云南省曲靖市宣威市田壩一中七年級(jí)生物上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年云南省曲靖市宣威市田壩一中七年級(jí)（上）期中生物試卷一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共80分）1下列屬于生物的是( )a生石花b鐘乳石c珊瑚d珊瑚蟲2下列屬于生物的基本特征的是( )a生物都能進(jìn)行呼吸b生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的c生物都能進(jìn)行光合作用d只有動(dòng)物能生長(zhǎng)繁殖3在野外調(diào)查生物種類時(shí)，你認(rèn)為下列做法正確的是( )a邊觀察邊記錄b將自己喜歡的花草采回家種植c看到自己喜歡的花就采摘d品嘗異果，嗅賞奇花4“探究光對(duì)鼠婦分布的影響”運(yùn)用的方法是( )a觀察法b調(diào)查法c測(cè)量法d實(shí)驗(yàn)法5荒漠中生活的駱駝刺，地上的根比地上部分長(zhǎng)很多，這種結(jié)構(gòu)主要適應(yīng)的環(huán)境是( )a空氣稀薄b干旱缺水c溫暖濕潤(rùn)d低溫寒冷6生物與環(huán)境的關(guān)系，下列敘述正確的是( )a蚯蚓能增加土壤肥力是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)b“大樹底下好乘涼”是環(huán)境對(duì)生物的影響c生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境d生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是絕對(duì)的7下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )a東湖b東湖的所有植物c東湖的所有動(dòng)物d東湖的所有生物8“螳螂捕蟬，黃雀在后”說明了生物之間的什么關(guān)系？( )a捕食b競(jìng)爭(zhēng)c共生d寄生9下列各項(xiàng)中能正確表示食物鏈的是( )a草兔狐b泥小蝦小魚大魚c蟬螳螂黃雀d田鼠貓頭鷹10下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( )a草原生態(tài)系統(tǒng)b森林生態(tài)系統(tǒng)c農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)d城市生態(tài)系統(tǒng)11有關(guān)生物圈的說法不正確的是( )a最大的生態(tài)系統(tǒng)b厚約20千米的圈層c包括大氣圈底部，水圈大部和巖石圈全部d生物圈能為生物生存提供基本條件12科學(xué)探究的過程不包含的環(huán)節(jié)是( )a提出問題b做出假設(shè)c抽樣調(diào)查d得出結(jié)論13對(duì)于水稻田里的水稻來說，下列環(huán)境因素中屬于生物因素的是( )a水稻田里的土壤b水稻田里的水c水稻田里的雜草d照到水稻上的陽光14下列有關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的做法中，正確的是( )a除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均相同b所有條件都不相同c除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均不相同d所有條件都相同15“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”此詩句中影響生物的環(huán)境因素主要是( )a光b溫度c水d空氣16下列某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于消費(fèi)者的是( )a陽光b野兔c牧草d細(xì)菌17某生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈甲乙丙丁，該生態(tài)系統(tǒng)受汞污染后，生物體內(nèi)含汞最多的是( )a甲b乙c丙d丁18一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括( )a生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者b全部的食物鏈c消費(fèi)者和非生物部分d非生物部分和生物部分19有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )a濕地生態(tài)系統(tǒng)b淡水生態(tài)系統(tǒng)c森林生態(tài)系統(tǒng)d海洋生態(tài)系統(tǒng)20“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這條諺語形象地說明森林對(duì)環(huán)境的作用是( )a凈化空氣b過濾塵埃c降低噪聲d涵養(yǎng)水源21生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )a細(xì)胞b組織c器官d系統(tǒng)22以下顯微鏡使用相關(guān)說法中正確的是( )a光線暗時(shí)用于平面反光鏡b略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使物像更加清晰c用餐巾紙擦拭鏡頭d放大倍數(shù)越小視野中細(xì)胞數(shù)目越小23若要使視野中偏左的圖象移至視野中央，移動(dòng)玻片的方向是( )a左b右c上d下24用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中的細(xì)胞數(shù)目最多的一臺(tái)顯微鏡是( )a目鏡5，物鏡10b目鏡10，物鏡10c目鏡10，物鏡40d目鏡15，物鏡4025光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，對(duì)觀察材料要求是( )a形態(tài)不規(guī)則b有生命活力c有平面結(jié)構(gòu)d薄而透明26制作臨時(shí)裝片的正確步驟是( )在載玻片的中央滴一滴清水 用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料 用染液給實(shí)驗(yàn)材料染色 蓋上蓋玻片 擦拭載玻片和蓋玻片 將實(shí)驗(yàn)材料浸入載玻片上的水滴中abcd27繪制生物圖時(shí)，對(duì)圖中較暗部分的繪制要求是( )a全部涂黑b用直線條表示c用較密的細(xì)點(diǎn)表示d用橫杠涂黑表示28制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片需要的材料用具有( )鑷子 消毒牙簽 清水 生理鹽水 碘液 