廣東學(xué)導(dǎo)練八年級物理上冊 第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性 第1課時 音調(diào)、超聲波和次聲波課件 （新版）新人教版.ppt

第二章聲現(xiàn)象 第2節(jié)聲音的特性 第一課時音調(diào) 超聲波和次聲波 名師導(dǎo)學(xué) 新知1音調(diào) 音調(diào)是指聲音的高低 也就是平常我們所說的聲音的粗細(xì) 它不是指聲音響與不響 也不是指聲音的大小 在聲學(xué)中 聲音的高低和大小有著不同的物理意義 要注意區(qū)分 物理學(xué)中 我們把物體每秒振動的次數(shù)叫頻率 頻率是描述物體振動快慢的物理量 它與物體的長短 粗細(xì) 松緊等有關(guān) 它決定聲音的音調(diào) 頻率的單位是赫茲 簡稱赫 符號是hz可以這樣來記憶它們的關(guān)系 每秒鐘振動的次數(shù)多 振動得快 頻率高 音調(diào)高 反之亦然 例1 為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān) 小明設(shè)計了下面幾個實驗 如下圖所示 你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是 例題精講 解析 音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān) 選項a和c就是直接改變振動頻率來探究音調(diào)的 選項b通過改變物體振動部分的長度也能影響到振動頻率 但選項d只能改變聲音的振動幅度 不能改變頻率 答案 d 舉一反三 1 拿一張硬紙片 讓它在梳子齒上劃過 如圖2 2 1所示 第一次快些 第二次慢些 你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象 這一現(xiàn)象說明了什么 聽到聲音的音調(diào)不一樣 這說明了音調(diào)與物體振動的快慢有關(guān) 2 甲聲音波形如圖2 2 2所示 把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器 乙聲音的波形是 b 新知2聽覺與頻率的關(guān)系 有的物體發(fā)出的聲音我們聽不到 往往誤認(rèn)為只是它們的響度太小 其實音調(diào)也是一個方面 物體振動得太快或太慢 發(fā)出的聲音的頻率超出了人的聽覺范圍 人們也會聽不到 人能感受的聲音頻率有一定的范圍 大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是20 20000hz 人們把高于20000hz的聲音叫超聲波 因為它們已經(jīng)超出了人類聽覺的上限 把低于20hz的聲音叫次聲波 因為它們已低于人類聽覺的下限 動物的聽覺范圍通常和人不同 如狗的聽覺范圍是15 50000hz 人們在日常生活中對聲音的響度感受較深 而容易忽略頻率對人們聽覺的影響 聯(lián)系下面例子就容易記住了 例2 大象進行交流的 聲音 是一種次聲波 人類聽不到大象的 聲音 是因為 a 大象發(fā)出的聲音太小 b 次聲波無法傳到人耳 c 次聲波的頻率大于20000hz d 次聲波的頻率小于20hz解析 因為大象的 聲音 是一種次聲波 其頻率低于20hz 不在人耳能夠聽到的聲音頻率范圍之內(nèi) 所以人類聽不到大象之間的交流 聲音 答案 d 例題精講 舉一反三 1 昆蟲飛行時 翅膀要振動 如蝴蝶每秒2 4次 蜜蜂每秒300 400次 當(dāng)它們都從你身后飛過時 憑聽覺 a 能感到蝴蝶飛過 b 能感到蜜蜂飛過 c 都能感到它們飛過 d 都不能感到它們飛過 2 關(guān)于聲現(xiàn)象的描述 下列說法正確的是 a 聲音的強弱由聲源振動的頻率決定 b 聲音在真空中傳播速度是340m s c 人耳聽覺頻率范圍是20 2000hz d 聲音傳播速度與頻率無關(guān) b d 課堂十分鐘 4 4分 如圖kt2 2 2所示 將刻度尺的一端緊壓在桌面上 撥動伸出桌面的一端會聽到聲音 這說明聲音是由于 產(chǎn)生的 顯著改變刻度尺伸出桌面的長度 用與上次相同的力撥動 能夠聽出聲音的 填 響度 音調(diào) 或 音色 發(fā)生了變化 音調(diào) 振動 5 8分 1 如圖kt2 2 3所示 相同的瓶子里裝入了不同的水量 用棒敲擊瓶子時 可發(fā)出不同音調(diào) 那么發(fā)聲體是 發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右逐漸 2 若用嘴貼著瓶口吹氣 則發(fā)聲體是 則吹出的音調(diào)從左至右的變化是 瓶子和水 降低 空氣柱 升高 6 9分 提出問題 音調(diào)的高低是由什么因素決定的 根據(jù)觀察 猜想決定音調(diào)高低的因素 我猜想音調(diào)是由 決定的 實驗探究 利用身邊的刻度尺 緊按在桌邊上進行探究 改變尺子伸出桌面的長度 用手撥動尺子 注意 實驗中撥動刻度尺時用力的大小應(yīng)大致相同 比較尺子振