五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 平行四邊形的認(rèn)識(shí) 2教案 北京版.doc

平行四邊形的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握平行四邊形的概念、特性，以及正方形、長方形、平行四邊形之間的關(guān)系，會(huì)正確做出平行四邊形的高。2. 通過觀察、操作等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷主動(dòng)探索平面圖形的特征和面積計(jì)算公式的過程。3. 培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)對周圍事物進(jìn)行觀察的興趣和意識(shí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：理解平行四邊形的概念，掌握平行四邊形高的作法。教學(xué)過程：1觀察下面的圖形，你可以把他分成幾類，為什么？ 2匯報(bào)：怎么分？按什么標(biāo)準(zhǔn)分？3認(rèn)識(shí)多邊形，四邊形。了解研究平面圖形從邊、角入手。4四邊形的特征。5認(rèn)識(shí)四邊形中已學(xué)過的圖形，揭題：平行四邊形的認(rèn)識(shí)。二、動(dòng)手操作，自主研究平行四邊形。1拿出平行四邊形的四種不同圖形，仔細(xì)觀察：邊、角有哪些特征？（四條邊，四個(gè)角）2根據(jù)你的觀察大膽猜一猜邊、角還可能有哪些特征？（兩組對邊分別平行，兩組對邊分別相等，兩組對角分別相等。）3驗(yàn)證：分組測四個(gè)圖形的邊角，看看是否真的像你所想的一樣。4匯報(bào)：（對角確實(shí)相等，而且發(fā)現(xiàn)鄰角和是180，四角和是360）。5小結(jié)平行四邊形具有哪些特征？什么是平行四邊形？（三種）6怎樣判斷？練：下圖中是平行四邊形的涂上顏色。長方形、正方形是不是平行四邊形？為什么？師在黑板上用集合圖表示他們的關(guān)系。如果要擺一個(gè)平行四邊形應(yīng)取怎樣的材料？為什么？擺一擺。還能擺成什么？找一找生活中，周圍有沒有平行四邊形？三、探索特性。為什么生活中像防盜門要用平行四邊形的形狀。出示自制一個(gè)平行四邊形，拉一拉，看一看平行四邊形有什么特性？四、平行四邊形的高。1說明：平形四邊形每組對邊之間的距離，叫做平行四邊形的高。請你試著做出下面平行四邊形的高。 高 底高 底2檢查、提問：一個(gè)平行四邊形可以作幾條不同的高？為什么？注意：和高垂直的對邊叫做平行四邊形的底。（底和這個(gè)底上的高必須對應(yīng)）3想一想：下面所作的線段是不是平行四邊形的高？為什么？4.說明：我們以后畫平行四邊形的高不需要兩條都畫，只要根據(jù)要求畫就可以了。五、鞏固練習(xí)1在下面平行四邊形的底上畫高。 底 底 底2判斷（1）長方形是特殊的平行四邊形。（2）平行四邊形是特殊的正方形。（1） 正方形既是特殊的長方形，