刀片abcd29下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)或?qū)嶒?yàn)方法的敘述正確的是( )a細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位b將低倍物鏡換成高倍物鏡后，視野變亮，視野中的細(xì)胞變大，數(shù)目變少c葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器d用牙簽取下口腔側(cè)壁上的碎屑涂抹在玻片上制成涂片30人體肌細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( )a細(xì)胞壁b細(xì)胞膜c細(xì)胞質(zhì)d細(xì)胞核31細(xì)胞分裂過程中，最重要得變化是( )a細(xì)胞膜的變化b細(xì)胞核的變化c細(xì)胞質(zhì)得變化d染色體的變化32從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母羊乙去掉核的卵細(xì)胞中，結(jié)合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，出生的小羊長(zhǎng)得( )a像甲羊b像乙羊c像丙羊d難以預(yù)測(cè)33從生物體的結(jié)構(gòu)層次看，柳樹和燕子的不同之處在于：柳樹沒有( )a細(xì)胞b細(xì)胞c器官d系統(tǒng)34關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是( )a細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多b細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大c細(xì)胞分裂時(shí)染色體先進(jìn)行復(fù)制后平均分配d動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞分裂過程一樣35下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次說法正確的是( )a人們常吃的西瓜，從結(jié)構(gòu)層次上看是個(gè)體b番茄的果皮是上皮組織，具有保護(hù)作用c多細(xì)胞生物具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次d綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養(yǎng)器官36下列關(guān)于人體基本組織與結(jié)構(gòu)的搭配正確的是( )a上皮組織血液b結(jié)締組織心肌c肌肉組織皮膚上層d神經(jīng)組織脊髓37把動(dòng)、植物細(xì)胞放在清水中，只有植物細(xì)胞不會(huì)脹破，是因?yàn)橹参锛?xì)胞有起支持和保護(hù)作用的( )a細(xì)胞壁b細(xì)胞膜c液泡d葉綠體38細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是( )a細(xì)胞分化只是形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化b已經(jīng)分化了的細(xì)胞不再分裂和生長(zhǎng)c細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織d細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化39如圖所示動(dòng)物體不同層次的結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是( )abcd40從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程，下列敘述錯(cuò)誤的是( )a表示細(xì)胞分裂，表示細(xì)胞分化b大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成c人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織d細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變二、簡(jiǎn)答題（每空1分，共20分）41如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系示意圖據(jù)圖回答：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，該生態(tài)系統(tǒng)還缺分解者和_（2）圖中有_條食物鏈，最短的一條是_（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受農(nóng)藥ddt污染，體內(nèi)有毒物質(zhì)ddt含量最多的生物是_（4）貓頭鷹和蛇之間存在捕食和_關(guān)系42圖中圖甲和圖乙所示“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作，圖丙所示顯微鏡的結(jié)構(gòu)，圖丁所示顯微鏡下觀察的人的口腔上皮細(xì)胞據(jù)圖回答下列問題：（1）為了保持細(xì)胞正常形態(tài)，防止細(xì)胞變形，圖甲中滴加的是_（2）圖乙中用碘液染色的目的是_（3）使用顯微鏡觀察時(shí)，先要轉(zhuǎn)動(dòng)_，使鏡筒緩慢下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時(shí)眼睛一定要注視著_（4）口腔上皮細(xì)胞屬于人體組織中的_43如圖是植物細(xì)胞模式圖（示例：細(xì)胞壁、葉綠體），請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是_，細(xì)胞的控制中心是_，動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_（2）該細(xì)胞是植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中分生組織細(xì)胞分裂和_發(fā)育形成的，屬于_組織的細(xì)胞44為探究光對(duì)鼠婦分布的影響，在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為，該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只o只2只陰暗10只9只8只10只8只（1）提出問題：_？（2）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是_（4）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？_（5）如果該同學(xué)用兩只鼠婦來做實(shí)驗(yàn)，能否得出準(zhǔn)確的結(jié)論？_ （填“能”與“不能”）2015-2016學(xué)年云南省曲靖市宣威市田壩一中七年級(jí)（上）期中生物試卷一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共80分）1下列屬于生物的是( )a生石花b鐘乳石c珊瑚d珊瑚蟲【考點(diǎn)】生物的特征 【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能夠進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的【解答】解：選項(xiàng)a、生石花；b、鐘乳石；c、珊瑚；都不具備生物的基本特征，不符合題意；選項(xiàng)d 珊瑚蟲屬于生物故選：d【點(diǎn)評(píng)】區(qū)分生物與非生物關(guān)鍵是看有無生物的主要特征生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要不特征2下列屬于生物的基本特征的是( )a生物都能進(jìn)行呼吸b生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的c生物都能進(jìn)行光合作用d只有動(dòng)物能生長(zhǎng)繁殖【考點(diǎn)】生物的特征 