小學(xué)數(shù)學(xué)2011版本小學(xué)四年級四則運(yùn)算.docx

四則運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握加減混合運(yùn)算順序及計(jì)算的書寫格式。 2.讓學(xué)生經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法。3.在解決問題的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、互幫互助的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時感受數(shù)學(xué)知識的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用價值。教學(xué)過程：一、談話引入 激發(fā)興趣師：同學(xué)們，一年四季中你最喜歡哪個季節(jié)？你能介紹一下這個季節(jié)最美的景色嗎？生1：我喜歡春天，春天鳥語花香，春暖花開，非常漂亮。生2：我喜歡春天，春天細(xì)雨蒙蒙。生3：我喜歡秋天，秋天果實(shí)收獲的時候黃橙橙的，可漂亮了。生4：我喜歡在夏天光著腳丫在沙灘上跑生5：我喜歡冬天，冬天可以鍛煉我們師：老師和你一樣也喜歡冬天，老師是土生土長的南方人，特別向往白雪皚皚、千里冰封、萬里雪飄的雪景。今天，老師領(lǐng)著同學(xué)們到有“冰城”之稱的哈爾濱去欣賞美麗的雪景，好嗎？（課件出示雪景圖，欣賞圖片。）二、情景延伸 復(fù)習(xí)舊知師：生命在于運(yùn)動，看我們“冰城”4.2班的同學(xué)在“冰雪天地”里玩得多高興啊，咱們也一起到“冰雪天地”里去感受下一吧?。ㄕn件出示情境圖）師：誰來說說他們正在干什么？生：他們有的在溜冰，有的在滑雪，有的在做冰雕師：“冰雪天地”分為幾個區(qū)域？在圖中同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？生：我們從圖中可以知道：分為三個區(qū)域，其中滑冰區(qū)有72人，滑雪區(qū)有36人，冰雕區(qū)有180人。師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。大家仔細(xì)想一想，你們能根據(jù)這些信息提出哪些數(shù)學(xué)問題？生1：滑雪區(qū)比冰雕區(qū)少多少人?師：你提的數(shù)學(xué)問題用什么方法解答？ 生1：用減法解答。 生2：滑冰區(qū)的人比滑雪區(qū)多多少人？用減法解答。生3：三個區(qū)一共有多少人？用加法解答。師：根據(jù)三條信息就能提出這么多的問題，而且還懂得解決的方法。同學(xué)們真棒！三、學(xué)習(xí)新知 算法探究師：滑冰場熱鬧極了，請看，他們做著各種各樣的動作，盡情地展示自己優(yōu)美的身姿，玩得多開心，咱們也擠身前去體驗(yàn)吧！（課件出示情境圖）下面請聽滑冰場的同學(xué)向我們介紹信息：今天上午有72人，中午有44人離去，又有85人到來?，F(xiàn)在有多少人在滑冰？（一）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。師：請同學(xué)們在本子上列式計(jì)算，同桌之間可以相互交流，說一說自己是怎么想的。（二）展示成果，反饋交流。師：同學(xué)們真了不起，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們用了不同的方法解決了問題，誰愿意上來展示自己的成果？（學(xué)生上黑板展示）方法1： 方法2： 方法3：72-44=28 （人） 72-44+85 72+85-4428+85=113 （人） =28+85 =157-44 =113 （人） =113（人）（三）交流評價。師：這幾種解題方法都對嗎？誰來說說自己的想法？師：請同學(xué)告訴大家：7244表示什么？（離開44人之后剩下的人數(shù)）為什么用減法呢？2885又表示什么？（現(xiàn)在的人數(shù)）為什么用加法呢？師：請同學(xué)告訴大家：你是怎么想的，和剛才的同學(xué)用的方法有什么區(qū)別呢？你在計(jì)算的時候先算什么？再算什么？師：請同學(xué)說一說：72+85表示什么，再減去44又得到什么？（先把進(jìn)來的人數(shù)加上，再減去離開的人數(shù)）在計(jì)算的時候先算什么？再算什么？師：方法2和方法3，在計(jì)算的順序上你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生交流：方法2是先算減法，方法3是先算加法，哪個在前面就先算哪個。）師：說說哪一種方法好？為什么？（方法2和方法3，可以少寫一個中間數(shù)，因此更簡便。）師：觀察這些題目，它們的算式有什么共同點(diǎn)？ 生1：它們都是加減法混合運(yùn)算。 生2：它們都沒有小括號。師：運(yùn)算順序又有什么共同點(diǎn)？生：它們都是先算前面的一步，再算后面的一步。師：把我們的發(fā)現(xiàn)一起讀一讀。（課件出示：在沒有括號的算式里，如果只有加法、減法運(yùn)算，要從左往右按順序計(jì)算。） 四、練習(xí)鞏固師：“冰雪天地”參觀完畢，4.2班的同學(xué)依依不舍的乘上了回校的公交車。在公交車上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)學(xué)問題，同學(xué)們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？（課件出示題目）1.同學(xué)們在“城南站”上車，公交車上原有乘客36人，下車12人，又上車15人，現(xiàn)在車上有多少人？師：到校了，部分同學(xué)直奔圖書室，圖書管理員給出了一個問題：同學(xué)們來比賽，看誰能最快解決問題。2.圖書室有故事書98本，今天借出了46本，返回25本，你知道現(xiàn)在圖書室里有多少本故事書嗎？師：學(xué)校在新學(xué)期安排了一個社會調(diào)查活動：這是部分同學(xué)調(diào)查到的一些信息，我們一起幫他們解決這些問題，有沒有信心？好，請同學(xué)們以組為單位，第一、二組完成第一題，第三、四組完成第二題，看哪個組完成的最好！3.（1）一件兒童上衣48元，一條長褲比上衣便宜9元，一條裙子又比長褲貴5元。這條裙子多少錢？（2）城北路口1小時內(nèi)各種汽車通過的數(shù)量如下表。這個路口1小時共通過多少輛汽車？種 類 公共汽車 小汽車 貨車 數(shù)量/輛 98 703 594 五、鞏固提高師：運(yùn)動會上同學(xué)們?nèi)缁鹑巛钡貐⒓痈傎悾瑘雒媸悄敲礋狒[，這是同學(xué)們參加比賽人數(shù)情況，你能根據(jù)下面的條件提出一個兩步計(jì)算的問題并解答嗎？（課件出示題目）希望小學(xué)一年一度的運(yùn)動會開始啦：（1）參加集體跳繩比賽的人數(shù)是160人（2）有96人參加團(tuán)體接力賽（3）參加50米短跑比