助理考試高頻考點(diǎn)[1]

2009年執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試高頻考點(diǎn)（根據(jù) 09 年新大綱修改） -醫(yī)學(xué)心理學(xué) 1.博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) $ _5 h4 ( l1 ?. C3 ! n 考點(diǎn) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念 分析 醫(yī)學(xué)心理學(xué)是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的一門(mén)交叉學(xué)科，是心理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。它屬于心理學(xué)的一個(gè)重要分支學(xué)科。它以人作為主要研究和服務(wù)對(duì)象，研究醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的心理學(xué)問(wèn)題，側(cè)重研究心理因素對(duì)人類(lèi)健康與疾病的影響以及在它們相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中的作用和規(guī)律。它還運(yùn)用心理學(xué)的理論方法和手段對(duì)疾病的 發(fā)生、診斷與治療、康復(fù)和預(yù)防等方面的心理問(wèn)題進(jìn)行研究和干預(yù)，以維護(hù)和促進(jìn)人類(lèi)的整體健康。 2. 考點(diǎn) 醫(yī)學(xué)模式的概念及新的醫(yī)學(xué)模式 分析 醫(yī)學(xué)模式是指一定時(shí)期內(nèi)人們對(duì)疾病和健康的總體認(rèn)識(shí)，并成為當(dāng)時(shí)醫(yī) 學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)思想，也可以說(shuō)是一種哲學(xué)觀在醫(yī)學(xué)上的反映。醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展經(jīng)歷了神靈主義醫(yī)學(xué)模式、自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式、生物醫(yī)學(xué)模式以及生物 -心理 -社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，其發(fā)展與各個(gè)時(shí)期的生產(chǎn)力發(fā)展水平是緊密聯(lián)系的。生物 -心理 -社會(huì)醫(yī)學(xué)模式并不排斥生物醫(yī)學(xué)的研究，而是要求生物醫(yī)學(xué)以系統(tǒng)論為概念框架，以身心一元論為基本指導(dǎo)思想，但身心一元論與病因一元論是安全不同的概念，新的醫(yī)學(xué)模式對(duì)應(yīng)的應(yīng)是病因的多元學(xué)說(shuō)，即既要考慮到病人的生物學(xué)因素還要充分考慮到病人的心理因素以及環(huán)境和社會(huì)因素的特點(diǎn)，將所有這些因素都看作是相互聯(lián)系、相互影響 的。不難看出，醫(yī)學(xué)心理學(xué)對(duì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化起到了積極的促進(jìn)作用。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) # p9 m2 A+ N2 . W& A 3. 考點(diǎn) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù) 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) ； r( l； h/ L3 5 p8 k 分析 醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究的是心理因素在人的疾病和健康及其相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中所起的作用，因此涉及范圍較廣，包含了一些分支領(lǐng)域、學(xué)科交叉或相關(guān)領(lǐng) 域。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) & A6 I1 K3 , * K6 F； r 2 P； W4 & Y T% S 4. 考點(diǎn) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法 分析 醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法按研究手段的不同可分為觀察法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法、個(gè)案法、相關(guān)法和實(shí)驗(yàn)法。本題側(cè)重考查觀察法和實(shí)驗(yàn)法的聯(lián)系和區(qū)別。觀察法通常是狹義的觀察法，一般是在完全自然或不加控制的條 件下對(duì)行為樣本的觀測(cè)和記錄，實(shí)驗(yàn)法包含在廣義的觀察法之中，是在控制條件下的觀察測(cè)量和記錄個(gè)體行為，在具體操作中需要運(yùn)用狹義觀察法的技術(shù)。 $ j* x9 Y8 U8 ! u# J 5.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) / # c/ y: f+ K2 U6 u& b: O 考點(diǎn) 心理現(xiàn)象 5 p K6 l8 s( x6 h7 e 分析 心理現(xiàn)象心理過(guò)程人格認(rèn)知過(guò)程情感過(guò)程意志過(guò)程 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 2 6 4 l Y5 i, F% 3 r% _. F 6.博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) + M+ - b F0 I+ T w# B7 e+ 考點(diǎn) 感覺(jué)與知覺(jué)的概念 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) t* c/ B1 l/ q& p 分析 感覺(jué)是人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映，知覺(jué)是人腦對(duì)客觀事物整體屬性的反映。 6 r t) T. R3 H2 |( i ) 1 G% D3 H S8 7.醫(yī)博士論壇 7 f0 _6 e2 U, w5 s* z: a 考點(diǎn) 記憶的概念與規(guī)律 分析 記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物的反映，是個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)，從信息加工的觀點(diǎn)來(lái)看，記憶就是信息的輸入、編碼、儲(chǔ)存和提取。保持是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，隨時(shí)間推移，保持的內(nèi)容會(huì)發(fā)生數(shù)量和質(zhì)量的變化，從而體現(xiàn)了人腦對(duì)識(shí)記材料的主動(dòng)加工。遺忘分兩種，一種是永久性遺忘，即不重新學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不能再認(rèn)或回憶；另一種是暫時(shí)性遺忘，一時(shí)不能再認(rèn)和回憶，但在適當(dāng)條件下記憶還可能恢 復(fù)。 8. 考點(diǎn) 思維的概念 分析 思維是人以已有的知識(shí)為中介，對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)間接和概括的反映。根據(jù)任務(wù)性質(zhì)和解決問(wèn)題的方式不同可分為直觀動(dòng)作思維 (如修理機(jī)器 )、具體形象思維 (如布置房間前腦海中的物品安排形象）和語(yǔ)詞邏輯思維或稱抽象思級(jí)。根據(jù)探索答案的方 向可分聚合思維和發(fā)散思維。根據(jù)思維的主動(dòng)性和獨(dú)創(chuàng)性分為習(xí)慣性思維和創(chuàng)造性思維。 r2 V O3 z1 q； X/ 8 V j/ P2 t 9. 考點(diǎn) 情緒情感的概念 分析 情緒情感是對(duì)事物態(tài)度的體驗(yàn)而不是態(tài)度本身。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 2 F e Q1 w- ?6 _% R. O T+ f 10. O9 k) C6 u+ D4 v: R 考點(diǎn) 情緒的有關(guān)理論 分析 情緒三因素理論 (情緒的認(rèn)知學(xué)說(shuō)之一 )認(rèn)為情緒產(chǎn)生包含三個(gè)要素：刺激因素、生理因素和認(rèn)知因素，其中認(rèn)知因素起決定作用。坎農(nóng)提出的是丘腦學(xué)說(shuō)，蘭格提出的是外周學(xué)說(shuō)，阿諾德提出的是認(rèn)知興奮評(píng)價(jià)學(xué)說(shuō) (情緒認(rèn)知學(xué)說(shuō)之一 )。 11. 考點(diǎn) 情緒的作用 分析 情緒的作用表現(xiàn)在三個(gè)方面：學(xué)習(xí)工作效率、身心健康和人際交往。研究表明適度的焦慮能發(fā)揮人的最高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)木o張情緒狀態(tài)往往可以維持人們對(duì)任務(wù)的興趣和警覺(jué)，有利于工作效率的提高，認(rèn)為只有在身心放松狀態(tài)下才能發(fā)揮最高效率的觀點(diǎn)是不科學(xué)的。人際情感是在人際交往中與彼此的需要是否獲得滿足相聯(lián)系的內(nèi)心體 驗(yàn)，一旦形成或產(chǎn)生就具有穩(wěn)定持久的特點(diǎn)，直接影響和反映人與人交往關(guān)系的親近程度。 , E/ b9 T+ C. j0 b0 b) a: L# R 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) $ O# T； d； w* B 2 N 12. 考點(diǎn) 意志的品質(zhì)及不良的意志品質(zhì) 分析 意志品質(zhì)包括自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)韌性和自制性，與之相反的不良意志品質(zhì)依次為武斷、優(yōu)柔寡斷、動(dòng) 搖、執(zhí)拗和任性。 醫(yī)博士論壇 & n$ 3 m- ? 9 S6 - m: 13. 考點(diǎn) 意志的特征 分析 意志活動(dòng)的前提是有目的的行動(dòng)，核心是克服困難的行動(dòng)，基礎(chǔ)是隨意運(yùn)動(dòng)。 14. 考點(diǎn) 需要層次論的內(nèi)容 分析 馬斯洛的需要層次論由低級(jí)到高級(jí)依次為：生理的需要 (空氣、食物、水、性等 )、安全的需要 (回避危險(xiǎn)和恐懼等 )、歸屬和愛(ài)的需要 (社交、歸屬、愛(ài)等 )、尊重的需要 (成就、權(quán)利、名譽(yù)等 )、自我實(shí)現(xiàn)的需要 (理想、抱負(fù)等 )。 - Y+ b- W* O； Q Q0 _) _, 醫(yī)博士論壇 m/ m0 f9 B6 t6 w0 W 15. d/ B2 Z/ z. c； U$ o: B% 考點(diǎn) 挫折的概念 分析 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) : K + A! v: k: p1 b) U 16. 考點(diǎn) 氣質(zhì)的分類(lèi) 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) 9 X； Q9 P H8 u- M8 r* r 分析 氣質(zhì)是與生俱來(lái)的特征性和穩(wěn)定的心理活動(dòng)動(dòng)力特征。希 波克拉底按體液的多寡把人分為多血質(zhì)、黏液質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)，巴甫洛夫按神經(jīng)過(guò)程的基本類(lèi)型組合把氣質(zhì)分為活潑型、安靜型、膽汁型、抑制型，且兩種分類(lèi)是一一對(duì)應(yīng)的。 醫(yī)博士論壇 , x8 x4 n# P3 P4 17. 考點(diǎn) 性格的特征 醫(yī)博士論壇 ； i8 T) g/ 1 ) d+ X 分析 性格是十分復(fù)雜的心理現(xiàn)象，包括各個(gè)不同側(cè)面，具有各種不同的性格特征，一般可以從對(duì)現(xiàn)實(shí) 的態(tài)度、智力特征、情緒特征和意志特征幾個(gè)方面去理解。 18. 考點(diǎn) 人格理論 分析 要求掌握精神分析的人格結(jié)構(gòu)和人格特質(zhì)理論。前者包括本我、自我、超我，三者保持平衡有利于人格正常發(fā)展。后者從以下四個(gè)方面把握： 卡特爾認(rèn)為特質(zhì)是 構(gòu)成人格的磚塊， 16 種根源特質(zhì)。 艾森克認(rèn)為人格特質(zhì)包括情緒 (穩(wěn)定或不穩(wěn)定 )、內(nèi)向 -外向、精神三個(gè)維度； 社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為人格形成主要是學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境導(dǎo)致的結(jié)果。 人本主義人格自我理論認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)是人格形成的動(dòng)力。 19. 考點(diǎn) 人格形成標(biāo)志 & |( 6 7 c- U6 h z0 A( Y 分析 人格形成的兩個(gè)標(biāo)志：自我意識(shí)的確立和社會(huì)化。 5 h: $ C g. S( 5 U8 j* Y6 t 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) ； O( V! f, S； D! w$ 20. 考點(diǎn) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)基本概念的掌握 分析 應(yīng)激是個(gè)體面臨或覺(jué)察 (認(rèn)知、評(píng)價(jià) )到環(huán)境變化 (應(yīng)激源 )對(duì)機(jī)體有威脅或有挑戰(zhàn)時(shí)做出的適應(yīng)性和應(yīng)對(duì)性反應(yīng)的過(guò)程。