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的【解答】解：a、生物能進(jìn)行呼吸，屬于生物的特征；b、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；c、動(dòng)物和微生物不能進(jìn)行光合作用，植物能進(jìn)行光合作用；d、生物都能生長(zhǎng)和繁殖故選：a【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征3在野外調(diào)查生物種類時(shí)，你認(rèn)為下列做法正確的是( )a邊觀察邊記錄b將自己喜歡的花草采回家種植c看到自己喜歡的花就采摘d品嘗異果，嗅賞奇花【考點(diǎn)】調(diào)查的基本方法 【分析】此題考查調(diào)查方法和注意事項(xiàng)調(diào)查記錄沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動(dòng)物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點(diǎn)；不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全【解答】解：調(diào)查記錄沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動(dòng)物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點(diǎn)選項(xiàng)a的做法正確調(diào)查注意事項(xiàng)，不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是注意安全選項(xiàng)b、c、d的做法均不正確尤其是選項(xiàng)d品嘗異果不僅損傷植物，也有可能果實(shí)有毒，出現(xiàn)中毒事故故選：a【點(diǎn)評(píng)】調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對(duì)象制定合理的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查、如實(shí)做好記錄對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析4“探究光對(duì)鼠婦分布的影響”運(yùn)用的方法是( )a觀察法b調(diào)查法c測(cè)量法d實(shí)驗(yàn)法【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法 【分析】觀察法：觀察法是指通過有目的、有選擇地觀察獲取科學(xué)事實(shí)的自然信息的活動(dòng)方法調(diào)查法：調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式實(shí)驗(yàn)法：實(shí)驗(yàn)法是根據(jù)研究目的，利用一定的儀器設(shè)備，在人為控制、干預(yù)或模擬下，使某一事物或過程重復(fù)發(fā)生，從而獲取科學(xué)知識(shí)或探索自然規(guī)律的活動(dòng)方法探究實(shí)驗(yàn)的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流【解答】解：實(shí)驗(yàn)法是對(duì)動(dòng)物施加影響，觀察動(dòng)物在外來影響條件下的行為表現(xiàn)探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”設(shè)置“有光”和“無光”兩種不同的環(huán)境，觀察光對(duì)鼠婦生活的影響，這是典型的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；其中有光的一組是實(shí)驗(yàn)組，無光的一組是對(duì)照組故選：d【點(diǎn)評(píng)】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等5荒漠中生活的駱駝刺，地上的根比地上部分長(zhǎng)很多，這種結(jié)構(gòu)主要適應(yīng)的環(huán)境是( )a空氣稀薄b干旱缺水c溫暖濕潤(rùn)d低溫寒冷【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) 【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同據(jù)此解答【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存荒漠中生活的駱駝刺，根比地上部分長(zhǎng)許多是因?yàn)榛哪珊等彼?，根比地上部分長(zhǎng)許多，可以吸收到荒漠深處的水分，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境故選：b【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同6生物與環(huán)境的關(guān)系，下列敘述正確的是( )a蚯蚓能增加土壤肥力是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)b“大樹底下好乘涼”是環(huán)境對(duì)生物的影響c生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境d生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是絕對(duì)的【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的影響；生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) 【分析】環(huán)境影響生物的生活，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式、生物的適應(yīng)性是普遍存在的【解答】解：a、蚯蚓的活動(dòng)使得土壤變得肥沃和疏松，是對(duì)環(huán)境的影響b、“大樹底下好乘涼”是因?yàn)橹参锿ㄟ^蒸騰作用，向空氣中散發(fā)水分，帶走大樹周圍的一些熱量，從而降低了大樹周圍的溫度，使得大樹地下比較涼爽這說明大樹影響了周圍環(huán)境的溫度，屬于生物影響環(huán)境c、生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且還能影響環(huán)境d、并不是生物能適應(yīng)所有的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境的變化超出了生物的適應(yīng)能力，生物就會(huì)滅絕這就是適者生存，不適者被淘汰例如：將鯽魚放到海水中，不久鯽魚就會(huì)死亡，這說明生物不能適應(yīng)所有的環(huán)境故選：c【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境的關(guān)系7下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )a東湖b東湖的所有植物c東湖的所有動(dòng)物d東湖的所有生物【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的概念 【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)據(jù)此可以解答本題【解答】解：a、東湖既包括了湖所在的環(huán)境，也包括了環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，正確b、東湖的所有植物，只包括了生物部分的植物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤c、東湖的所有的動(dòng)物，只包括了生物部分的動(dòng)物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤d、東湖的所有生物，只包括了此環(huán)境中的生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤故選：a【點(diǎn)評(píng)】只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題8“螳螂捕蟬，黃雀在后”說明了生物之間的什么關(guān)系？