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文檔簡介

活動一 認識新時期鐵人一、 活動目標1在認識鐵人王進喜爺爺基礎上，認識新時期鐵人王啟民、李新民。2萌發(fā)“鐵人精神代代傳”的意識。二、活動準備1新時期鐵人的動畫。2大慶鐵人拼圖。3新老鐵人教學掛圖。三、活動過程（一）兒歌導入要飯娃，放牛娃，黑油娃，從小立志抱金娃。赤金人，玉門人，大慶人，長大建功做鐵人。問題：小朋友們猜一猜，這首兒歌說的是誰？（王進喜） 他還有個別名叫什么？（鐵人爺爺）教師小結：兒歌的最后一句說“長大建功做鐵人”，其實，從艱苦的過去到過著幸福生活的今天，一直都有好多有著“鐵人精神”的叔叔、阿姨，我們國家才在最短的時間里擺脫貧油的情況，才讓我國快速的發(fā)展起來。我們應為老一輩鐵人鼓掌喝彩。（二）認識新時期鐵人王啟民和李新民1. 觀察掛圖問題：（1）你在圖片上都看到了誰?他長什么樣子？ （2）猜一猜，他們在做什么？教師小結：簡要介紹王啟民和李新民。 2.新老鐵人拼圖游戲 幼兒2人一組，進行拼拼圖比賽，最先拼好并且能夠用完整話表達出拼圖上的人物和事件的幼兒獲勝，獎勵“爭做小鐵人”胸貼一枚。 3.觀賞動畫，了解新時期鐵人的事跡。 帶著問題：他們?yōu)槭裁幢蛔u為“新時期鐵人”？欣賞動畫。 幼兒討論：他們?yōu)槭裁幢蛔u為“新時期鐵人”？ 教師總結：新時期的鐵人傳承著老鐵人的精神，并用自己的智慧，為大慶高產(chǎn)石油做出了重大貢獻，我們也要為新時期“王鐵人”鼓掌喝彩。 （三）討論活動：我們要爭做小鐵人。 問題：我們小朋友身為大慶小油娃應該怎樣做哪？ 教師小結：今天大家都說的很好，要不怕困難，善于動腦，爭做小鐵人，把鐵人精神傳承下去，發(fā)揚光大。四、活動延伸1將新老鐵人的繪本投放到閱讀角，供幼兒深入了解。2制作感恩卡，感謝身邊各行各業(yè)的人們。3家園共育：鼓勵幼兒和家長共同收集對大慶有貢獻的人物圖片或資料，帶到幼兒園和同伴共同分

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