學(xué)習(xí)是指通過(guò) 練習(xí)或經(jīng)驗(yàn)而促使行為發(fā)生相對(duì)持久變化的過(guò)程。動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)并導(dǎo)致該活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的心理動(dòng)力。需要是指人類(lèi)對(duì)某種目標(biāo)的渴求和欲望，是個(gè)體心理及生理反應(yīng)穩(wěn)態(tài)需求在大腦中的反映。 21. 考點(diǎn) 行為的分類(lèi) 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) 9 l1 j% l0 a/ Q. G4 H P n 分析 行為主要分為本能行為和社會(huì)行為兩大類(lèi)，前者指先天遺傳的，不經(jīng)學(xué)習(xí)即可出現(xiàn)的典型、刻板、定型的行為模式，并且是有目的的指向性行為，如攝食、飲水、防御、性、睡眠 、母性行為、好奇等。后者指人在社會(huì)情境中的各種活動(dòng)，包括人與人之間相互作用而產(chǎn)生和表現(xiàn)的所有思想、情感和行為方式，如人際交往行為、領(lǐng)導(dǎo)與隨從、侵略與攻擊等。 醫(yī)博士論壇 $ I1 T: J4 O6 z8 a S/ M q) d 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) % r: n4 b* 4 : X 22.博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) 0 7 s J0 A0 x- u* o； h4 3 N4 S 考點(diǎn) 行為模式與疾病發(fā)生的關(guān)系 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) / 7 R |8 M: J& F* S6 C 分析 C 型行為易發(fā) 生惡性腫瘤的傾向已為臨床觀察和實(shí)驗(yàn)所支持，其特征為： 童年生活不順利，形成壓抑克制的性格。 行為上過(guò)分與人合作，理智、協(xié)調(diào)、姑息、謙虛、謹(jǐn)慎、自信心差、過(guò)分忍耐、回避矛盾、好屈服于外界權(quán)勢(shì)。 情緒上易憤怒但不向外發(fā)泄。 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) 0 ?/ 8 Z8 L. N0 r 23. 考點(diǎn) 心理衛(wèi)生的概念 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) R) J- W8 F D: I: b 分析 心理健康又稱心理衛(wèi)生，是指以積極的有效的心理活動(dòng)，平穩(wěn)正常的心理狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的社會(huì)和自然環(huán)境做出良好的適應(yīng)。 24. 考點(diǎn) 心理健康標(biāo)準(zhǔn) 分析 不同學(xué)者對(duì)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)表述不盡相同 ，但一般不包括身體健康。 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) 9 S7 w l) w0 w& P 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) + P2 x# . 8 G+ T8 M. H 25.- z9 e* W$ $ V, n7 考點(diǎn) 青少年心理健康的相關(guān)內(nèi)容 分析 青少年期是身體和心理快速發(fā)展的時(shí)期，主要表現(xiàn)為身體的發(fā)育成熟和自我意識(shí)發(fā)展與完善，人生觀逐步成熟，選擇戀人與職業(yè)。因此，心理衛(wèi)生教育的內(nèi)容主要圍繞性心理衛(wèi)生、人格完善、友誼與戀愛(ài)等方面。 醫(yī)博士論壇 ! a& J/ h6 U- R； G, E 26. 考點(diǎn) 老年人心理健康的相關(guān)內(nèi)容 分析 老年人心理保健的目的是提高老年人的生活質(zhì)量，使其度過(guò)愉快的晚年，并有效應(yīng)對(duì)死亡，因此應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：確立生存意義，適度鍛煉身體，加強(qiáng)人際交往。 27.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) ； a$ l3 P, + l- r% A1 A5 R 考點(diǎn) 心身疾病的概念 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 1 g； b& J2 H- x% Y- i2 R 分析 心身疾病是指心理社會(huì)因素作為重要原因參與發(fā)病的軀體疾病，廣義的心身疾病包括那些具有明顯軀體癥狀的器官性神經(jīng)癥或心理生理障礙。 / X5 N+ Z* e8 L- x b- v6 p 28. 考點(diǎn) 心身疾病的診斷 分析 心身疾病的診斷包括軀體診斷和心理診斷兩個(gè)方面。前者依賴于診斷學(xué)的方法與原則，后者依靠心理檢查，常用會(huì)談法和心理測(cè)查法。心理診斷涉及的心理方面包括病人的人格，病人當(dāng)前的心理 (情緒 )狀態(tài)，致病的心理社會(huì)因素 (生活事件、心理沖突或挫折等 )。 29. 考點(diǎn) 心理應(yīng)激的相關(guān)內(nèi)容 & x9 h4 o； & B 分析 心理應(yīng)激是個(gè)體覺(jué)察到環(huán)境變化對(duì)機(jī)體產(chǎn)生威脅時(shí)所引起的心理和生理上的反應(yīng)，可以是適應(yīng)的或適應(yīng)不良的。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 7 h3 T； M4 r: o$ m 30. 考點(diǎn) 應(yīng)對(duì)的相關(guān)知識(shí) 分析 應(yīng)對(duì)又稱應(yīng)付，是個(gè)體對(duì)生活事件以及因生活事件而出現(xiàn)的自身不平衡狀態(tài)所采取的認(rèn)知和行為措施。一對(duì)此的基本觀點(diǎn)有： 是影響應(yīng)激結(jié)果的重要中間變量。 是為緩沖應(yīng)激對(duì)個(gè)體的影響，擺脫心身緊張狀態(tài)的心理適應(yīng)過(guò)程。 是人們有意識(shí)的心理活動(dòng)和行為策略。 個(gè)體的應(yīng)對(duì)方式受認(rèn)知評(píng)價(jià)、社會(huì)支持及個(gè)性特征等很多因素的影響。應(yīng)對(duì)具有緩沖應(yīng)激反應(yīng)的作用，但有時(shí)也會(huì)相反。 31. 考點(diǎn) 心身疾病的預(yù)防 7 P& X0 t0 y e8 G6 % E分析 心身疾病是多種心理、社會(huì)和生物學(xué)因素相互作用的產(chǎn)物，其預(yù)防不能只著眼于生物學(xué)因素，應(yīng)從更廣泛的方面著手。后者包括健全人格、改變情緒狀態(tài)、對(duì)行為的干預(yù)等。 32.醫(yī)博士論壇 0 ! Z6 |# m/ P1 V6 I8 T& 考點(diǎn) 心理評(píng)估的概念 分析 心理評(píng)估與心理測(cè)驗(yàn)有密切的關(guān)系，但二者不等 同，心理測(cè)驗(yàn)是心理評(píng)估的常用方法之一。 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) 7 V3 _. A C. a 醫(yī)博士論壇 8 o4 x； d: M6 k c2 f+ m$ | 33.博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) 1 A$ a4 K5 6 1 P z 考點(diǎn) 心理評(píng)估的常用方法 醫(yī)博士論壇 # 7 M: P o& T: H% J# y 分析 包括調(diào)查法、觀察法、會(huì)談法、作品分析法和心理測(cè)驗(yàn)法。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) & G6 e, J+ e u+ K 34. 考點(diǎn) 心理測(cè)驗(yàn)的原則 分析 標(biāo)準(zhǔn)化、保密性、客觀性是心理測(cè)驗(yàn)的三原則。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) ( N/ v/ & # h 35.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 2 M: d7 6 1 % S/ . J 考點(diǎn) 與標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的條件相關(guān)的概念 分析 信度主要是指測(cè)量結(jié)果的可靠性或一致性，包括在時(shí)間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評(píng)分者之間的一致性。效度是測(cè)驗(yàn)可以測(cè)量到所要測(cè)量的對(duì)象的程度，它反映測(cè)驗(yàn)結(jié)果的有效性和正確性。常模是指常模團(tuán)體的分?jǐn)?shù)分布，是解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)。信度、效度和常模是心理測(cè)驗(yàn)中的幾個(gè)最基本概念。 # T. y) h$ ( 7 # w$ B0 J 36.- ) d2 t/ y6 Q F 考點(diǎn) 洛夏墨跡試驗(yàn) 分析 洛夏測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)一樣都是投射性人格測(cè)驗(yàn)。此外，常用的人格測(cè)驗(yàn)還包括明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表(MMPI)、卡特爾 16 項(xiàng)人格因素問(wèn)卷 (16PF)、艾森克人格問(wèn)卷 (EPQ)等。常用的智力測(cè)驗(yàn)是比奈 -西蒙量表、韋氏智力量表，常用的臨床評(píng)定量表有 SCL-90 癥狀自評(píng)量表、 SDS 抑郁自評(píng)量表、 SAS 焦慮自評(píng)量表等。 37. 考點(diǎn) 評(píng)定量表的相關(guān)內(nèi)容 - Q/ S1 J i! i* a& D$ x, u 分析 評(píng)定量表與嚴(yán)格意義上的心理測(cè)驗(yàn)有一定的差別，具體表現(xiàn)在； 理論背景不一定嚴(yán)格。 更強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，簡(jiǎn)單易行。 多用原始分直接評(píng)價(jià)，多作為篩查工具。 實(shí)測(cè)條件不嚴(yán)格。評(píng)定量表可以自評(píng)也可以他評(píng)。 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) $ 2 r0 3 E2 ?3 d. s! Y / R2 k: V- J+ T 38.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 8 D2 _, b1 _& d W 考點(diǎn) 精神分析的常用方法 醫(yī)博士論壇 4 O: e6 O e/ b# Z, K. z3 Q 分析 除自由聯(lián)想之外還包括夢(mèng)的分析等。 39. 考點(diǎn) 人本主義療法的特點(diǎn) 醫(yī)博士論壇 : O: Q0 5 E5 k K- ( 分析 該療法的特 點(diǎn)是以患者為中心，把心理過(guò)程看成一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，反對(duì)操縱和支配病人，避免代替病人決定，讓病人確定討論的問(wèn)題。它能強(qiáng)化病人的語(yǔ)言表達(dá)，激發(fā)病人的情感，使病人進(jìn)一步暴露自己并隨之產(chǎn)生批判的自我知覺(jué)。 ( x$ J1 J+ a. u$ _ # L1 O7 O& R% d l； K 40. 考點(diǎn) 心理治療的適應(yīng)證 分析 心理治療可廣泛應(yīng)用于臨床與心理 的許多疾病和問(wèn)題。最常用于神經(jīng)癥、兒童與成人的行為障礙、應(yīng)激或挫折后的情緒反應(yīng)、重型精神病的恢復(fù)期、心身疾病的輔助治療、學(xué)習(xí)問(wèn)題、個(gè)性問(wèn)題以及某些慢性病患者的康復(fù)治療等。由于心理治療具有自主性和學(xué)習(xí)性的性質(zhì)，所以治療應(yīng)發(fā)生在患者意識(shí)清醒自知力完好的狀態(tài)下。 41.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 3 L: ?1 ?8 K _考點(diǎn) 心理咨詢與心理治療的區(qū)別 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 8 t. t4 m. k( g E0 b 分析 二者在本質(zhì)上沒(méi)有嚴(yán)格的區(qū)別，在性質(zhì)上、改變與學(xué)習(xí)的 過(guò)程上以及指導(dǎo)理論上都是相似的。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) * F0 Q V k6 S* 3 v 42.( j U7 $ ! B7 7 _ 考點(diǎn) 心理咨詢的方式 分析 心理咨詢的常用方式包括門(mén)診、信函、電話和專題咨詢。 醫(yī)博士論壇 ) f+ v1 T5 f3 ?- L: s 43. 考點(diǎn) 病人角色的概念 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) - a3 A2 F- 6 O$ u: I1 S 分析 病人角色又稱病人身份，是一個(gè)人被疾病的痛苦所折磨并有治療和康復(fù)的需要和行為，通過(guò)患病和康復(fù)的過(guò)程，病人與家屬、社會(huì)、醫(yī)務(wù)人員之間產(chǎn)生互動(dòng)。 44.醫(yī)博士論壇 3 , Z l/ u* A5 K0 0 D 考點(diǎn) 求醫(yī)行為的相關(guān)知識(shí) 醫(yī)博士論壇 ?； ?% $ a$ ?