( )a捕食b競(jìng)爭(zhēng)c共生d寄生【考點(diǎn)】生物和生物之間有密切的聯(lián)系 【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入【解答】解：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系其食物鏈?zhǔn)牵簶湎s螳螂黃雀故選：a【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系9下列各項(xiàng)中能正確表示食物鏈的是( )a草兔狐b泥小蝦小魚大魚c蟬螳螂黃雀d田鼠貓頭鷹【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng) 【分析】解答此題的關(guān)鍵有二點(diǎn)，一個(gè)是明確食物鏈的概念：生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間這種吃與被吃的關(guān)系；另一個(gè)是知道食物鏈的正確寫法【解答】解：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者a、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費(fèi)者兔、狐它們?nèi)叩年P(guān)系，故符合題意；b、泥是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者，食物鏈的概念未包括非生物部故不符合題意；c、蟬是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必需從生產(chǎn)者開始，如草蟬螳螂黃雀，故不符合題意；d、田鼠是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必需從生產(chǎn)者開始，如草田鼠貓頭鷹故不符合題意故選：a【點(diǎn)評(píng)】此類題只考查了食物鏈的正確表示方法，雖然是基礎(chǔ)性的試題，但是在平時(shí)還是經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的：有些同學(xué)會(huì)在食物鏈的前面加上非生物部分，或在后面加上分解者，有些同學(xué)會(huì)把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示，還有的同學(xué)把整個(gè)食物鏈都寫反了10下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( )a草原生態(tài)系統(tǒng)b森林生態(tài)系統(tǒng)c農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)d城市生態(tài)系統(tǒng)【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；生態(tài)系統(tǒng)中的類型 【分析】此題考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大【解答】解：在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力也是有限的一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，反之，調(diào)節(jié)能力就小所以森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)最大，城市生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)最小故選：b【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大11有關(guān)生物圈的說法不正確的是( )a最大的生態(tài)系統(tǒng)b厚約20千米的圈層c包括大氣圈底部，水圈大部和巖石圈全部d生物圈能為生物生存提供基本條件【考點(diǎn)】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；生物圈的范圍 【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)【解答】解：a、在地球上，我們把有生物生存的圈層叫做生物圈，生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)a正確；b、以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層b正確；c、物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面c錯(cuò)誤；d、生物圈能為生物生存提供基本條件d正確故選：c【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合題意靈活解答本題12科學(xué)探究的過程不包含的環(huán)節(jié)是( )a提出問題b做出假設(shè)c抽樣調(diào)查d得出結(jié)論【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié) 【分析】根據(jù)科學(xué)探究過程的八個(gè)要素：提出問題 猜想與假設(shè) 制定計(jì)劃 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 收集證據(jù) 解釋和結(jié)論 反思與評(píng)價(jià)表達(dá)與交流 進(jìn)行分析解答本題【解答】解：根據(jù)科學(xué)探究過程的八個(gè)要素：提出問題 猜想與假設(shè) 制定計(jì)劃 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 收集證據(jù) 解釋和結(jié)論 反思與評(píng)價(jià) 表達(dá)與交流，可知a，b，d都屬于科學(xué)探究的步驟而抽樣調(diào)查是，一種非全面調(diào)查，它是從全部調(diào)查研究對(duì)象中，抽選一部分單位進(jìn)行調(diào)查，并據(jù)以對(duì)全部調(diào)查研究對(duì)象作出估計(jì)和推斷的一種調(diào)查方法，不屬于科學(xué)探究的環(huán)節(jié)故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究過程的八個(gè)要素的掌握，并應(yīng)用于解題當(dāng)中13對(duì)于水稻田里的水稻來說，下列環(huán)境因素中屬于生物因素的是( )a水稻田里的土壤b水稻田里的水c水稻田里的雜草d照到水稻上的陽光【考點(diǎn)】環(huán)境對(duì)生物的影響 