八年級(jí)歷史上冊(cè) 第14課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版.doc

紅軍不怕遠(yuǎn)征難【課程標(biāo)準(zhǔn)】講述中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的故事，體會(huì)紅軍的革命英雄主義精神；知道遵義會(huì)議，認(rèn)識(shí)其在中國(guó)革命史上的地位。【內(nèi)容分析】本課主要講述黨中央和中央紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，即舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。中國(guó)工農(nóng)紅軍歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)經(jīng)受住了種種考驗(yàn)，最終取得長(zhǎng)征的偉大勝利。長(zhǎng)征的勝利粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基本力量，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，為新民主義革命的最終勝利奠定了基礎(chǔ)。所以本課在教材中占有重要位置?！緦W(xué)生分析】本課教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的自學(xué)、小組合作探究等能力。所以在教師的引導(dǎo)與激勵(lì)之下，充分讓每一位學(xué)生展示自我的學(xué)習(xí)成果，真正的把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮出學(xué)生在課堂中的主體作用，使課堂成為學(xué)生展示自我的平臺(tái)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：學(xué)生能描繪出紅軍長(zhǎng)征的路線、講述紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中發(fā)生的重大歷史事件及其意義；學(xué)生能閱讀長(zhǎng)征示意圖，有一定的讀圖、填圖能力；通過(guò)探究紅軍長(zhǎng)征的原因和勝利的意義，遵義會(huì)議的意義，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。2、過(guò)程與方法：借助多媒體課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境境，激發(fā)學(xué)生興趣。利用導(dǎo)學(xué)案，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組合作探究等方式來(lái)理解本課的內(nèi)容。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生體會(huì)紅軍長(zhǎng)征的精神；認(rèn)識(shí)中國(guó)革命的艱苦歷程；學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，學(xué)習(xí)紅軍的集體主義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)人民軍隊(duì)、熱愛(ài)祖國(guó)的崇高情感，珍惜今天的幸福生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】長(zhǎng)征的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、意義；遵義會(huì)議的內(nèi)容及意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】遵義會(huì)議的意義；長(zhǎng)征的意義?！窘虒W(xué)方法】多媒體教學(xué)法；問(wèn)題探究式教學(xué)方法；【學(xué)習(xí)方法】分組導(dǎo)學(xué)法；自主探究與合作?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師收集資料，制作多媒體課件；提前設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案；學(xué)生課前做好分組準(zhǔn)備?！窘虒W(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們！在今年感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，主持人將特別獎(jiǎng)?lì)C給了中國(guó)歷史上一個(gè)特殊的英雄群體，你們知道，這個(gè)特殊的英雄群體是指哪些人嗎？請(qǐng)看視頻。（多媒體播放視頻）生：觀看視頻。師：同學(xué)們說(shuō)，這個(gè)特殊的英雄群體是指哪些人呢？生：紅軍或中國(guó)工農(nóng)紅軍。師：對(duì)，紅軍。七十多年前，我們的紅軍戰(zhàn)士以英勇無(wú)畏的，不怕?tīng)奚母锩?，跨越了千山萬(wàn)水，完成了人類(lèi)歷史上史無(wú)前例的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，不僅改寫(xiě)了中國(guó)的歷史，而且他們身上所表現(xiàn)出來(lái)的長(zhǎng)征精神也影響著我們，感動(dòng)了中國(guó)。生：聽(tīng)?zhēng)熤v述。