- e7 T& F2 P+ P 分析 求醫(yī)類(lèi)型一般分為主動(dòng)求醫(yī)型、被動(dòng)求醫(yī)型和強(qiáng)制求醫(yī)型三類(lèi)，其中主動(dòng)求醫(yī)型最常見(jiàn)，是個(gè)體產(chǎn)生不適感時(shí)自覺(jué)作出決定，被動(dòng)求醫(yī)型如題干所述，常見(jiàn)于兒童或昏迷的病人，強(qiáng)制求醫(yī)型是本人不愿求醫(yī)，但會(huì)對(duì)本人或社會(huì)人群健康構(gòu)成危害而由他人強(qiáng)行求醫(yī)，常見(jiàn)于精神病患者和某些傳染病患者。 45.博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) x h$ F& u2 考點(diǎn) 遵醫(yī)行為的有關(guān)內(nèi)容 , S% q1 k； m8 l 分析 遵醫(yī)行為是指病人執(zhí)行醫(yī)囑的程度。不配合表現(xiàn)為三種形式：拒絕執(zhí)行醫(yī)囑、部分執(zhí)行醫(yī)囑、診療過(guò)程中擅自停止執(zhí)行醫(yī)囑。針對(duì)于此，提高遵醫(yī)行為的方法主要包括： 提高醫(yī)務(wù)人員自身職業(yè)道德和服務(wù)態(tài)度，在醫(yī)療作風(fēng)、技術(shù)方面嚴(yán)格要求。 醫(yī)囑要切實(shí)可行，安全、經(jīng)濟(jì)、有效。 醫(yī)務(wù)人員要努力提高醫(yī)療技術(shù)和操作技巧，減輕病人痛苦。 醫(yī)務(wù)人員在指導(dǎo)病人執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)要力求解釋充分明 白，用各種方法增進(jìn)病人理解記憶，必要時(shí)讓病人復(fù)述。 ( Q0 & J K% 46. 考點(diǎn) 醫(yī)患關(guān)系的概念 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) : Z2 t H4 & X- k+ |2 Z+ f! ! # z 分析 醫(yī)患關(guān)系是維護(hù)和促進(jìn)健康而建立起來(lái)的一種人際關(guān)系，在廣義上是以醫(yī)生為中心的群體與病人為中心的群體之間為維護(hù)和促進(jìn)健康而建立起來(lái)的一種人際關(guān)系， “ 患 ” 首先指來(lái)就診的病人及其親屬、朋友 、同事以及領(lǐng)導(dǎo)，其次是包括身體健康但為防病提高健康水平而要求咨詢、體檢或采取各種預(yù)防措施的人。 醫(yī)博士論壇 ( 6 K$ S# F4 T ! Q$ : R! e * j& _# F, 8 ( | 47. 考點(diǎn) 醫(yī)患關(guān)系的重要性 醫(yī)博士論壇 8 j9 a( f9 k# Q% _- g c9 B( q% x 分析 醫(yī)患關(guān)系的重要性至少包括兩方面：醫(yī)療活動(dòng)順利開(kāi)展的必要基礎(chǔ)，造就良好的心理氛圍和情緒反應(yīng)。作為病人可以從常規(guī)社會(huì)角色中解脫出來(lái)，提高 社交能力不是病人所需。 G! G& 0 ?: 3 y 48.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) % E/ . $ a, _0 Z3 b5 q$ g 考點(diǎn) 醫(yī)患交往的兩個(gè)水平 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) 1 , o7 p/ f2 P$ F0 p3 J 分析 技術(shù)水平和非技術(shù)水平。二者相互依賴、相互影響，都十分重要。但在傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式下，許多醫(yī)護(hù)人員忽視了非技術(shù)水平的交往和相互作用的意義，如只關(guān)心病人的體征而不愿傾聽(tīng)病人的與疾病無(wú)直接關(guān) 系的訴說(shuō)，這種 “ 非人性化 ” 傾向必然會(huì)妨礙良好醫(yī)患關(guān)系的建立，影響診治效果，因此要加強(qiáng)非技術(shù)水平上的交往。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) 5 |: e# w6 H! C5 T! x+ g 49.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) & Y( X+ z* D% N 考點(diǎn) 醫(yī)患交往障礙的原因 分析 醫(yī)患交往障礙在病人方面主要是疾病造成的情緒問(wèn)題。 50. t5 9 * A2 g$ G9 考點(diǎn) 動(dòng)機(jī)沖突的類(lèi)型 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) , i# & i2 l! A 分析 雙趨沖突是指兩種對(duì)個(gè)體都具有吸引力的需要目標(biāo)同時(shí)出現(xiàn)，而由于條件限制個(gè)體無(wú)法采取兩種行動(dòng)所表現(xiàn)出的動(dòng)機(jī)沖突。雙避沖突指?jìng)€(gè)體回避一個(gè)威脅性的目標(biāo)的同時(shí)又面臨另一個(gè)威脅性目標(biāo)的出現(xiàn)。趨避沖突指?jìng)€(gè)體的動(dòng)機(jī)為滿足某一需求，指向一個(gè)目標(biāo)的同時(shí)又產(chǎn)生了一個(gè) 受威脅的目標(biāo)而需要回避。 51.醫(yī)博士論壇 ! n , J+ p$ F9 z# Z 考點(diǎn) 對(duì)醫(yī)患關(guān)系模式的理解 分析 昏迷的病人只能被動(dòng)地接受醫(yī)生的支配，此時(shí)的醫(yī)患關(guān)系模式為主動(dòng)被動(dòng)型；經(jīng)搶救病人意識(shí)清醒，在治療中雖能發(fā)揮一定的主動(dòng)性，但因病情較重，醫(yī)生的作用仍占優(yōu)勢(shì)處于指導(dǎo)地位，醫(yī)患關(guān)系模式應(yīng)為指導(dǎo)合作型；隨著病情的好轉(zhuǎn)，在恢復(fù)期病人的主動(dòng)性逐漸得到充分發(fā)揮，醫(yī)患關(guān)系模式也相應(yīng)的過(guò)渡到共同參與型。 醫(yī)博士論壇 0 J$ r. y5 O； P； r 52.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 7 J/ v8 n8 C# |) g- Z s 考點(diǎn) 智力測(cè)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) 1 M6 e, g0 P# k) A2 6 分析 人群中 IQ 90 109 為平常，大于 109 為高于平常，小于 90 為低于平常。 5 s1 Q( ! 1 t6 w# i! S: M) X 53. 考點(diǎn) 行為主義的常用方法的區(qū)分 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) - N/ ! P4 e4 e3 Y/ T； g g 分析 醫(yī)博士論壇 * q) * Q: K2 |6 C1 g ； Z) 1 . s； p； v/ . v 54.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) j R% a6 * ； A) X9 G/ N) H 考點(diǎn) 心理治療工作原則的應(yīng)用 分析 心理治療的原則 主要包括信任、保密、計(jì)劃、針對(duì)性、綜合、靈活、中立、回避。 55.5 j+ r8 u f( n7 考點(diǎn) 醫(yī)患交往的形式 . Z3 g1 w7 3 y6 t 分析 醫(yī)患交往的兩種形式：言語(yǔ)形式的交往和非言語(yǔ)形式的交往。前者顧名思義，是用語(yǔ)言傳遞信息，后者包括語(yǔ)調(diào)、表情等。依題意，這位女醫(yī)生是非言語(yǔ)形式的交往做得好。 # i d6 F2 L 56.醫(yī)博士論壇 1 w: V3 v& i4 f- g考點(diǎn) 不同學(xué)派的觀點(diǎn) 分析 弗洛伊德是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人，他的主要理論包括潛意識(shí)理論、人格結(jié)構(gòu)理論、性心理發(fā)展理論等。人本主義心理學(xué)主張心理學(xué)要研究人的本性，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的積極的建設(shè)性的力量進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，創(chuàng)造新的自我，達(dá)到“ 自我實(shí)現(xiàn) ” 。行為學(xué)派也是心理學(xué)的一個(gè)重要學(xué)派，強(qiáng)調(diào)后天的學(xué)習(xí)作用，認(rèn)為各種疾病都可視為 機(jī)體某一部分的活動(dòng)或行為異常，都是通過(guò)條件反射、觀察、模仿等學(xué)習(xí)方式而獲得的，是對(duì)環(huán)境適應(yīng)不良的結(jié)果，也可以通過(guò)學(xué)習(xí)消除和糾正。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 3 l2 ) t4 e1 z/ W/ a Z 57. 考點(diǎn) 兒童心理健康的相關(guān)內(nèi)容 醫(yī)博士論壇 6 U: j: n ?# o$ T L) F 分析 兒童心理發(fā)展的幾個(gè)關(guān)鍵期：語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期是 1 3 歲，人格發(fā)展的關(guān)鍵期是 3 7 歲，智力發(fā)展盼關(guān)鍵期是 7 歲以前，培養(yǎng)自制力的關(guān)鍵期是 2 3 歲。 - d5 E l& F) . k, g4 v 58. 考點(diǎn) 病人角色行為變化的相關(guān)概念 分析 角色行為缺如是指患者未能進(jìn)入角色，雖然醫(yī)生診斷為有病但本人否認(rèn)。角色行為減退是指已進(jìn)入角色的病人由 于更強(qiáng)烈的情感需要不顧病情而從事力所不能及的活動(dòng)，對(duì)病考慮不充分或不夠重視而影響到疾病的治療。角色沖突是當(dāng)某種非病人角色需要的強(qiáng)度超過(guò)求醫(yī)治病的動(dòng)機(jī)時(shí)病人出現(xiàn)的心理沖突，表現(xiàn)為焦慮不安、左右為難以至痛苦。角色強(qiáng)化是由于依賴性加強(qiáng)和自信心減弱病人對(duì)自己的能力懷疑，對(duì)承擔(dān)原有社會(huì)角色驚慌不安，而安心于已適應(yīng)的病人角色狀況或自覺(jué)病情嚴(yán)重程度超過(guò)實(shí)際情況小病大養(yǎng)。角色異常是病人受病痛折磨感到悲觀、失望等不良心境影響而導(dǎo)致的行為異常，如對(duì)醫(yī)務(wù)人員的攻擊性言行，病態(tài)固執(zhí)、抑郁、厭世以至自殺等。 2009年執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考 試高頻考點(diǎn)（根據(jù) 09 年新大綱修改） -醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 1； N/ $ _9 A& k4 q i9 t0 h V% o 考點(diǎn) 新醫(yī)學(xué)模式 - H+ g% % K7 Y6 a) T6 R- x3 U 分析 關(guān)于新醫(yī)學(xué)模式，需掌握醫(yī)學(xué)模式的含義 對(duì)健康和疾病的基本觀點(diǎn)。此模式由于更全面綜合地認(rèn)識(shí)人、認(rèn)識(shí)人類(lèi)的健康和疾病，而更加能體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)對(duì)人的尊重，也是文明的進(jìn)步。 & E4 w* k( * i* g3 h 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) % q) N3 J+ M% B 2 考點(diǎn) 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本原則 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) ( m6 I& V, T/ 1 M. ) o 分析 在進(jìn)行具體案例分析時(shí)，基本原則之間很可能存在沖突的情況，需要具體分析。 醫(yī)博士論壇 * 4 R7 U& T: d$ Q 3 考點(diǎn) 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本原則 分析 不傷害原則不是絕對(duì)的，但在醫(yī)務(wù)人員的觀念中，應(yīng)該首先考慮到不能對(duì)病人造成傷害，包括生理和心 理的傷害。臨床中客觀存在的很多的對(duì)病人造成傷害的情況是可以避免的。 醫(yī)博士論壇 9 i( 5 z& y； k* t 4； 6 Y4 |5 V0 W4 V 考點(diǎn) 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本原則 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) : Q9 f) d) & N6 M 分析 尊重原則，要求尊重的是自主的人和他的自主決定。自主的人不完全以是否達(dá)到法定年齡來(lái)定，有的達(dá)到法定年齡，但沒(méi)有自主能力的人的決定也不能尊重。所以要根據(jù)病人的 自主能力情況來(lái)定尊重的是什么。 T8 Y6 O3 s Q3 L8 K ! S. w: v, k4 l( D H5% W0 r2 D$ . v/ a1 Z 考點(diǎn) 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本原則 分析 知情同意雖然不是基本原則，但它的重要性不亞于基本原則。在臨床和科研中，如果把知情同意做好，自然就會(huì)建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，自然就會(huì)減少糾紛，其實(shí)也能預(yù)防糾紛。 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) # d$ v) 1 j- Z68 L) : V+ M# Z# o/ 3 G J 考點(diǎn) 醫(yī)德規(guī)范 ) r- L) Q+ H$ L : r) I+ k9 ?7 B； z 分析 我國(guó)衛(wèi)生部頒布的醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實(shí)施辦法是最重要的醫(yī)德規(guī)范文件。 