第八單元復習課一.docVIP

三下第 八 單元 課題 第八單元復習 第 1 教時 總第 個教案課型：復習課 小學 設計 復習目標1通過復習，使學生熟練掌握第八單元的生詞、多音字，理解文中的重點語句，達到“溫故而知新”的效果。2掌握第三單元出現(xiàn)的成語及其他詞語，并適當拓展延伸。復習重點引導學生通過復習熟練掌握第八單元的字、詞、句。復習難點掌握并合理地運用所學知識。自主復習自主復習第八單元，完成自主復習表。生字字音平舌音則 贊 翹舌音熟前鼻音悶 嫩 笨 番 蛋后鼻音宋 評 多音字悶 禁 好 分形近字勃（） 悶（）辯（）鍵（）烤（）新詞拓展訓練取自古代寓言故事的成語：表示有名的成語：課文中的四字詞語：佳句人們爭論時的對話。珍惜時間的名言警句。剪枝的學問是什么?！驹O計意圖：通過學生自主學習的方式，讓孩子各自明確自己的職責，發(fā)表自己的觀點，通過小組合作，組間交流等方式，使知識得以鞏固，并能靈活運用?！拷?學 過 程思考與調(diào)整（二次備課）一、談話導入： 偉大的教育家孔子說過：“溫故而知新”,今天，就讓我們再一起走進第三單元，希望通過這節(jié)課的復習，你們能有所收獲。二、自主復習：同學們已完成了自主復習表，我們先在小組內(nèi)交流一下，組長負責歸納整理，遇到疑難問題在小組內(nèi)討論，不能解決的問題等會一塊交流。學習時間為3分鐘?！驹O計意圖：三年級的學生具備了一定的自學能力，放手讓學生自己整理字詞句的知識，也能提高學生的自學能力?！咳?、梳理整合：（一）生字大集合 1.交流容易讀錯的字 悶、禁（讀前鼻音） 弱（讀翹舌音）2.交流容易寫錯的字說一說；學生交流，教師選擇板書勃：左下的“子”最后一筆改為提；贊：左上部分的“先”最后一筆是豎提；靠：上緊下松，六個小橫中，第11、15筆要稍長些。填一填：形近字填空仿 訪（ ）問 （ ）照 模（ ） 拜（ ）辯 辮（ ）論 爭（ ） （ ）子 馬尾（ ）3.交流加點字的正確解釋 （1）引一引：相同的字在不同的詞語中會有不一樣的理解。（2）練一練：然 對，不錯 如此，這樣，那樣 然而 不以為然（ ） 不知所以然（ ）休 停止，罷休 休息 禁止或勸阻爭論不休（ ） 休得無理（ ）退休（ ）盡 完 全，都 全部用出 死亡筋疲力盡（ ） 盡心盡力（ ）應有盡有（ ） 同歸于盡( ) （二）詞語排排隊1出示詞語： 揠苗助長 筋疲力盡 興致勃勃 鷸蚌相爭 喜笑顏開 不以為然 煙熏火燎 爭論不休 遠近聞名 螳螂捕蟬 杯弓蛇影 鄭人買履葉公好龍 狐假虎威 黔驢技窮 無影無蹤2.讀一讀：自由讀詞語，交流詞語的意思。3.說一說：說說易錯的字，提醒學生注意。4.練一練：（1）寫出下列成語的近義詞。筋疲力盡（ ） 喜笑顏開（ ） 興致勃勃（ ）半信半疑（ ） （2）選用上面的四字詞語填空。農(nóng)夫從中午一直忙到天黑，累得（ ）。星期天，我（ ）地觀看足球比賽。為了決定誰去參加足球比賽，兩個隊員（ ）。學習要慢慢來，不能（ ），那樣反而會壞事。（三）名句找一找 1.背一背：珍惜時間的名言警句。 （四）小詩記一記 （1）背一背：小詩明日歌（2）練一練：表示時間短的詞語：一轉(zhuǎn)眼 表示時間過得快的成語：白駒過隙 珍惜時間的名言警句： 【設計意圖：每個詞句都來自文本，學生練習的時候，既復習了字詞，也是在回憶文本，一舉兩得?！咳?、綜合運用1.讀一讀，哪個加點字的讀音是錯的？（ ）A.揠苗助長（zhng） B.鄭人買（mi）履C.葉公好龍（lng） D.狐假(ji)虎威2.比一比，再組詞。 辯（ ） 鍵（ ） 考（ ） 勃（ ） 辨（ ） 建（ ） 烤（ ） 脖（ ）3.用合適的成語填空。（1）讀了鷸蚌相爭這則寓言故事，你會想到成語：鷸蚌相爭， 。還有很多成語是來源于寓言故事的，如 、 、 等。4.填上合適的語氣詞。 （1）我著急地問：“王大伯，您怎么（ ）？干嗎要把這些好好的枝條剪掉（ ）？” （2）王大伯充滿信心地說：“來年就靠它們結(jié)桃子（ ）！” （3）我將信將疑：剪去這些枝條，來年真的能長出更多更大的桃子（ ）？ （4）原來，王大伯的話還真有道理（ ）！ （5）王大伯種桃能手的稱號真是名不虛傳（ ）！5.把句子補充完整。明日復明日， ！我生待明日， 。世人若被明日累， 。 ，暮看日西墜。 ？請君聽我明日歌?！驹O計意圖：通過綜合練習檢測學生掌握的情況，引導學生對重點詞語做辨析、梳理，真正掌握、理解運用詞語?！克摹⒉槁┭a缺1通過本節(jié)課的復習，與同學們課前的自主復習對照一下，看看還