【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，據(jù)此解答【解答】解：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體水稻田間的雜草屬于影響水稻生活的生物因素；水稻進(jìn)行光合作用需要陽光、水、空氣（二氧化碳），陽光、水、空氣屬于非生物因素故選：c【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋14下列有關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的做法中，正確的是( )a除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均相同b所有條件都不相同c除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均不相同d所有條件都相同【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié) 【分析】探究實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)原則：對(duì)照實(shí)驗(yàn)和變量的唯一性【解答】解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組故選：a【點(diǎn)評(píng)】“對(duì)照原則”是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則之一15“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”此詩句中影響生物的環(huán)境因素主要是( )a光b溫度c水d空氣【考點(diǎn)】環(huán)境對(duì)生物的影響 【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是非生物因素對(duì)生物的影響，解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來切入【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響春天溫度升高，降水開始變暖，鴨子開始下水游泳故選：b【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋16下列某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于消費(fèi)者的是( )a陽光b野兔c牧草d細(xì)菌【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用 【分析】此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分功能，生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，據(jù)此答題【解答】解：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等陽光屬于非生物部分，野兔屬于消費(fèi)者；牧草屬于生產(chǎn)者；細(xì)菌屬于分解者故選：b【點(diǎn)評(píng)】回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分功能17某生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈甲乙丙丁，該生態(tài)系統(tǒng)受汞污染后，生物體內(nèi)含汞最多的是( )a甲b乙c丙d丁【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng) 【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集【解答】解：有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多在“食物鏈甲乙丙丁”中營養(yǎng)級(jí)最高的是丁，所以“該生態(tài)系統(tǒng)受汞污染后”，生物體內(nèi)含汞最多的是“丁”故選：d【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物富集的特點(diǎn)18一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括( )a生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者b全部的食物鏈c消費(fèi)者和非生物部分d非生物部分和生物部分【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用 【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者非生物部分就是水、空氣、土壤、溫度、光等無機(jī)環(huán)境，據(jù)此解答【解答】解：a、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，只是生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)a錯(cuò)誤b、食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，缺少分解者和非生物成分，b錯(cuò)誤c、消費(fèi)者和非生物部分，缺少生產(chǎn)者和分解者，不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，c錯(cuò)誤d、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，是生物部分，和無機(jī)環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，d正確故選：d【點(diǎn)評(píng)】掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵19有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )a濕地生態(tài)系統(tǒng)b淡水生態(tài)系統(tǒng)c森林生態(tài)系統(tǒng)d海洋生態(tài)系統(tǒng)【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的類型 【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，不同的生態(tài)系統(tǒng)有不同的特點(diǎn)【解答】解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是由多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)濕地與人類息息相關(guān)，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”故選：a【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是掌握濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)和功能，其它生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)也要了解20“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這條諺語形象地說明森林對(duì)環(huán)境的作用是( )a凈化空氣b過濾塵埃c降低噪聲d涵養(yǎng)水源【考點(diǎn)】綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用 