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) 3 L4 x) l1 ?) w% r% L ?! W 醫(yī)博士論壇 % p/ l! s4 f: . , | 7 考點(diǎn) 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本范疇 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) + D! w5 E) 3 B l. L1 R l# j D& j 分析 基本范疇，是代表一個(gè)學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的基本概念。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) : f5 y) W M% p- J8 考點(diǎn) 良心的內(nèi)容 分析 良心是非常重要的 倫理學(xué)范疇。由于同樣生活在一個(gè)環(huán)境中，客觀上說(shuō)，仍然存在一些共享的道德標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)依據(jù)，它對(duì)行為的作用非常大，它的作用表現(xiàn)在行為前的選擇，行為中的監(jiān)督和行為后的評(píng)價(jià)。需注意良心是自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，不是自己對(duì)他人的評(píng)價(jià)。 醫(yī)博士論壇 b- i% $ x5 D 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) ! I) i. d7 g u 9- d V+ O: A6 T5 f 考點(diǎn) 保密的內(nèi)容 分析 關(guān)于醫(yī)療保密，從古希臘開(kāi)始強(qiáng)調(diào)，到現(xiàn)在仍然備受關(guān)注。它是醫(yī)務(wù)人員的 一個(gè)責(zé)任，不能依據(jù)患者是否提出保密的要求與否來(lái)決定是否為患者保密。 ； P； p) & , A* D9 x L 10 考點(diǎn) 審慎的內(nèi)容 分析 審慎是一種態(tài)度。現(xiàn)在經(jīng)常有這種說(shuō)法：態(tài)度決定一切。其實(shí)這種說(shuō)法并不為過(guò)。先天的性格可能是一個(gè)方面，但即便如此，審慎是可以培養(yǎng)的，而且因?yàn)槁殬I(yè)的要求，尤其是醫(yī)學(xué) 涉及到人最寶貴 的生命和健康，是必須要培養(yǎng)的。 11 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) 0 N7 E6 B! l/ b% f- C j0 x3 z( Z 考點(diǎn) 患者權(quán)利或醫(yī)生權(quán)利 分析 關(guān)于患者權(quán)利或醫(yī)生權(quán)利，需注意醫(yī)生的特殊干涉權(quán)，也是受到一定限制的?；颊叩臋?quán)利的自主性更重要，但也仍然受到一定限制，即不能傷害到他人、社會(huì)，甚至也包括自己的生命。 醫(yī)博士論壇 ! u U$ I6 B* - L2 |: |+ _ 12 考點(diǎn) 醫(yī)患關(guān)系 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 9 c1 V! G9 V% N1 h3 分析 要掌握醫(yī)患關(guān)系性質(zhì)的定位。對(duì)信托關(guān)系的強(qiáng)調(diào)在國(guó)內(nèi)仍然是能達(dá)成共識(shí)的。隨著外部環(huán)境的變化，對(duì)醫(yī)患關(guān)系中醫(yī)生的道德要求也越來(lái)越高。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 6 C9 C, T6 Q 3 X* n 13 醫(yī)學(xué)博聞 之士交流社區(qū) g B5 K# % # m u7 q+ G 考點(diǎn) 醫(yī)務(wù)人員關(guān)系 分析 關(guān)于醫(yī)務(wù)人員關(guān)系的內(nèi)容；需把握一點(diǎn)，即協(xié)調(diào)醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系，從醫(yī)學(xué)倫理學(xué)角度強(qiáng)調(diào)的是以患者的利益為保障和核心。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) 7 g( D8 m2 . P) l5 14 X% J9 . k: b6 |( f( r1 _ 考點(diǎn) 醫(yī)德修養(yǎng)和評(píng)價(jià) 分析 修養(yǎng)方面非常強(qiáng)調(diào)醫(yī)療實(shí)踐，醫(yī)德評(píng)價(jià)仍然有客觀標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)的方式包括社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)俗。 15 考點(diǎn) 臨床研究的倫理學(xué)問(wèn)題 分析 需注意倫理委員會(huì)是審查研究是否符合倫理學(xué)的要求的一個(gè)組織 ，它決定某個(gè)研究是否可以進(jìn)行。倫理學(xué)審查是在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前。國(guó)際文獻(xiàn)包括紐倫堡法典和赫爾辛基宣言等。前者是第一個(gè)國(guó)際文獻(xiàn)，后者是最重要的一個(gè)。 醫(yī)博士論壇 % P, u7 J8 n4 T! W- 0 q 16 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) 2 R% : 9 U2 / 5 a p 考點(diǎn) 安樂(lè)死 分析 荷蘭是世界上第一個(gè)頒布安樂(lè)死法律的國(guó)家 ，比利時(shí)是第二個(gè)。 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) 5 d# h: F. H) Q1 W ( & k7 H5 k+ K# j) C 17 醫(yī)博士論壇 / G# z. E& L# q 考點(diǎn) 器官移植 分析 識(shí)記題。此外建議關(guān)注我國(guó)現(xiàn)在正在征求意見(jiàn)的關(guān)于器官移植的法規(guī)文獻(xiàn)。 8 V1 C6 G6 M2 j8 Q； x； ( H( # 2 u$ m. N1 U 18 考點(diǎn) 臨終關(guān)懷 醫(yī)學(xué)博聞之士交 流社區(qū) 1 + b( V3 b% O6 8 1 I 分析 桑德斯開(kāi)創(chuàng)了臨終關(guān)懷事業(yè)。臨終關(guān)懷的目的是使臨終病人的生命質(zhì)量得到提高，盡量舒適地走完生命的最后旅程，這是非常符合人性化的要求的。實(shí)施了臨終關(guān)懷，客觀上可以達(dá)到這樣的效果，比如可以減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、可以減輕病人的痛苦、縮短病人的痛苦時(shí)間，甚至可以節(jié)約衛(wèi)生資源。但這不是進(jìn)行臨終關(guān)懷的初衷和符合倫理學(xué)的原因。 % N8 : Z y7 C o8 X2 6 |4 z6 T 19 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) ； ( Z% : A# u% b9 h8 A 考點(diǎn) 腦死亡 分析 腦死亡和器官移植是兩個(gè)獨(dú)立的問(wèn)題，從倫理學(xué)上二者之間不能有任何關(guān)聯(lián)，否則是對(duì)生命最大的不尊敬。 20 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 0 ?4 6 X. G& e! K# v 考點(diǎn) 胚胎干細(xì)胞研究和應(yīng)用的倫理原則 分析 胚胎干細(xì)胞研究近年?duì)幾h很大。中西方的差異在于胚胎是否是人，這不是科學(xué)問(wèn)題，而是倫理學(xué)問(wèn)題，基本的共識(shí)是尊重生命，嚴(yán)防商品化。 21 醫(yī)博士論壇 , U) L) T+ m% ! 7 考點(diǎn) 輔助生殖技術(shù) 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) + L# B# F 5 a3 H. B& G, S 分析 一個(gè)供精者的精子最多提供給 5 名婦女，是科學(xué)的計(jì)算結(jié)果，含有倫理學(xué)的內(nèi)涵。無(wú)論是配子還是胚胎，都因?yàn)榕c生命有關(guān)而從原則上要求杜絕商品化和市場(chǎng)化。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) 0 Q& I； 3 B1 |& z2 n3 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) E9 P4 z5 L& R) p 22 考點(diǎn) 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)文獻(xiàn) ( S( b； r/ G& L+ X 分析 希波克拉底誓言因其悠遠(yuǎn)的傳統(tǒng)而一直備受業(yè)內(nèi)人員的喜愛(ài)，大部分醫(yī)學(xué)院校的誓詞仍然使用此誓言。其中不乏一個(gè)基本的原因，即它道出了醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則和內(nèi)涵：不傷害原則、有利于病人原則和保密原則。雖然不全面，但仍然很關(guān)鍵，尤其對(duì)保密原則的重視，在當(dāng)今的我國(guó)更為重要。 醫(yī)博士論壇 3 M d: U, r/ 5 q( F 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) c； U( z! F! P L 233 U # B! W2 u$ _ n. n , F 考點(diǎn) 人體實(shí)驗(yàn)的倫理學(xué)問(wèn)題 分析 隨著目前生物醫(yī)學(xué)研究的深入開(kāi)展，又由于它涉及人參與到實(shí)驗(yàn)中，使得科研領(lǐng)域既存在科學(xué)發(fā)展問(wèn)題，又存在受試者保護(hù)等問(wèn)題。病人和健康人都同時(shí)可以成為受試者，維護(hù)受試者的身心健康和安全，是人體實(shí)驗(yàn)的核心宗旨。根據(jù)世界醫(yī)學(xué)會(huì)的赫爾辛基宣言，當(dāng)科學(xué)的發(fā)展和 受試者的健康發(fā)生矛盾時(shí)，后者的利益是至上的。很多的細(xì)節(jié)問(wèn)題需要注意，比如受試者的選擇問(wèn)題，招募受試者既是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，又有倫理學(xué)考慮在其中，選擇受試者的時(shí)候需要遵循公平原則。 2009年執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試高頻考點(diǎn)（根據(jù) 09 年新大綱修改） -預(yù)防醫(yī)學(xué) 1.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 1 T1 L/ v1 q r* g- H$ u: Y 考點(diǎn) 環(huán)境污染性質(zhì) 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) : * m4 g2 c _- d: z 分析 造成環(huán)境污染的物質(zhì)稱為環(huán)境污染物。環(huán)境污染物按其性質(zhì)可分為 化學(xué)性、物理性和生物性污染。以化學(xué)污染物最為常見(jiàn)。 5 _* m0 q9 F. a- ?2 M* $ b 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) , U# l7 b. Z# , O 2.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) K! S8 P L f9 d: Z* |7 H 考點(diǎn) 環(huán)境污染來(lái)源 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) 9 q1 a7 e: I( , G2 C； F# r 分析 環(huán)境污染物來(lái)源可分為自然和人為污染兩大類(lèi)。自然污染由森林火災(zāi)、洪水暴發(fā)、地震等自然災(zāi)害造成。人為污染又可分為生產(chǎn)性和生活性污染。 & 2 F5 p+ k h3.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) ； W3 z |/ k Z； / r( L. v0 r 考點(diǎn) 環(huán)境污染物進(jìn)入人體途徑 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) 8 F8 n# z% B T/ 8 H& | |9 _ F i 分析 呼吸道、消化道和皮膚是環(huán)境污染物進(jìn)入人體的主要三大途徑。這對(duì)于評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)污染物人體健康影響是非常有用的。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) : S: . k/ N o# b+ V* | 4. 考點(diǎn) 環(huán)境污染的概念 ； R* V y% . m, X! z. C% H4 I 分析 環(huán)境污染物改變環(huán)境狀態(tài)，破壞生態(tài)環(huán)境，改變正常的生活條件，造成對(duì)人體健康的影響。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 2 j, K) e& F$ Q Y. % 5.博聞 ,博學(xué) ,博 愛(ài) 6 J- g6 - R1 p3 r 考點(diǎn) 預(yù)防醫(yī)學(xué)研究的人類(lèi)環(huán)境 5 w$ Z% k3 L/ 6 N4 d! V2 N! w 分析 人類(lèi)具有自然和社會(huì)兩重屬性，影響人類(lèi)健康和疾病的因素，既有自然的，也有心理、社會(huì)因素。