【備戰(zhàn)】中考物理學(xué)習(xí)方案 第十三章 內(nèi)能綜合復(fù)習(xí)（含解析）（新版）新人教版.doc

第十三章 內(nèi)能綜合復(fù)習(xí)考點(diǎn)1、分子動(dòng)理論考點(diǎn)透析：分子動(dòng)理論是從宏觀現(xiàn)象的研究過渡到微觀世界探究的橋梁，是本章重要的考查知識之一：考題通常是通過擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識微觀分子的運(yùn)動(dòng)、選取生活的實(shí)例來體驗(yàn)分子間存在相互作用力的事實(shí)。要注意區(qū)別宏觀機(jī)械運(yùn)動(dòng)與分子運(yùn)動(dòng)分子運(yùn)動(dòng)通常都是通過聞氣味、嘗味道等方式來間接感知的，而機(jī)械運(yùn)動(dòng)則能通過肉眼直接觀察到。例題：（2012淮安）生活中有許多關(guān)于熱現(xiàn)象的例子?？臼斓纳接笙銡鈸浔?，該現(xiàn)象表明_；兩個(gè)底面平整、干凈的鉛柱壓緊后會粘在一起，需要用一定的外力才能將它們拉開，該實(shí)驗(yàn)表明_?？键c(diǎn)2、改變物體內(nèi)能的方式考點(diǎn)透析：改變物體內(nèi)能的方式是本章重點(diǎn)之一，通常是通過生活中物體內(nèi)能增大的實(shí)例來分析其內(nèi)能增大或減少的方式。改變物體內(nèi)能大小的方式可通過熱傳遞來改變，也可以通過做功來改變。這一二者在改變物體的內(nèi)能上是等效的，不同的是：熱傳遞是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，而做功則是內(nèi)能與其他形式能之間的轉(zhuǎn)化。例題：下列事例中由熱傳遞改變物體內(nèi)能的是 （ ）a、2013年初俄羅斯天降隕石事件中，隕石墜地前在空中發(fā)出亮光b、同學(xué)們在冬天手會很冷，通常會將雙手互搓來提高手的溫度c、現(xiàn)在冬天有一種取暖用的熱水袋，將手接觸暖水袋時(shí)會感到暖和d、彎折鐵絲，將鐵絲折斷，會發(fā)現(xiàn)彎折處的溫度比其他部分要高答案：c點(diǎn)撥：a、b、d三項(xiàng)中，物體的溫度升高，內(nèi)能增大，都是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，發(fā)生能量的轉(zhuǎn)化。考點(diǎn)3、內(nèi)能 溫度 熱量三者之間的關(guān)系考點(diǎn)透析：內(nèi)能 溫度熱量三者之間的關(guān)系是本章的難點(diǎn)問題。解答這類問題的關(guān)鍵是吃透這三者的概念及聯(lián)系：內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子做熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子間相互作用的勢能的總和，由于溫度越高時(shí)，分子熱運(yùn)動(dòng)加快，所以一物體的溫度越高其內(nèi)能就越大，但溫度并不是決定內(nèi)能大小的唯一因素，所以不能說溫度高的物體內(nèi)能就大，也不能認(rèn)為溫度不變內(nèi)能也不變（例如冰熔化成水時(shí)，要吸收熱量，內(nèi)能增大，但晶體在熔化時(shí)溫度將保持不變）；熱量是專指在熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能多少的一個(gè)過程量，與內(nèi)能不同，內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量，任何物體不管有沒有發(fā)生熱傳遞都具有內(nèi)能。例題：下列說法正確的是： （ ）a、只要物體吸收了熱量，溫度就一定升高 b、只要物體的內(nèi)能增加了，就一定吸收了熱量c、只要物體的溫度保持不變，就一定沒有吸熱也沒放熱d、物體的溫度雖然沒有變化，但它的內(nèi)能有可能增加考點(diǎn)4、探究不同物質(zhì)吸熱能力考點(diǎn)透析：考查探究不同物質(zhì)的吸熱能力的試題多呈現(xiàn)為探究題，既是本章最為重要的一個(gè)知識點(diǎn)，也是本章難點(diǎn)之一。要求掌握探究時(shí)器材的選擇，探究方法的選用，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，及實(shí)驗(yàn)過程的評價(jià)等。請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)情景圖回答以下問題：（1）、對水和沙子的質(zhì)量有什么要求？ （2）、實(shí)驗(yàn)中加熱時(shí)間的長短意味著 （3）、實(shí)驗(yàn)過程中，使用玻璃棒不斷攪拌的目的是 請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)表格中的數(shù)據(jù)回答以下問題：（4）質(zhì)量相等的沙和水升高相同溫度時(shí)，沙比水需要的時(shí)間_（長/短），升高相同溫度時(shí)沙比水吸收的熱量_（多/少），這說明：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量_（相同/不同）?？键c(diǎn)5、水的比熱容大的特性在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用考點(diǎn)透析：水的比熱容較大，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的應(yīng)用。這個(gè)應(yīng)用主要考慮兩個(gè)方面，第一是一定質(zhì)量的水吸收（或放出）很多的熱而自身的溫度卻變化不多，有利于調(diào)節(jié)氣候；第二是一定質(zhì)量的水升高（或降低）一定溫度吸熱（或放熱）很多，有利于用水作冷卻劑或取暖。例題：近年來，由于城市人口集中，工業(yè)發(fā)達(dá)，交通擁塞，大氣污染嚴(yán)重，且城市中的建筑大多為石頭和混凝土建成，在溫度的空間分布上,城市猶如一個(gè)溫暖的島嶼，從而形成城市熱島效應(yīng)（如下圖所示）。請您應(yīng)用所學(xué)的知識談?wù)勅绾尉徑膺@種現(xiàn)狀。答案：在城市內(nèi)開掘人工湖、搞好城市綠化等。（合理即可）點(diǎn)撥：本題為開放性試題，但主要應(yīng)該著眼于如何解決城市內(nèi)溫度升高過多的問題，以及如何通過熱傳遞來來降低城市內(nèi)的氣溫?？键c(diǎn)6、物體吸收和放出熱量的計(jì)算考點(diǎn)透析：關(guān)于熱量的計(jì)算是歷年來中考計(jì)算題的著重考查方向，通常與現(xiàn)代生活中新技術(shù)的應(yīng)用（如太陽能熱水器等）為題材背景，并與電學(xué)及力學(xué)等知識結(jié)合起來考查。熟記公式，了解題目的隱含量及注意區(qū)分溫度與溫度的變化是正確解答此類計(jì)算題的關(guān)鍵。例題：太陽能熱水器是一種常見的利用太陽能的裝置。某品牌太陽能熱水器，在晴天能接收到的太陽平均輻射強(qiáng)度(用r表示)為r=300j/(m2s)，該太陽能熱水器集熱管接收陽光照射時(shí)的有效面積是2m2，貯水箱中盛有0.2m3的水。求：（1）請你參照比熱容的含義，說說太陽平均輻射強(qiáng)度r=300j/(m2s)的物理含義。（2）貯水箱中水的質(zhì)量？（3）若在陽光下照射100min，所接收到的太陽能70用來加熱水，貯水箱中的水溫可升高多少度？水=1.0103kg/m3，c水=4.2103j/(kg）答案：解：（1）它表示每平方米面積上一秒內(nèi)接收到的太陽能為300j。 （2）m水=水v水=1.0103kg/m30.2m3=200kg（3）太陽能熱水器接收到的太陽能為：wrst300 26000=3.6106(j)貯水箱內(nèi)水吸收到的熱量為：qw702.52106(j)貯水箱內(nèi)水溫可升高為：tq/cm2.52106/（4.2103200）=3()1、炒菜時(shí)，碘鹽不宜與油同時(shí)加熱，這是因?yàn)榈庠诟邷叵潞苋菀祝缓苓h(yuǎn)就聞到菜香是因?yàn)椤?、交警在查“酒駕”時(shí)，先請司機(jī)打開車窗，若聞到酒精氣味，則要求司機(jī)必須接受酒精含量的測試。交警能聞到酒精氣味是因?yàn)榫凭肿釉?。 3、冬天手冷時(shí)，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用_的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用_的方式增加手的內(nèi)能。4、一物體溫度升高時(shí)，其內(nèi)能將 ，一物體的內(nèi)能增大時(shí)，其溫度 （選填“一定”、“不一定”）升高。5、為了比較水和食用油的吸熱能力，需要用到的研究方法是 ，實(shí)驗(yàn)前要保證水和食用油的 和 相同。比較水和食用油的吸熱能力的有兩種方法：一種是加熱相同的時(shí)間，比較 ；一種是升高相同的溫度，比較 。6、小明為了比較不同物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在4個(gè)相同的杯子中分別裝上水和煤油，使用相同的電加熱器加熱，他得到如下數(shù)據(jù)：（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì) ；（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是： ；（3）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是： ；7、現(xiàn)要用熱得快將初溫為20，質(zhì)量為5kg的水在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開，則水要吸收多少熱量？