖）對，是在菜園里。（板書課題，齊讀課題）2、 識記生字：我們怎么記住“菜”和“園”兩個字？ 學(xué)生討論識記方法。2. 看圖學(xué)詞。1、 看圖說話。 師：看，菜園里有誰，他們在干什么？你看到了幾種蔬菜呢？（學(xué)生觀察圖畫，交流。）2、 認(rèn)字識詞。（1） 課件出示生字，學(xué)生交流識記方法。（2） 課件出示蔬菜名稱詞，學(xué)生認(rèn)讀，整體識記蔬菜名稱。（3） 考考你：看圖認(rèn)蔬菜。（課件展示）（4）拍手讀詞語。3、學(xué)習(xí)兒歌（1）讀兒歌，說說你知道了什么？生 自由朗讀，把各種蔬菜的特點說出來并看圖做手勢。（教師相機出示各種蔬菜圖片，幫助學(xué)生理解。）（2）小組比賽 四人一組，有人讀，有人做手勢表演，比賽時注意點撥，肯定學(xué)生朗讀精彩之處，并讓大家評議，哪個小組表演得好，讀得好。（3）猜謎語 通過猜謎語的方式讀課文（4）全班讀3.把住關(guān)鍵詞理解課文 出示課件，讓學(xué)生說出各種蔬菜的名稱、顏色和特點，并抓住關(guān)鍵詞“捉迷藏”“越老皮越黃”引導(dǎo)理解課文。四.擴展延伸 同學(xué)們，除了兒歌中的蔬菜，你還知道哪些蔬菜的特點，選擇一種你喜歡的蔬菜介紹它。 （ 學(xué)生通過課件認(rèn)識更多的蔬菜和生字詞并自編兒歌說出說出蔬菜的特點。)5、 畫畫連連。課本96頁，先給蔬菜涂上顏色，然后與相應(yīng)的顏色連起來。6. 課堂總結(jié)： 每一種蔬菜都有自己的特點，每一種蔬菜也都有自己的營養(yǎng)價值，一日三餐不挑食、不偏食，我們才能健健康康地成長！七.布置作業(yè)