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) * t$ Z. J t! C- y0 s$ Z+ ； u$ |； K/ R 6.博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) ； K C； B: C* _# 1 S 考點(diǎn) 生物間物質(zhì)轉(zhuǎn)移的關(guān)系 分析 在生態(tài)系統(tǒng)中，一種生物被另一種生物吞食，后者又被第三種生物吞食，彼此形成一個(gè)以食物連接起來(lái)的鏈鎖關(guān)系，稱為食物鏈。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) & L5 _* S! A/ h/ j, y+ G 7. 考點(diǎn) 環(huán)境致癌因素 分析 癌的發(fā)生是宿主與環(huán)境之間復(fù)雜的相互作用的過(guò)程。估計(jì) 80% 90%的人類(lèi)癌癥與環(huán)境因素有關(guān)。其中主要是化學(xué)因素，約占 80% 85%。主要致癌因素有三類(lèi)：化學(xué)性、物理性和生物性因素。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) 5 x& F5 r1 ! Q J 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) ； s8 y6 h. M& w0 d 8. 考點(diǎn) 引起溫室效應(yīng)的化學(xué)物 8 a# t O% s4 b5 J8 L 分析 由于燃料的大量燃燒，產(chǎn)生 CO2，使大氣中 CO2 含量增 加， CO2 能吸收紅外線等長(zhǎng)波輻射，氣溫變暖，并在空間起到溫室保護(hù)層的作用。直接影響地面熱量向大氣中釋散，致使地球表面氣溫上升，這種現(xiàn)象稱為溫室效應(yīng)。 - K( ! p) E0 a! e； s5 9.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) 6 k+ _； 9 N r/ d( s 考點(diǎn) 臭氧層破壞原因 分析 由于人類(lèi)大量使用和生產(chǎn)氯氟烴，又稱氟利昂 ，作為制冷劑、氣溶膠噴霧劑等，氯氟烴受到較短波長(zhǎng)紫外線的作用而發(fā)生光降解，釋放出游離氯，使 O3 生成氧，從而破壞大氣的臭氧層。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) / M: q6 G6 U% q5 n8 R 10.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) # d/ n p6 F3 m. |. g* K& u$ N 考點(diǎn) 化學(xué)物對(duì)人體健康影響的決定因素 分析 吸收的概念是指該物質(zhì)已進(jìn)入血液中。如果僅停留在消化道或呼吸道內(nèi)，不能稱為吸收。污染物只有進(jìn)入血液后，才能在體內(nèi)產(chǎn)生毒性作用。所以應(yīng)該是取決于吸收量。攝入量是指進(jìn)入消化道或呼吸道的量。 11.醫(yī)博士論壇 3 s% s! o； E* p$ k2 x 考點(diǎn) 急性化學(xué)物中毒搶救原則 分析 急性吸入中毒現(xiàn)場(chǎng)空氣中存在著毒物，應(yīng)將急性中毒患者立即脫離現(xiàn)場(chǎng)、防止繼續(xù)吸入有害化學(xué)物加深中毒，危害患者生命。 12.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) - h0 w! s6 U ? N1 V4 j+ l* d: o 考點(diǎn) 鉛中毒機(jī)制之一 分析 鉛抑制 -氨基乙酰丙酸脫水酶 (ALAD)、活性后， ALA 形成膽色素原受阻，使血 ALA 增加，由尿排出。 13. 考點(diǎn) 苯毒性機(jī)制之一 a* W2 x s7 x2 * X； E 分析 苯急性毒作用主要表現(xiàn)為中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀，例如頭痛、頭暈等；苯慢性毒作用以造血系統(tǒng)損傷為主要表現(xiàn)。 14.博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) 2 t! S- V% e E4 t 考點(diǎn) 汞中毒診斷原則 分析 尿汞升高，通常無(wú)明顯中毒癥狀，可作為汞作業(yè)工人的汞吸收指標(biāo)。 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) 3 e2 K. l. F, X5 m6 m/ h+ H6 u 15. 考點(diǎn) 影響矽肺發(fā)病因素 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) * C； 3 O( H T! c! e( G； t0 分析 粉塵中游離 SiO2 含量是矽肺發(fā)生的重要因素，游離 SiO2 含量愈高，致肺纖維化能力愈強(qiáng)，矽肺發(fā)病時(shí)間愈短 ，病變進(jìn)程快，而且嚴(yán)重。 醫(yī)博士論壇 $ q4 R* Z) J- e( j! S7 K# C5 16.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) : $ k E0 l8 p, N) U% g t 考點(diǎn) 必需氨基酸 分析 色氨酸、蘇氨酸、蛋氨酸和賴氨酸等屬 8 種必需氨基酸。對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)組氨酸也是必需氨基酸。 17. 考點(diǎn) 食物營(yíng)養(yǎng)和營(yíng)養(yǎng)素的概念 分析 機(jī)體為了維持生命和健康，保證生長(zhǎng)發(fā)育，從事生活和生產(chǎn)勞動(dòng)，必須從食物中獲取必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為營(yíng)養(yǎng)素。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) % q4 v5 p% r5 x* N； k, 1 F6 s 18.博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) 2 I6 m9 l8 2 U, b 考點(diǎn) 產(chǎn)熱和非產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素 分析 根據(jù)在代謝過(guò)程中是否產(chǎn)生熱量，將營(yíng)養(yǎng)素分為兩大類(lèi)：一類(lèi)為產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素，如蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物；另一類(lèi)為非產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素，如維生素、礦物質(zhì)和水。 19. 考點(diǎn) 蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值評(píng)價(jià) 分析 蛋白質(zhì)的生物利用率的高低是評(píng)價(jià)食物蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的主要依據(jù)。 醫(yī)博士論壇 7 K: p# H + F8 l； u: q 20. 考點(diǎn) 脂類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與必需脂肪酸 分析 脂類(lèi)包括中性脂肪和類(lèi)脂。多 不飽和脂肪酸中的亞油酸在體內(nèi)不能合成，必須由食物供給，故稱必需脂肪酸。植物油中含量最高 (椰子油除外 )。 21.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 7 T/ c- d( w1 W+ K, m 考點(diǎn) 常量元素與必需微量元素概念 9 J6 6 v* o E Z! W 分析 常量元素約占人體總分的 60% 80%。例如鈣、鎂、鉀、鈉、磷、硫、氯 7 種。必需微量元素僅占人體重量的 0.01%以下，例如鐵、碘、銅、鋅、錳、鈷、鉬、硒、鉻、鎳、錫、硅、氟、釩等 14 種。 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) + G& R6 g+ R* p, W$ 9 t 22. 考點(diǎn) 沙門(mén)菌食物中毒原因 分析 主要為肉類(lèi)。由于沙門(mén)菌不能分解蛋白質(zhì)，食物常無(wú)感官性狀改變，常易被忽視。 23. 考點(diǎn) 維生素的食物來(lái)源 . R1 k5 T+ ； P$ u& R N7 ? 分析 維生素 D 屬脂溶性維生素，主要來(lái)自魚(yú)類(lèi)、肝、蛋和奶等食物。蔬菜、水果含有豐富的維生素 B 和維生素 C。醫(yī)博士論壇 5 Z0 k 2 a. V H# a+ 9 n5 24. 考點(diǎn) 統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念之一概率 分析 概率是描述事件發(fā)生可能性大小的一個(gè)量度。一般用 P 表示。概率的取值范圍在 0 1 之間。習(xí)慣上把概率P0.05 的事件，稱為小概率事件。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) $ P7 _! ! k3 q+ 8 s8 E . O0 y6 v! C0 k+ V R2 A6 L) 25. 考點(diǎn) 統(tǒng)計(jì)學(xué) 的基本概念之一總體 % C5 u6 |； R* s 4 Z, 0 + A 分析 總體是根據(jù)研究目的所確定的性質(zhì)相同的所有個(gè)體的變量值的集合。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) # k k0 $ G6 c! h) P3 a 26.7 Z- L5 C! A9 E5 _6 o3 $ | 考點(diǎn) 調(diào)查或研究的隨機(jī)化原則 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) . ?7 f9 f3 W( j) l$ 5 S8 | 分析 隨機(jī)不等于隨意。貫徹隨機(jī)化原則是提高組間 均衡性的一個(gè)重要手段。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) * c( W U0 D3 R* f 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 0 |8 O/ / x7 Q4 z8 o x2 m 27. 考點(diǎn) 中位數(shù)與均數(shù)的概念 分析 對(duì)于對(duì)稱分布資料，中位數(shù)與均數(shù)是相等的。 28.& x5 w6 w2 O7 a% c9 g/ h+ y& , 考點(diǎn) 離散趨勢(shì)指標(biāo) 醫(yī)博士論壇 * a. F# g0 A) / v4 r: $ f# q 分析 離散度指標(biāo)反映一組同質(zhì)觀察值的變異度。常用的指標(biāo)有全距、四分位數(shù)間距、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)。 醫(yī)博士論壇 0 X3 l； H4 m5 O2 l 29. 考點(diǎn) 集中趨勢(shì)指標(biāo) 分析 均數(shù)用于反映一組同質(zhì)觀察值的平均水平，適用于正態(tài)或近似正態(tài)分布的定量資料。 - i% W6 k, a& A. D3 + C! t |) p 7 Z2 x0 : w0 l% o0 9 _- t30. 考點(diǎn) 均數(shù)的抽樣誤差 分析 標(biāo)準(zhǔn)誤是表示 均數(shù)抽樣誤差的指標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)誤大抽樣誤差大。用標(biāo)準(zhǔn)誤大的樣本均數(shù)估計(jì)總體均數(shù)不可靠。 31. 考點(diǎn) 相關(guān)分析 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) 7 c& V$ h. R1 I, o 分析 0 為正相關(guān)，散點(diǎn)在一定范圍內(nèi)呈上升趨勢(shì)。 ! f z: m& r c* P: V 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) # _# w C； K# z$ Q 9 R 32. 考點(diǎn) 流行病學(xué)概念 分析 流行病學(xué)是研究人群中的疾病與健康狀況的分布及其影響因素。因此，研究對(duì)象是人群，而非個(gè)體，這是流行病學(xué)的特征。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 9 ?& L: A# ! 33. 考點(diǎn) 流行病學(xué)研究方法 分析 流行病學(xué)研究方法包括描述性、分析性、實(shí)驗(yàn)性 和理論性流行病學(xué)研究方法。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) 3 T1 y w1 X& i) n, b3 L: P 34. 考點(diǎn) 描述疾病發(fā)病分布的常用指標(biāo) 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) X( o H( i) _/ q7 Z# 分析 發(fā)病率是表示指定人群在一定時(shí)間內(nèi) (1 年 )發(fā)生某病新病例的頻率。 2 N/ F； H$ |3 E/ i 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) $ S, u/ _: z9 t1 g 35. 考點(diǎn) 病例對(duì)照研究 分析 在病例對(duì)照研究中，最好為新發(fā)病例。新發(fā)病例由于發(fā)病時(shí)間短，提供的疾病危險(xiǎn)因素可靠。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) j G$ y0 N1 8 x6 G； v 36.醫(yī)博士論壇 C! ? D8 u3 7 x M2 g3 S 考點(diǎn) 隊(duì)列研究 分析 隊(duì)列研究是選擇接觸與未接觸某種危險(xiǎn)因素，分析危險(xiǎn)因素與發(fā)病的關(guān)系，是由 “ 因 ” 及 “ 果 ” 的方法，而不是由 “ 果 ” 及 “ 因 ” 的方法。 