【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物影響環(huán)境解答時(shí)可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等“山上多植物，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，體現(xiàn)了森林對(duì)環(huán)境的影響森林是大自然的保護(hù)神它的一個(gè)重要功能是涵養(yǎng)水源、保持水土在下雨時(shí)節(jié)，森林可以通過林冠和地面的殘枝落葉等物截住雨滴，減輕雨滴對(duì)地面的沖擊，增加雨水滲入土地的速度和土壤涵養(yǎng)水分的能力，減小降雨形成的地表徑流；林木盤根錯(cuò)節(jié)的根系又能保護(hù)土壤，減少雨水對(duì)土壤的沖刷如果土壤沒有了森林的保護(hù)，便失去了涵養(yǎng)水分的能力，大雨一來，濁流滾滾，人們花幾千年時(shí)間開墾的一層薄薄的土壤，被雨水沖刷殆盡這些泥沙流入江河，進(jìn)而淤塞水庫，使其失去蓄水能力森林涵養(yǎng)水源，降雨量的70%要滲流到地下，由于森林蒸騰作用巨大，散失的水分特多，森林地區(qū)空氣濕度大，降水多，體現(xiàn)了無雨它能“吐“故選：d【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋21生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )a細(xì)胞b組織c器官d系統(tǒng)【考點(diǎn)】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次 【分析】除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位【解答】解：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位故選：a【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位22以下顯微鏡使用相關(guān)說法中正確的是( )a光線暗時(shí)用于平面反光鏡b略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使物像更加清晰c用餐巾紙擦拭鏡頭d放大倍數(shù)越小視野中細(xì)胞數(shù)目越小【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法 【分析】a、顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)b、粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋作用是用來調(diào)焦的結(jié)構(gòu)c、目鏡、物鏡是高精密的光學(xué)部分，若需擦拭要用專門的擦鏡紙，擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和防止有少量的纖維留在鏡頭上而餐巾紙纖維粗糙容易劃傷鏡頭，且容易掉落一些毛、屑影響觀察d、顯微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察到的范圍越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越多，細(xì)胞體積就越小【解答】解：a、顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)如果在光線比較暗的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用顯微鏡，應(yīng)該使視野變亮，故用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)b、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋是用來使物像更加清晰所以如果視野中物像模糊不清，應(yīng)該調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋c、我們應(yīng)該用專門的擦鏡紙來擦拭顯微鏡鏡頭d、顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察到的范圍越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少，細(xì)胞體積就越大；反之，微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察到的范圍越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越多，細(xì)胞體積就越小故選：b【點(diǎn)評(píng)】有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧23若要使視野中偏左的圖象移至視野中央，移動(dòng)玻片的方向是( )a左b右c上d下【考點(diǎn)】使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片 【分析】在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野中央【解答】解：顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反因此，“若要使視野中偏左的圖象移至視野中央”，移動(dòng)玻片的方向是“左”，圖象才能向右移至視野中央故選：a【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反24用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中的細(xì)胞數(shù)目最多的一臺(tái)顯微鏡是( )a目鏡5，物鏡10b目鏡10，物鏡10c目鏡10，物鏡40d目鏡15，物鏡40【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法 【分析】此題考查的是顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算在顯微鏡中看到的是實(shí)物的倒像，而且比裝片上的實(shí)物大得多，顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)在四個(gè)選項(xiàng)中a選項(xiàng)放大50倍，b選項(xiàng)放大100倍，c選項(xiàng)放大了400倍，d選項(xiàng)放大600倍，只有a選項(xiàng)的放大倍數(shù)最小，所以看到的細(xì)胞數(shù)目最多故選：a【點(diǎn)評(píng)】這類題目比較簡(jiǎn)單，但卻容易做錯(cuò)原因就是一看簡(jiǎn)單，沒有認(rèn)真讀題所以做這類題目時(shí)一定要認(rèn)真審題25光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，對(duì)觀察材料要求是( )a形態(tài)不規(guī)則b有生命活力c有平面結(jié)構(gòu)d薄而透明【考點(diǎn)】使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片 