師：下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本68頁(yè)，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第14課紅軍不怕遠(yuǎn)征難。講授新課：師：本節(jié)課我們將分四個(gè)篇章來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。請(qǐng)看大屏幕。我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一篇章：日暮征帆何處泊。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比紅軍五次反圍剿的情況并結(jié)合課本68頁(yè)第一自然段內(nèi)容，小組合作共同完成導(dǎo)學(xué)案中提出的4個(gè)問(wèn)題。生：學(xué)生合作交流。師：下面我們進(jìn)行小組長(zhǎng)發(fā)言。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，哪位小組長(zhǎng)先來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題。（多媒體展示）生：毛澤東、周恩來(lái)、朱德采取了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。師：正確。第二個(gè)問(wèn)題，哪位小組長(zhǎng)來(lái)回答一下。生：失利了，博古、李德的錯(cuò)誤指揮。師：很好。那第三個(gè)問(wèn)題呢？生：戰(zhàn)爭(zhēng)的勝敗不在于力量的懸殊，而是取決于正確的軍事思想和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。師：最后哪位組長(zhǎng)再來(lái)說(shuō)說(shuō)紅軍長(zhǎng)征的直接原因是什么呢？生：紅軍第五次反圍剿的失敗。師：在紅軍第五次反圍剿失敗后，中央紅軍被迫踏上了漫漫征途，這一走走了13個(gè)月零兩天，這一走走了兩萬(wàn)五千里路，跨越了千山萬(wàn)水，才取得了長(zhǎng)征的勝利。下面我們接著來(lái)學(xué)習(xí)第二篇章：萬(wàn)水千山總是情，讓我們跟隨紅軍戰(zhàn)士的足跡，一起來(lái)重溫長(zhǎng)征路，再現(xiàn)長(zhǎng)征情。師：先請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本68頁(yè)第二自然段至71頁(yè)的內(nèi)容，動(dòng)手完成導(dǎo)學(xué)案中紅軍長(zhǎng)征路線簡(jiǎn)單示意圖。同學(xué)們?cè)诳磿?shū)的過(guò)程中，要注意導(dǎo)學(xué)案中提出的兩個(gè)要求。師：完成了的請(qǐng)舉手。下面哪位同學(xué)來(lái)主動(dòng)給大家當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)重溫一遍長(zhǎng)征路線。生：學(xué)生演示。（多媒體展示）師：這位導(dǎo)游當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，讓我們大家又重溫了一遍長(zhǎng)征路線。師：同學(xué)們！紅軍長(zhǎng)征一年中，翻山越嶺，走了兩萬(wàn)五千里路，一路上遇到的艱難困苦是可想而知的，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，紅軍長(zhǎng)征途中都遇到了哪些困難?生：敵人的圍追堵截；惡劣的自然環(huán)境；缺少糧食給養(yǎng)；師：同學(xué)們找的真不少，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，老師也找了一條：黨的內(nèi)部出現(xiàn)了分歧。由于博古等人的錯(cuò)誤指揮，使長(zhǎng)征初期受到了嚴(yán)重的挫折，這個(gè)問(wèn)題在遵義會(huì)議中才得到了解決。（展示答案）生：看屏幕，聽(tīng)?zhēng)熤v解。師：面對(duì)如此多的艱難困苦，我們的紅軍戰(zhàn)士并沒(méi)有退縮，而是憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)革命事業(yè)必勝的信念，堅(jiān)持了下來(lái)。在長(zhǎng)征的過(guò)程中譜寫(xiě)了一曲曲可歌可泣的英雄事跡和一個(gè)個(gè)感人的長(zhǎng)征故事。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，長(zhǎng)征過(guò)程中讓你印象最深刻的是哪一場(chǎng)戰(zhàn)斗?生：飛奪瀘定橋。師：老師也深有同感。正好老師這里準(zhǔn)備了一段飛奪瀘定橋的影視片段，你們想看嗎？師：不過(guò)，不能白看，同學(xué)們?cè)诳赐赀@段影視片段以后，要來(lái)談?wù)勀銈兊母惺?。（播放視頻）生：觀看視頻。師：下面哪位同學(xué)來(lái)交流一下你的感受？生1：我感受到了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，不怕?tīng)奚木?。?：我感受到了紅軍英勇不屈的精神，他們那種精神值得我們學(xué)習(xí)。生3：我深深感受到今天的幸福生活是來(lái)之不易的，是先輩們用鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜生活。生4：我感受到了紅軍戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)一心，百折不撓，排除萬(wàn)難的革命英雄主義的精神。