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) # E! O* h9 8 K+ 7 x f# |$ ? 37. 考點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三大原則之一 盲法應(yīng)用 % H4 K Y q, B! U 分析 盲法是為了 減少來(lái)自與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的各種人員在知曉實(shí)驗(yàn)分組情況下產(chǎn)生的偏倚。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 7 d1 p9 j5 a2 H- c； V( $ d% l* B 38.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) & I1 S! U6 0 e4 A% 5 3 X 考點(diǎn) 傳染病的預(yù)防和控制 分析 流行病感冒不需要進(jìn)行終末 消毒。所謂終末消毒是指當(dāng)傳染源治愈、死亡或離開(kāi)疫源地所進(jìn)行的一次性徹底消毒，目的是完全清除傳染源遺留、播散到環(huán)境中的病原微生物，例如副霍亂、傷寒等疾病。因?yàn)檫@些疾病的病原微生物對(duì)外環(huán)境抵抗力較強(qiáng)，所以必須進(jìn)行終末消毒。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) J. Z! X0 A7 g0 B/ 4 z1 y1 Q% d8 p 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) 3 P5 B% _5 b: z8 r, X# M$ X 39.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) 3 q5 w/ g2 C V4 考點(diǎn) 傳染病報(bào)告制度 醫(yī)博士論壇 D+ ( L4 ?6 D8 H. S3 分析 根據(jù)中華人民共和國(guó)傳染病防治法規(guī)定，責(zé)任疫情報(bào)告人發(fā)現(xiàn)甲類(lèi)傳染病和乙類(lèi)傳染病中的艾滋病、肺炭疽病人，其中的病原攜帶者或疑似病人時(shí)，在城鎮(zhèn)于 6 小時(shí)內(nèi)，農(nóng)村于 12 小時(shí)內(nèi)，以最快的方式向發(fā)病地區(qū)的衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)報(bào)告，并及時(shí)填報(bào)傳染病報(bào)告卡。 * M4 t+ z- t- D6 | 40. 考點(diǎn) 流行病學(xué)調(diào)查方法 分析 要了解某種疾病在某地區(qū)的危害現(xiàn)況，首選采取抽樣調(diào)查方法，以便推測(cè)對(duì)整個(gè)地區(qū)的危害現(xiàn)狀。這種方法較為經(jīng)濟(jì)和有效。 41.博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) & O+ 9 y2 l0 j8 * t+ d, j- e考點(diǎn) 環(huán)境污染物的慢性損傷 分析 上呼吸道感染發(fā)病率升高。因?yàn)槎趸蛴鏊僧a(chǎn)生酸性物質(zhì)，長(zhǎng)期對(duì)上呼吸道刺激，造成上呼吸道抵抗力下降。因此，在冬季上呼吸道感染發(fā)病率明顯升高。 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) # M E C( a8 k 42. 考點(diǎn) 矽肺發(fā)病特點(diǎn) ) 0 1 6 x T3 : s: v d! x8 x 分析 通常持續(xù)吸入矽塵 5 10 年發(fā)病，有的長(zhǎng)達(dá) 20 年以上。但持續(xù)吸入高濃度、高游離二氧化硅含量的粉塵，經(jīng) 1 2 年即可發(fā)病，稱為 “ 速發(fā)性矽肺 ” 。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) / V. I% ?0 V5 w( c+ M H A 43. 考點(diǎn) 職業(yè)性汞中毒特征 醫(yī)博士論壇 ； o7 g4 4 U0 Y* u3 W* U& j 分析 慢性汞中毒分為輕度、中度和重度三級(jí)。輕度中毒表現(xiàn)為神經(jīng)衰弱綜合征，口腔炎以及手指、舌、眼瞼輕微震顫，尿汞常超過(guò)正常值。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 4 n1 _- w) 8 I) w3 44.( ( A8 u/ b: q- _8 ?4 z 考點(diǎn) 細(xì)菌性食物中毒 分析 副溶血性弧菌在含鹽 3 4的食物中生長(zhǎng)良好。常因食用魚(yú)、蝦、貝類(lèi)等海產(chǎn)品而引起中毒。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) , Y9 I* - 3 a& 1 a 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) . v& t1 C z2 g3 e4 b2 y 45.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) q- k! v+ B/ I) ) S 考點(diǎn) 地方病 醫(yī)博士論壇 g, K# 2 ?/ 分析 化學(xué)元素性地方病又 稱地球化學(xué)性地方病，是由于地殼表面各種化學(xué)元素分布不均勻，造成地球上某一地區(qū)的水和土壤中某些化學(xué)元素過(guò)多或不足或比例失常，引起的一種地方病。 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) ) k/ . F& u9 B 46. 考點(diǎn) 地方病 醫(yī)博士論壇 - h* u6 h6 K* u- s分析 食鹽加碘是預(yù)防碘缺乏病的首選方法。食鹽加碘是最生活化、最易堅(jiān)持的有效措施。 47., P& f: t% ； e7 m； q 考點(diǎn) 地方病種類(lèi) 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) . K/ t4 T8 W； S5 m/ S5 q! O 分析 地球化學(xué)性地方?。河捎诘厍虮砻娓鞣N化學(xué)元素分布不均勻，造成某一地區(qū)的水和土壤中某種元素過(guò)多或不足或比例失調(diào)，從而引起各種地方病。自然疫源性地方?。哼@種地方病為由微生物和寄生蟲(chóng)引起的一類(lèi)傳染性地方病，例如鼠疫、森林腦炎等。 48. 考點(diǎn) 食物中蛋白質(zhì)含量 分析 食物中粗蛋白質(zhì)含量以豆類(lèi)最高 (30 40 )，糧谷類(lèi)含量較低 (30 )。 49. 考點(diǎn) 維生素的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 分析 維生素 B2 缺乏可致脂溢性皮炎。維生素 A 缺乏可致毛囊角化癥。硫胺素缺乏可致腳氣病。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) $ m! L/ ( z8 z/ C p 50. 考點(diǎn) 統(tǒng)計(jì)圖選擇 分析 表示事物內(nèi)部各部分的構(gòu)成比資料，可用面積大小表達(dá)各部分所占的比重大小，可選用圓圖。用線段升降表達(dá)事物的動(dòng)態(tài)變化趨勢(shì)，可選用線圖。雙變量連續(xù)性資料，表達(dá)兩個(gè)變量的相互關(guān)系，可選用散點(diǎn)圖。 51. 考點(diǎn) 傳染病傳播途徑 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) 6 x2 R6 T0 x8 f$ U$ Y- 分析 病原體通過(guò)母體傳給子代稱為垂直傳播?；及滩≡袐D使病毒經(jīng)胎盤(pán)累及胎兒，稱為經(jīng)胎盤(pán)傳播，屬 于垂直傳播。接受被艾滋病病毒污染的血液或血制品而感染艾滋病，屬于醫(yī)源性傳播的一種。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) 1 N/ B8 Z0 I* c, h* o( u 52. 考點(diǎn) 必需氨基酸 分析 豆類(lèi)缺乏蛋氨酸。谷類(lèi)缺乏賴氨酸。膳食中富含酪氨酸可節(jié)約苯丙氨酸。 53. 考點(diǎn) 環(huán)境污染物的第一次污染和第二次污染 分析 汽車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)排出的尾氣中含有大量氮氧化物。氮氧化物在空氣中形成二氧化氮，再經(jīng)太陽(yáng)紫外線的光化學(xué)作用，形成的二次污染物是光化學(xué)煙霧。光化學(xué)煙霧的形成需要有太陽(yáng)紫外線的作用，一天之內(nèi)以中午 的紫外線最強(qiáng)烈，所以最嚴(yán)重的污染時(shí)間在中午。陰雨時(shí)間的紫外線強(qiáng)度極弱，不是形成光化學(xué)煙霧的有利氣象條件。 54.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) # u D7 / H( B- ( b 考點(diǎn) 化學(xué)物食物中毒 醫(yī)博士論壇 9 # _5 P) n# ? m2 c 分析 亞硝酸鹽是食品著色劑。人食入過(guò)多后，使低鐵血紅蛋白氧化成高鐵血紅蛋白，出現(xiàn)以皮膚、黏膜青紫為主要表現(xiàn)的食物中毒。由于缺氧，伴頭痛、頭 暈。急救時(shí)注射或口服小劑量亞甲藍(lán)，若使用過(guò)多，則消耗還原型輔酶過(guò)多，使部分亞甲藍(lán)呈氧化型，反而使低鐵血紅蛋白氧化成高鐵血紅蛋白。 55. 考點(diǎn) 維生素 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) ； K6 N K* p& # r p4 e! P 分析 維生素 C 又名抗壞血酸，人類(lèi)和靈長(zhǎng)目動(dòng)物不能體內(nèi)合成抗壞血酸 ，必須從食物中攝取，維生素 C 嚴(yán)重缺乏時(shí)可患?jí)难?，表現(xiàn)為牙齦腫脹出血、鼻衄和皮下出血等癥狀?？箟难嶂饕嬖谟谑卟撕退?。 2009年執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試高頻考點(diǎn)（根據(jù) 09 年新大綱修改） -衛(wèi)生法規(guī) 1. 考點(diǎn) 醫(yī)療事故爭(zhēng)議申請(qǐng)行政處理的期限 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) * k( k5 ?. R7 l% n$ k6 t7 P, c/ x+ q 分析 醫(yī)療事故處理?xiàng)l例第三十七條第二款：當(dāng)事人自知道或者應(yīng)當(dāng)知道其身體健康受到損害之日起 1 年內(nèi)，可 以向衛(wèi)生行政部門(mén)提出醫(yī)療事故爭(zhēng)議處理申請(qǐng)。 醫(yī)博士論壇 9 0 z G4 S$ d# y ( U； n, e4 W； K3 S F 2. 考點(diǎn) 醫(yī)療事故的分級(jí) 5 F6 ?# G. R! X* c+ g: ! k 分析 醫(yī)療事故處理?xiàng)l例第四條：根據(jù)對(duì)患者人身造成的損害程度，醫(yī)療事故分為四級(jí)：一級(jí)醫(yī)療事故：造成患者死亡、重度殘疾的；二級(jí)醫(yī)療事故：造成患者中度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致嚴(yán)重功能障礙的；三級(jí)醫(yī)療事故：造成患者輕度殘疾、器官組織損 傷導(dǎo)致一般功能障礙的；四級(jí)醫(yī)療事故：造成患者明顯人身?yè)p害的其他后果的。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) * i$ c9 - f4 ! + ) z 3. 考點(diǎn) 醫(yī)療事故的判定、醫(yī)療事故的例外情況 , 2 : w% z$ ) + m8 c； u8 f) E 分析 醫(yī)療事故處理?xiàng)l例第三十三條：有下列情形之一的，不屬于醫(yī)療事故： ( 二 )在醫(yī)療活動(dòng)中由于 患者病情異常或者患者體質(zhì)特殊而發(fā)生醫(yī)療意外的； (三 )在現(xiàn)有醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)條件下，發(fā)生無(wú)法預(yù)料或者不能防范的不良后果的； (四 )無(wú)過(guò)錯(cuò)輸血感染造成不良后果的。 7 v2 G. r1 t3 e1 $ ； . d2 n 4. 考點(diǎn) 醫(yī)療事故構(gòu)成要件中的危害結(jié)果為給患者造成人身?yè)p害 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) # y% |2 C& P5 i7 P 分析 醫(yī)療事故處理?xiàng)l例第二條對(duì)醫(yī)療事故的定義，第四條醫(yī)療事故的分級(jí)。熟練掌握醫(yī)療事故的構(gòu)成要件：主體 醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員；主觀方面 過(guò)失；客觀方面 實(shí)施了違法行為；客體 侵害了患者的生命健康權(quán)，造成了患者的人身?yè)p害。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) ! z7 J) X p( X； Q5 J 5.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) 1 a. n$ D5 W. G |# / 考點(diǎn) 醫(yī)療事故技術(shù)鑒定有首次鑒定與再次鑒定之分，各自負(fù)責(zé) 的部門(mén) 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) ! o1 m+ O% Z 分析 醫(yī)療事故處理?xiàng)l例第二十一條：設(shè)區(qū)的市級(jí)地方醫(yī)學(xué)會(huì)和省、自治區(qū)、直轄市直接管轄的縣 (市 )地方醫(yī)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)組織首次醫(yī)療事故技術(shù)鑒定工作。省、自治區(qū)、直轄市地方醫(yī)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)組織再次鑒定工作。