【分析】用顯微鏡觀察時(shí)觀察材料必須是薄而透明，厚薄均勻的【解答】解：顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像所以，“光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)”，對(duì)觀察材料要求是“薄而透明”，這是因?yàn)楣饩€能透過材料故選：d【點(diǎn)評(píng)】解此題關(guān)鍵是理解光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標(biāo)本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進(jìn)入到人的眼睛26制作臨時(shí)裝片的正確步驟是( )在載玻片的中央滴一滴清水 用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料 用染液給實(shí)驗(yàn)材料染色 蓋上蓋玻片 擦拭載玻片和蓋玻片 將實(shí)驗(yàn)材料浸入載玻片上的水滴中abcd【考點(diǎn)】制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞 【分析】制作臨時(shí)裝片的步驟有：擦、滴、撕、展、蓋、染（滴、吸）【解答】解：制作臨時(shí)裝片的正確步驟是：擦拭載玻片和蓋玻片、在載玻片的中央滴一滴清水、用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料、將實(shí)驗(yàn)材料浸入載玻片上的水滴中、蓋上蓋玻片、用染液給實(shí)驗(yàn)材料染色故選：b【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握制作臨時(shí)裝片的步驟27繪制生物圖時(shí)，對(duì)圖中較暗部分的繪制要求是( )a全部涂黑b用直線條表示c用較密的細(xì)點(diǎn)表示d用橫杠涂黑表示【考點(diǎn)】畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖及注意事項(xiàng) 【分析】根據(jù)生物圖的畫法和要注意的事項(xiàng)分析【解答】解：生物繪圖的基本要求：（1）圖的大小要適當(dāng)，一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方（2）一般用3h的削尖的鉛筆（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來表示不能涂陰影表示暗處（4）字盡量標(biāo)注在右側(cè)，用尺引水平的指示線，然后注字（5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱據(jù)此分析解答此題根據(jù)生物圖的畫法和要注意的事項(xiàng)知：圖中的陰影部分要點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來表示故選：c【點(diǎn)評(píng)】要熟記生物圖的畫法和注意的事項(xiàng)28制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片需要的材料用具有( )鑷子 消毒牙簽 清水 生理鹽水 碘液 刀片abcd【考點(diǎn)】制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞 【分析】制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡(jiǎn)記為：擦滴刮涂蓋染【解答】解：制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)步驟中：在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)；用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；將牙簽上附著的碎屑涂在生理鹽水中，并用鑷子分散；蓋上蓋玻片；用稀碘液染色；用低倍鏡觀察，所以，制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用到的材料和用具有鑷子，消毒牙簽，生理鹽水，碘液故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)的掌握情況考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力29下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)或?qū)嶒?yàn)方法的敘述正確的是( )a細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位b將低倍物鏡換成高倍物鏡后，視野變亮，視野中的細(xì)胞變大，數(shù)目變少c葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器d用牙簽取下口腔側(cè)壁上的碎屑涂抹在玻片上制成涂片【考點(diǎn)】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位；線粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器；顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法 【分析】（1）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)胞不是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（2）將低倍物鏡換成高倍物鏡后，視野變暗不是變亮（3）用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁刮幾下后放在載玻片上的生理鹽水液滴中涂抹，這樣制成的玻片標(biāo)本叫裝片而不是涂片【解答】解：a、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)胞不是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，故a錯(cuò)誤b、將低倍物鏡換成高倍物鏡后，視野變暗不是變亮，故b錯(cuò)誤c、葉綠體光合作用的場(chǎng)所、線粒體是呼吸作用的部位，故c正確d、用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁刮幾下后放在載玻片上的生理鹽水液滴中涂抹，這樣制成的玻片標(biāo)本叫裝片而不是涂片，故d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】了解病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、顯微鏡的成像特點(diǎn)、裝片和涂片的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵30人體肌細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( )a細(xì)胞壁b細(xì)胞膜c細(xì)胞質(zhì)d細(xì)胞核【考點(diǎn)】動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人體細(xì)胞與綠色植物細(xì)胞的區(qū)別解此題運(yùn)用比較法，比較人體細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)【解答】解：通過比較可知道人體細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有相同點(diǎn)，它們都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，但是植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡，有的還有葉綠體，而人體細(xì)胞不具有故選：a【點(diǎn)評(píng)】區(qū)別人體細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是有無植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體31細(xì)胞分裂過程中，最重要得變化是( )a細(xì)胞膜的變化b細(xì)胞核的變化c細(xì)胞質(zhì)得變化d染色體的變化【考點(diǎn)】細(xì)胞分裂的基本過程 