師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)的都非常深刻。紅軍身上所表現(xiàn)的出來(lái)的這種不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，不怕?tīng)奚母锩⑿壑髁x的精神就是一種長(zhǎng)征精神。長(zhǎng)征中像飛奪瀘定橋這樣的戰(zhàn)斗還有很多，在這里我們就不能一一列舉了。下面我們?cè)賮?lái)了解一件發(fā)生紅軍爬雪山過(guò)程中的感人故事，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，老師找一位同學(xué)來(lái)給大家讀一下：一位軍需處長(zhǎng)為了不讓其他戰(zhàn)士被凍死，將自己的棉衣讓給了戰(zhàn)友，自己只穿著一件又單薄又破舊的衣服，被活活凍死在雪地里。大雪覆蓋了他的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。同學(xué)們！聽(tīng)完這個(gè)故事，你們有什么想說(shuō)的嗎?生1：我們要學(xué)習(xí)他舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于犧牲的精神。生2：軍需處長(zhǎng)的一切為他人著想的行為令人欽佩。生3：我也要向他學(xué)習(xí)，凡事多為別人著想。師：同學(xué)們！在長(zhǎng)征途中，像軍需部長(zhǎng)這樣舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于犧牲的英雄人物有很多，像金色的魚(yú)鉤里的老班長(zhǎng)，倔強(qiáng)的小紅軍里的小紅軍，一袋干糧里的小蘭等，他們以有限的生命能量戰(zhàn)勝了惡劣的自然環(huán)境，超越了人類(lèi)的生存極限。在敵人視為天險(xiǎn)、絕境的地方，踏出了人類(lèi)的第一行足跡。紅軍靠的是什么？靠的就是不朽的長(zhǎng)征精神。下面哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)征精神都包含哪些方面的內(nèi)容？生1：英勇無(wú)畏、不怕?tīng)奚母锩⑿壑髁x精神.生2：團(tuán)結(jié)一心，排除萬(wàn)難，前赴后繼勇于獻(xiàn)身的精神。生3：舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于犧牲的精神。師：對(duì)，這些都是長(zhǎng)征精神。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，我們集體來(lái)朗讀一下長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。（多媒體展示）師：同學(xué)們！我們知道紅軍長(zhǎng)征并不是一番風(fēng)順的。在長(zhǎng)征初期紅軍損失慘重，陷入了險(xiǎn)境，但最終還是迷霧途中見(jiàn)太陽(yáng)，化險(xiǎn)為夷，取得了長(zhǎng)征的勝利。在紅軍生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻給它指明了前進(jìn)的方向？生：遵義會(huì)議。師：對(duì)，遵義會(huì)議。下面我們接著來(lái)學(xué)習(xí)第三篇章：迷霧途中見(jiàn)太陽(yáng)，一起來(lái)了解遵義會(huì)議的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)遵義會(huì)議在中國(guó)革命史上的地位。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，我們先來(lái)集體回顧一下遵義會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和意義。生：集體回顧。師：遵義會(huì)議地位重要，影響深遠(yuǎn)。下面我們重點(diǎn)來(lái)探究一下下面這個(gè)問(wèn)題：為什么說(shuō)遵義會(huì)議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”？這個(gè)問(wèn)題，我們將分成兩步來(lái)進(jìn)行探究，下面我們先來(lái)分析一下這個(gè)問(wèn)題：為什么說(shuō)遵義會(huì)議挽救了紅軍？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，共同完成導(dǎo)學(xué)案中提出的4個(gè)問(wèn)題。生：合作探究師：下面哪位同學(xué)先來(lái)回答一下第一個(gè)問(wèn)題？生：開(kāi)始時(shí)是八萬(wàn)人，突破了敵人的四道封鎖線，渡過(guò)湘江后，人員損失過(guò)半，只剩三萬(wàn)多人；師：第二個(gè)問(wèn)題，哪位同學(xué)來(lái)回答一下。生：一種是按照博古的安排去湘西與二、六軍團(tuán)會(huì)合；一種是支持采納毛澤東的建議，改向敵人力量薄弱的貴州。師：很好。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，同學(xué)們說(shuō)，你會(huì)支持誰(shuí)？為什么？（多媒體顯示）生：我會(huì)支持毛澤東選擇去貴州。因?yàn)閿橙艘言诩t軍去湘西的路上布下了口袋陣，等著紅軍前去，紅軍面臨著生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。師：紅軍奪取遵義后，在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，紅軍長(zhǎng)征取得怎樣的勝利？