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) # h1 C5 s$ M. m 6.) e6 D5 x； t- K( H5 w 考點(diǎn) 尸檢的時(shí)間限制 分析 醫(yī)療事故處理?xiàng)l例第十八條：患者死亡，醫(yī)患雙方當(dāng)事人不能確定死因或者對(duì)死因有異議的，應(yīng)當(dāng)在患者死亡后 48 小時(shí)內(nèi)進(jìn)行尸檢；具備尸體凍存條件的，可以延長(zhǎng)至 7 日。 醫(yī)博士論壇 . ( n4 8 t: X$ n0 j 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 8 E2 S& / s$ L: F6 7 w- Y R 7.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) % G5 r7 d% - / W3 X w a 考點(diǎn) 醫(yī)療事故的構(gòu)成要件的主觀方面 博聞 ,博學(xué) ,博 愛(ài) $ J. s8 j) ! 3 l/ v1 $ T+ R 分析 醫(yī)療事故處理?xiàng)l例第二條 “ 醫(yī)療事故 ” 的定義，醫(yī)療事故的主觀方面應(yīng)為 “ 過(guò)失 ” ，過(guò)失又包括疏忽大意的過(guò)失和過(guò)于自信的過(guò)失。 “ 直接故意 ” 和 “ 間接故意 ” 是故意殺人罪和故意傷害罪的構(gòu)成要件。在意外事件中，醫(yī)護(hù)人員主觀方面不存在過(guò)錯(cuò) (故意和過(guò)失統(tǒng)稱過(guò)錯(cuò) )，所以不構(gòu)成醫(yī)療事故，也不構(gòu)成犯罪。醫(yī)療事故中不存在正當(dāng)防衛(wèi)現(xiàn)象。 8.) x1 X1 Z6 x( H3 s/ N 考點(diǎn) 應(yīng)在 12 小時(shí)內(nèi)報(bào)告衛(wèi)生行政部門(mén)的情形、醫(yī)療事故的分級(jí) 醫(yī)博士論壇 s1 V# Q% q$ W 分析 醫(yī)療事故處理?xiàng)l例第十四條：發(fā)生下列重大醫(yī)療過(guò)失行為的，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在 12 小時(shí)內(nèi)向所在地衛(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告： (一 )導(dǎo)致患者死亡或者可能為二級(jí)以上的醫(yī)療事故； (二 )導(dǎo)致 3 人以上人身?yè)p害后果； (三 )國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門(mén)和省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)定的其他情形。醫(yī)療事故處理?xiàng)l例 第四條關(guān)于醫(yī)療事故的分級(jí)。 8 e) g0 M5 ； C； F* U( I7 M 9. 考點(diǎn) 搶救危急患者補(bǔ)記病歷的時(shí)間限制 分析 醫(yī)療事故處理?xiàng)l例第八條：醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)定的要求，書(shū)寫(xiě)并妥善保管病歷資料。因搶救急?；颊?，未能及時(shí)書(shū)寫(xiě)病歷的，有關(guān)醫(yī)務(wù)人員 應(yīng)當(dāng)在搶救結(jié)束后 6 小時(shí)內(nèi)據(jù)實(shí)補(bǔ)記，并加以注明。 10.博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) . ?# 1 G 5 L0 F$ K 考點(diǎn) 參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試應(yīng)符合哪些條件 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) ) m$ V2 Y7 r3 a: C/ G 分析 執(zhí)業(yè)醫(yī)師法第九條：具有下列條件之一的，可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試： ( 二 )取得執(zhí)業(yè)助 理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)后，具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)歷，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中工作滿二年的；第十條：具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)歷或者中等專業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中試用期滿一年的，可以參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。 11.博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) ( a4 M4 , x! P& h, J9 X 考點(diǎn) 執(zhí)業(yè)醫(yī)師法規(guī)定的執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù) % Y0 O. l% I& |% |6 E 分析 執(zhí)業(yè)醫(yī)師法第二十二條：醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中履行下列義務(wù)： (一 )遵守法律、 法規(guī)，遵守技術(shù)操作規(guī)范；(二 )樹(shù)立敬業(yè)精神，遵守職業(yè)道德，履行醫(yī)師職責(zé)，盡職盡責(zé)為患者服務(wù)； (三 )關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重患者，保護(hù)患者的隱私； (四 )努力鉆研業(yè)務(wù)，更新知識(shí)，提高專業(yè)技術(shù)水平； (五 )宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，對(duì)患者進(jìn)行健康教育。 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) + R5 Y j! 0 P5 p * Z 12. 考點(diǎn) 注銷(xiāo)執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊(cè)的情況 分析 執(zhí)業(yè)醫(yī)師法第十六條：醫(yī)師注冊(cè)后有下列情形之一的，其所在的醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在三十日內(nèi)報(bào)告準(zhǔn)予注冊(cè)的衛(wèi)生行政部門(mén)，衛(wèi)生行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)注銷(xiāo)注冊(cè)，收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)： (一 )死亡或者被宣告失蹤的； (二 )受刑事處罰的； (三 )受吊銷(xiāo)醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)行政處罰的； (四 )依照本法第三十一條規(guī)定暫停執(zhí)業(yè)活動(dòng)期滿，再次考核仍不合格的； (五 )中止醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動(dòng)滿二年的； (六 )有國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)定不宜從事醫(yī)療、預(yù)防、保健業(yè)務(wù)的其他情形的。 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) . h8 e% Z/ j6 ?$ G4 Q. N2 R 13. 考點(diǎn) 執(zhí)業(yè)醫(yī)師法的適用范圍 ) G； Y； Z 3 f. j. h7 z 分析 執(zhí)業(yè)醫(yī)師法第二條：依法取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，經(jīng)注冊(cè)在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中執(zhí)業(yè)的專業(yè)醫(yī)務(wù)人員，適用本法。 * M% M； O6 V* e r( l3 O# c# 14. 考點(diǎn) 參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的條件 醫(yī)博士論壇 / H# g1 T6 # S# ) X 分析 執(zhí)業(yè)醫(yī)師法第九條：具有下列條件之一的，可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試： (一 )具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中試用期滿一年的。注意：醫(yī)學(xué)本科以上學(xué)歷者可直接參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，條件是試用期滿一年；?？坪椭械葘I(yè)學(xué)校學(xué)歷者，不能直接參 加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，必須先通過(guò)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試，報(bào)考條件是試用期滿一年，具有執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證書(shū)后才可參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，報(bào)考條件是?？茖W(xué)歷者工作再滿兩年，中等專業(yè)學(xué)歷者工作再滿五年。 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) - N. i% V7 v7 N0 o/ o H5 Y. S$ d 15. 考點(diǎn) 申請(qǐng)醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)，不予注冊(cè)的情況 ) # r D) r4 o8 x0 % e； W 分析 執(zhí)業(yè)醫(yī)師法第十五條：有下列情形之一的，不予注冊(cè)： (一 )不具有完全民事行為能力的； (二 )因受刑事處罰，自刑罰執(zhí)行完畢之日起至申請(qǐng)注冊(cè)之日止不滿二年的； (三 )受吊銷(xiāo)醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)行政處罰，自處罰決定之日起至申請(qǐng)注冊(cè)之日止不滿二年的； (四 )有國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)定不宜從事醫(yī)療、預(yù)防、保健業(yè)務(wù)的其他情形的。 16.博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) 1 N- ； m； q% J+ B 考點(diǎn) 醫(yī)師執(zhí)業(yè)相關(guān)工作的負(fù)責(zé)部門(mén) 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) $ 4 u. T； j4 f: v 分析 參見(jiàn)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法第四條：國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門(mén)主管全國(guó)的醫(yī)師工作?？h級(jí)以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門(mén)負(fù)責(zé)管理本行政區(qū)域內(nèi)的醫(yī)師工作。 17. 考點(diǎn) 不予醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)的情形 分析 參見(jiàn)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法第十五條：有下列情形之一的，不予注冊(cè)： (一 )不具有完全民事行為能力的； (二 )因受刑事處罰，自刑罰執(zhí)行完畢之日起至申請(qǐng)注冊(cè)之日止不滿二年的； (三 )受吊銷(xiāo)醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)行政處罰，自處罰決定之日起至申請(qǐng)注冊(cè)之日止不滿二年的； (四 )有國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)定不宜從事醫(yī)療、預(yù)防、保健業(yè)務(wù)的其他情形的。 18.醫(yī)博士論壇 1 B1 y) B% 2 Y& v1 ； u 考點(diǎn) 注銷(xiāo)醫(yī)師注冊(cè)，收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)的情形 分析 參見(jiàn)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法第十六條：醫(yī)師注冊(cè)后有下列情形之一的，其所在的醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在三十日內(nèi)報(bào)告準(zhǔn)予注冊(cè)的衛(wèi)生行政部門(mén)，衛(wèi)生行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)注銷(xiāo)注冊(cè)，收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)： ( 四 )依照本法第三十一條規(guī)定暫停執(zhí)業(yè)活動(dòng)期滿，再次考核仍不合格的 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) & h1 F& e ?9 a8 m 19.