【分析】細(xì)胞分裂過程中染色體的變化最明顯在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中【解答】解：細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)dna，而dna是染色體的成分之一，細(xì)胞分裂過程中染色體要復(fù)制和均分，這樣就實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)dna的復(fù)制和均分，從而保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同故選：b【點(diǎn)評(píng)】此題考查了細(xì)胞分裂過程中染色體的變化32從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母羊乙去掉核的卵細(xì)胞中，結(jié)合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，出生的小羊長(zhǎng)得( )a像甲羊b像乙羊c像丙羊d難以預(yù)測(cè)【考點(diǎn)】克隆技術(shù)的應(yīng)用；細(xì)胞核中的遺傳信息載體-dna 【分析】本題考查克隆技術(shù)由于遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中，因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就最像誰【解答】解：由于生物的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核內(nèi)，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母羊乙去掉核的卵細(xì)胞中，結(jié)合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，最終克隆的小羊的性狀應(yīng)該是最像提供細(xì)胞核的母羊甲因此，選項(xiàng)a、c、d不符合題意故選：a【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中，母羊甲提供了細(xì)胞核，克隆羊具有母羊甲的遺傳物質(zhì)33從生物體的結(jié)構(gòu)層次看，柳樹和燕子的不同之處在于：柳樹沒有( )a細(xì)胞b細(xì)胞c器官d系統(tǒng)【考點(diǎn)】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次；動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次 【分析】此題考查的是植物體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體，與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)即細(xì)胞組織器官植物體【解答】解：細(xì)胞是動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞分化形成組織，動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動(dòng)物體因此動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體；構(gòu)成植物體的主要組織有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞組織器官植物體因此，與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)故選：d【點(diǎn)評(píng)】只要熟練掌握了動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次，即可正確解答本題34關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是( )a細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多b細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大c細(xì)胞分裂時(shí)染色體先進(jìn)行復(fù)制后平均分配d動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞分裂過程一樣【考點(diǎn)】細(xì)胞分裂的基本過程 【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞（2）在細(xì)胞分裂的過程中，首先染色體復(fù)制加倍，隨著細(xì)胞分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中這樣新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同（3）多細(xì)胞生物體能夠由小長(zhǎng)大的原因是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的共同結(jié)果【解答】解：a、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)，因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，a正確；b、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，因此細(xì)胞分裂與多細(xì)胞生物由小長(zhǎng)大有關(guān)，b正確；c、細(xì)胞分裂時(shí)染色體先進(jìn)行復(fù)制后平均分配，保證新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同，c正確d、動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分裂過程如圖：細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)時(shí)，動(dòng)物細(xì)胞是原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞；植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，由一個(gè)分成兩個(gè)因此動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分裂過程不一樣；d錯(cuò)誤故選：d【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞的分裂過程和特點(diǎn)35下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次說法正確的是( )a人們常吃的西瓜，從結(jié)構(gòu)層次上看是個(gè)體b番茄的果皮是上