生：四渡赤水，打亂了敵人的追剿計(jì)劃，巧渡金沙江，跳出了敵人的包圍圈，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過(guò)草地，最后取得長(zhǎng)征的勝利。師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的探究，我們知道，正是遵義會(huì)議在紅軍生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻挽救了紅軍。那么為什么說(shuō)遵義會(huì)議挽救了黨，挽救了革命呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕閱讀兩則材料，并回答導(dǎo)學(xué)案中提出的兩個(gè)問(wèn)題。生：看材料分析。師：哪位同學(xué)來(lái)回答一下第一個(gè)問(wèn)題？生：陳獨(dú)秀的錯(cuò)誤導(dǎo)致了大革命的失敗；博古等人的錯(cuò)誤導(dǎo)致了紅軍第五次反圍剿的失敗和長(zhǎng)征初期受到挫折。師：正確。那第二題呢？生：取得了長(zhǎng)征勝利、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，并建立了新中國(guó)。師：很好。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，我們?cè)賮?lái)集體理順一下。（多媒體展示）所以說(shuō)遵義會(huì)議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。同學(xué)們！你們明白了嗎？師：遵義會(huì)議后，中央紅軍在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，一步步地沖出重圍，最終取得長(zhǎng)征的勝利。那紅軍長(zhǎng)征勝利的標(biāo)志是什么呢？長(zhǎng)征的意義又如何呢？下面我們一起學(xué)習(xí)第四篇章：三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”指的是何歷史事件？生：紅軍三大主力勝利會(huì)師。師：非常正確。請(qǐng)看大屏幕，紅軍三大主力勝利會(huì)師就成為長(zhǎng)征勝利的標(biāo)志。（多媒體展示）師：那長(zhǎng)征勝利的意義又如何呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，讓我們先來(lái)了解一下外國(guó)人眼中的長(zhǎng)征和毛主席眼中的長(zhǎng)征吧！（多媒體展示）生：閱讀材料。師：同學(xué)們！你們能從這兩則材料中分析一下長(zhǎng)征勝利的意義都有哪些嗎？生：交流。師：同學(xué)們分析地都非常正確，下面讓我們來(lái)看看歷史學(xué)家給出的答案吧。思維提升師：同學(xué)們！長(zhǎng)征已如往事漸行漸遠(yuǎn)，而長(zhǎng)征留給我們的精神財(cái)富卻是歷久彌新。我們現(xiàn)在生活在和平年代，在學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神呢？大家來(lái)交流一下。生：交流師：很好，同學(xué)們認(rèn)識(shí)得都非常深刻。實(shí)際上，在現(xiàn)實(shí)生活中新時(shí)期的長(zhǎng)征精神就在我們身邊。請(qǐng)看大屏幕。（多媒體展示）課堂小結(jié)師：同學(xué)們！這節(jié)課的內(nèi)容我們學(xué)完了。下面我們?cè)賮?lái)一起小結(jié)一下本課的內(nèi)容。（板書(shū)）師：下面老師給大家一點(diǎn)時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們快速地瀏覽一下本節(jié)課的內(nèi)容，找一找本節(jié)課當(dāng)中你還有哪些不明白的地方，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。生：看書(shū)，找疑難。課堂檢測(cè)師：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，下面就讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下吧。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，老師給同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了三道闖關(guān)題，哪位同學(xué)先來(lái)挑戰(zhàn)一下。生：學(xué)生闖關(guān)。結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們！長(zhǎng)征雖然離我們漸行漸遠(yuǎn)，但那段歷史我們卻永遠(yuǎn)不能忘記。我們學(xué)習(xí)長(zhǎng)征，紀(jì)念長(zhǎng)征，就是要重溫長(zhǎng)征精神,牢記長(zhǎng)征精神,弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神,把長(zhǎng)征精神一代一代傳承下去。如今長(zhǎng)征精神已成為我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的精神動(dòng)力！同學(xué)們！讓我們?cè)陂L(zhǎng)征精神的指引下，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗吧！教學(xué)