醫(yī)博士論壇 2 n7 Z, L& h9 t$ 考點(diǎn) 對(duì)注銷(xiāo)注冊(cè)有異議提起復(fù)議和訴訟的時(shí)限 分析 參見(jiàn)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法第十六條：被注銷(xiāo)注冊(cè)的當(dāng)事人有異議的，可以自收到注銷(xiāo)注冊(cè)通知之日起十五日內(nèi)，依法申請(qǐng)復(fù)議或者向人民法院提起訴訟。 0 1 ?5 w( d# R+ 9 O. W2 R2 k- u； Z 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) ! d6 p% C& E N 20. 考點(diǎn) 按照甲類(lèi)傳染病進(jìn)行預(yù)防和控制的乙類(lèi)傳染病 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) . o B5 X7 A+ j 分析 參見(jiàn)傳染病防治法第四條，對(duì)乙類(lèi)傳染病中傳染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽和人感染高致病性禽流感，采取本法所稱甲類(lèi)傳染病的預(yù)防、控制措施。 21. 考點(diǎn) 乙類(lèi)傳染病范圍的變化 分析 了解新修訂的傳染病防治法較原 1989 年版?zhèn)魅静》乐畏ǖ淖兓帯?博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) * z$ f- Z6 Q6 / m& o, U Y. p : p 22. 考點(diǎn) 傳染病防治法中關(guān)于甲類(lèi)傳染病的規(guī)定 分析 傳染病防治法第三條：甲類(lèi)傳染病是指：鼠疫、霍亂。 ； x$ u h5 a( S9 0 x1 t 23. 考點(diǎn) 醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例中關(guān)于醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)的規(guī)定 醫(yī)博士論壇 * d& N! ； I, * X1 c h分析 醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例第四章 “ 執(zhí)業(yè) ” 的相關(guān)條款。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) b/ P- 0 F7 p c2 6 h# A4 ) f 24.醫(yī)博士論壇 ； Q# z! B$ M+ $ A 考點(diǎn) 醫(yī)療機(jī)構(gòu)需要懸 掛于明顯處的資料 醫(yī)博士論壇 4 J7 |2 M0 x+ x# b0 n 分析 醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例第二十六條：醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須將醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證、診療科目、診療時(shí)間和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)懸掛于明顯處所。 25.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) 3 e8 Q( _# B 考點(diǎn) 醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例中關(guān)于醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具醫(yī)學(xué)文書(shū)的規(guī)定 分析 醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例第三十二條：未經(jīng)醫(yī)師 (士 )親自診查病人，醫(yī)療機(jī)構(gòu)不得出具疾病診斷書(shū)、健康證明書(shū)或者死亡證明書(shū)等證明文件；未經(jīng)醫(yī)師 (士 )、助產(chǎn)人員親自接產(chǎn)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)不得出具出生證明書(shū)或者死產(chǎn)報(bào)告書(shū)。 26. 考點(diǎn) 醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例中關(guān)于轉(zhuǎn)診的規(guī)定 醫(yī) 學(xué)博聞之士交流社區(qū) , k9 Z； P- W$ f1 q 分析 醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例第三十一條：醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)危重病人應(yīng)當(dāng)立即搶救。對(duì)限于設(shè)備或者技術(shù)條件不能診治的病人，應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)診。 醫(yī)博士論壇 0 G, 7 d1 3 O# q 27. 考點(diǎn) 醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)中關(guān)于使用衛(wèi)生技術(shù)人員的法律規(guī)定 分析 醫(yī)療機(jī)構(gòu)管 理?xiàng)l例第二十八條：醫(yī)療機(jī)構(gòu)不得使用非衛(wèi)生技術(shù)人員從事醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)工作。 醫(yī)博士論壇 1 v% V n2 j9 s8 x 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) 2 + y% u8 b/ T( F 28.8 o2 $ f& _2 p5 d- Y考點(diǎn) 母嬰保健法中關(guān)于醫(yī)師應(yīng)當(dāng)提出終止妊娠的醫(yī)學(xué)意見(jiàn)的規(guī)定 分析 母嬰保健法第十八條：經(jīng)產(chǎn)前診斷，有下列情形之一的，醫(yī)師應(yīng)當(dāng)向夫妻雙方說(shuō)明情況，并提出終止妊娠的醫(yī)學(xué)意見(jiàn)： (一 )胎兒患嚴(yán)重遺傳性疾病的 ； (二 )胎兒有嚴(yán)重缺陷的； (三 )因患嚴(yán)重疾病，繼續(xù)妊娠可能危及孕婦生命安全或者嚴(yán)重危害孕婦健康的。 29. 考點(diǎn) 母嬰保健法關(guān)于婚前醫(yī)學(xué)檢查疾病范圍的規(guī)定 分析 母嬰保健法第八條：婚前醫(yī)學(xué)檢查包括對(duì)下列疾病的檢查： (一 )嚴(yán)重遺傳性疾病； (二 )指定傳染??； (三 )有關(guān)精神病。經(jīng)婚前醫(yī)學(xué)檢查，醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)出具婚前醫(yī)學(xué)檢查證明。 30. 考點(diǎn) 母嬰保健事業(yè)的主管部門(mén) 分析 母嬰保健法第四條：國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門(mén)主管全國(guó)母嬰保健工作，根據(jù)不同地區(qū)情況提出分級(jí)分類(lèi)指導(dǎo)原則，并對(duì)全國(guó)母嬰保健工作實(shí)施監(jiān)督管理。 31. 考點(diǎn) 孕產(chǎn)期保健服務(wù)的內(nèi)容 分析 參見(jiàn)母嬰保健法第十四條：孕產(chǎn)期保健服務(wù)包括下列內(nèi)容： (一 )母嬰保健指導(dǎo) ( 二 )孕婦、產(chǎn)婦保健 ( 三 )胎兒保健 （四）新生兒保健 32. 考點(diǎn) 無(wú)償獻(xiàn)血血液用途的限制 醫(yī) 學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) / b4 h, n+ $ J9 V% 3 T 分析 參見(jiàn)獻(xiàn)血法第十一條：無(wú)償獻(xiàn)血的血液必須用于臨床，不得買(mǎi)賣(mài)。血站、醫(yī)療機(jī)構(gòu)不得將無(wú)償獻(xiàn)血的血液出售給單采血漿站或者血液制品生產(chǎn)單位。 * O； W g. j% T1 b) 33. 考點(diǎn) 獻(xiàn)血法規(guī)定的對(duì)獻(xiàn)血者每次的采血量 分析 參見(jiàn)獻(xiàn)血法第九條：血站對(duì)獻(xiàn)血者每次采集血液量一般為 200 毫升，最多不得超過(guò) 400 毫升，兩次采集間隔期不少于六個(gè)月。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) 5 Y； J* y； f8 U& w 8 H I4 s) Z4 a8 H3 c/ B# L 34. 考點(diǎn) 藥品管理法中關(guān)于醫(yī)療機(jī)構(gòu)配置制劑的相關(guān)規(guī)定 醫(yī)博士論壇 $ I1 K2 G m* g8 m K, n4 m1 u- P) P 分析 參見(jiàn)藥品管理法第二十五條：醫(yī)療機(jī)構(gòu)配制的制劑，應(yīng)當(dāng)是本單位臨床需要而市場(chǎng)上沒(méi)有供應(yīng)的品種，并須經(jīng)所在地省、自治區(qū)、直轄市人民政府藥品監(jiān)督管理部門(mén)批準(zhǔn)后方可配制。配制的制劑必須按照規(guī)定進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)；合格的，憑醫(yī)師處方在本醫(yī)療機(jī)構(gòu)使用。特殊情況下，經(jīng)國(guó)務(wù)院或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府的藥品監(jiān)督管理部門(mén)批準(zhǔn)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)配制的制劑可以在指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間調(diào)劑使用。醫(yī)療機(jī)構(gòu)配制的制劑不得在市場(chǎng)銷(xiāo)售。& M+ e$ 6 N: n! o 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) & V8 5 a； B& V0 _ 35. 考點(diǎn) 醫(yī)師應(yīng)當(dāng)在注冊(cè)的范圍內(nèi)執(zhí)業(yè) 博聞 ,博學(xué) ,博愛(ài) - Z/ E, Q6 C% G, s/ h$ _3 v； 分析 參見(jiàn)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法第十四條：醫(yī)師經(jīng)注冊(cè)后，可以在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中按照注冊(cè)的執(zhí)業(yè)地點(diǎn)、執(zhí)業(yè)類(lèi)別、執(zhí)業(yè)范圍執(zhí)業(yè)，從事相應(yīng)的醫(yī)療、預(yù)防、保健業(yè)務(wù)。 |. v- N+ b! ?& p； H* T + 8 Y 36.醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) |博聞 博學(xué) 博愛(ài) ) q, e6 T* I! q- K3 8 G 考點(diǎn) 衛(wèi)生行政部門(mén)不予注冊(cè)和注銷(xiāo)注冊(cè)的情形 分析 參見(jiàn)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法第十五條：有下列情形之一的，不予注冊(cè)： ( 二 )因受刑事處罰，自刑罰執(zhí)行完畢之日起至申請(qǐng)注冊(cè)之日止不滿二年的；第十六條：醫(yī)師注冊(cè)后有下列情形之一的，衛(wèi)生行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)注銷(xiāo)注冊(cè)，收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)： ( 二 )受刑事處罰的。 37.# u, d! 7 . Q； X# T1 T+ D- t考點(diǎn) 執(zhí)業(yè)醫(yī)師法對(duì)于醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)、注銷(xiāo)的規(guī)定，關(guān)于醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動(dòng)中的各項(xiàng)要求的規(guī)定 分析 參見(jiàn)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法第二十六條：醫(yī)師應(yīng)當(dāng)如實(shí)向患者或者其家屬介紹病情，但應(yīng)注意避免對(duì)患者產(chǎn)生不利后果；第二十四條：對(duì)急危患者，醫(yī)師應(yīng)當(dāng)采取緊急措施進(jìn)行診治；不得拒絕急救處置。第十六條：醫(yī)師注冊(cè)后有下列情形之 一的，衛(wèi)生行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)注銷(xiāo)注冊(cè)，收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)： (一 )死亡或者被宣告失蹤的。第十一條：以師承方式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)滿三年或者經(jīng)多年實(shí)踐醫(yī)術(shù)確有專長(zhǎng)的，經(jīng)縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門(mén)確定的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)專業(yè)組織或者醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)考核合格并推薦，可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。 醫(yī)學(xué)博聞之士交流社區(qū) 0 k* z0 S6 p； 2 0 p 0 - j$ 9 E7 o7 i) V* c: i； P 38.* I； g* H) Q y. ?1 H 考點(diǎn) 患者的知情同 意權(quán) 8 t, B# K* ) D( P/ W