【教學設計】《從看電視說起》（人教）.docx

人民教育出版社 四年級（下冊） 暢言教育從看電視說起 教學目標【知識與能力目標】通過本節(jié)課的學習，使學生認識電視對自己成長帶來的積極作用和不利影響?！具^程與方法目標】通過本節(jié)課的學習，使學生初步具備選擇健康電視內(nèi)容進行娛樂的能力，能合理安排時間?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】通過學習，引導學生科學合理地看電視，促進學生與父母的交流和溝通。 教學重難點【教學重點】通過本節(jié)課的學習，使學生認識電視對自己成長帶來的積極作用和不利影響?！窘虒W難點】通過學習，能夠控制和調(diào)整自己的情緒和行為與父母進行平等交流和溝通。 課前準備 1、多媒體多功能教室；2、素材（故事、圖片、卡紙、便簽紙等）。 教學過程一、課題導入 “同學們喜歡看電視嗎？那你們一定認識很多臺標吧？我們一起來猜一猜，這分別是哪些電視臺的標志呢？”課件出示臺標，生猜：這是哪些電視臺的標志？（師板書課題：從看電視說起）二、創(chuàng)設氛圍，體驗電視的兩面性1誰愿意把自己喜歡的電視節(jié)目說給大家聽？（引導學生說不同類型的電視節(jié)目，讓學生回到生活中模仿、表演、談論、去體驗電視帶給我們的種種好處）小結(jié)：是啊，豐富多彩的電視節(jié)目能帶給我們快樂、還能（引導學生總結(jié)電視帶來的好處）（從中學到知識、增長見識、開闊視野、受到啟發(fā)、明白道理）老師做了一個小小的歸納，請看大屏幕：（課件出示看電視的好處）2.結(jié)合經(jīng)歷，體驗電視帶來對我們成長帶來的不利影響1）電視能帶給我們這么多好處，生活還真離不開它！平時在家我們都愛看電視，你一般在哪些時間看電視？當你長時間看完電視后，有什么不適的感覺嗎？ 2）看來，看電視不光帶給我們好處，有時也有壞處，你認為電視能帶給我們哪些危害？3）（課件出示看電視的壞處）看來，不合理安排好看電視的時間，會影響身體、降低視力、耽誤學習。三、課題互動1.小小辯論賽：如今,電視已經(jīng)走進千家萬戶,所以:小學生要不要多看電視,已經(jīng)成為我們現(xiàn)在所關注的話題了?，F(xiàn)在請同學說出自己的看法。正方：我覺得小學生多看電視好。電視是認識世界的窗口，小學生多看電視，可以及時了解國內(nèi)外的大事，并且可以開闊視野，增長知識,豐富自己的課余文化生活. 再說，我們在學校學習很緊張，回家后，放松一下是非常必要的。而看電視就是一種很好的放松。特別是回家以后看一些知識性的節(jié)目,可以幫助我們了解事件的時代背景,幫助我們理解課文。反方：我方認為多看電視不好，我們小學生應以學習為主，多看書，不應多電視。它嚴重的影響我們學習文化知識。作為青少年將是社會主義事業(yè)的接班人，那么從現(xiàn)在起，我們只有更好的從小事做起，上好每一節(jié)課，認真學好每一點知識，一步一步地走向知識的海洋，正如江澤民同志和普京總統(tǒng)在全國高校北京大學的講話中提到的一樣；世界的未來要靠現(xiàn)在的年輕人去創(chuàng)造，世界的未來將靠年輕人掌握，現(xiàn)在應有清晰的頭腦和明亮的眼睛，因此我們只有更好的學好文化知識，才能在今后的生活在發(fā)揮自己的作用。2.課堂討論：小宇又為看電視和媽媽鬧起了別扭。最近，電視中播放了一個非常有意思的動畫片，王寧很想看?？墒?，媽媽說看電視影響學習，除了周末，平時不許看電視。王寧真是感到苦惱。你是否有和小宇一樣的煩惱？說一說父母對自己在家中看電視的態(tài)度。 四、活動總結(jié)隨著通信的發(fā)展和大眾傳媒的多樣化，