1、走近醫(yī)院的藥房時(shí)，會聞到一股藥味，這說明 ，這種現(xiàn)象在夏天的時(shí)候更明顯，這又說明 。2、在吹氣球時(shí)，吹大了的氣球沒握住，它叫嘯著飛跑了！你及時(shí)撿起氣球會發(fā)現(xiàn)它的嘴部溫度 （選填“變高”、“變低”或“無變化”）。當(dāng)球內(nèi)氣體噴出來時(shí)，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是 。3、關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是 （ ）a、物體所含熱量的多少由溫度高低來決定b、0的冰塊，內(nèi)部分子間相互作用力消失c、熱傳遞的條件是物體間存在溫度差d、溫度高的物體，內(nèi)能一定大4、為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：a、在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；b、用兩支溫度計(jì)分別測出水和煤油的初溫；c、在燒杯中，分別放入電功率相同的電熱器，加熱時(shí)間相同； d、用溫度計(jì)分別測出水和煤油的末溫。你認(rèn)為：（1）步驟a存在的錯(cuò)誤是：_，應(yīng)改為_；（2）步驟c，加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油_；（3）步驟b和d是為了得出水和煤油的_。5、根據(jù)對表中幾種物質(zhì)的比熱容比較和分析，回答下列問題:（1）制作體溫計(jì)常用做介質(zhì)，原因之一是。（2）北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了特性。（3）一杯質(zhì)量為0. 2kg的水溫度從70降到20。在此過程中，水放出的熱量為j，水的比熱容（選填“增大”、“減小”或“不變”）。6、某太陽能熱水器裝水量為100的水，集熱管接收太陽能的有效面積為2，若每小時(shí)1上接收太陽能約為2.1106j，則熱水器每小時(shí)接收太陽能多少j？裝滿水后每小時(shí)水的溫度可升高多少？（1）高頻考點(diǎn)透析高頻考點(diǎn)1：改變物體內(nèi)能的兩種方式方法點(diǎn)撥：解決此類問題要結(jié)合做功可以改變物體的內(nèi)能進(jìn)行分析解答，注意與熱傳遞改變物體的內(nèi)能相互區(qū)分。當(dāng)對物體做功時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能，物體的內(nèi)能增大；當(dāng)物體對外做功時(shí)，物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，物體的內(nèi)能減小。高頻考點(diǎn)2：物體吸收或放出熱量多少的計(jì)算例題：如下右圖是某太陽能熱水器，向其中注入50 kg的水，陽光照射一段時(shí)間后，水溫從10升高到50。水的比熱容是4.2103j(kg)。試求： (1)這段時(shí)間該熱水器中的水吸收的熱量是多少?(2)如果這段時(shí)間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8107j，則這段時(shí)間該熱水器的效率是多少?解題分析：熱水器中的水吸收的熱量可用公式直接計(jì)算得出；熱水器的效率是指水吸收到的熱量占太陽輻射熱量的百分?jǐn)?shù)。答案：解：（1）q吸=cm水(t t0)=4.2103 j(kg)50kg(50 - 10)=8.4106 j（2）=q吸/q總=8.4106j2.8107 j=30方法點(diǎn)撥：在進(jìn)行熱量的有關(guān)計(jì)算時(shí)，要特別注意公式中各個(gè)量的單位要選取國際單位中的主單位，要明確溫度的變化值是多少，而不是溫度是多少。1、（2010茂名）小蘭同學(xué)在宿舍里吃榴蓮糖，香味會彌漫整個(gè)房間，這是_現(xiàn)象。人們在研究原子的結(jié)構(gòu)過程中，提出了“行星模型”的科學(xué)家是_。宇宙是無限的，人們對它的認(rèn)識在不斷提高和擴(kuò)大，其中太陽是_系中的一員。2、(2011 年湛江)城市中到處可見的違章“小廣告”，嚴(yán)重影響著城市市容市貌，被稱為“城市牛皮癬”，已成為城市管理中的一大“頑癥”在創(chuàng)建“宜居港城”活動(dòng)中，小敏和同學(xué)們一起到街頭巷尾用砂紙清除那些違章“小廣告”；砂紙表面很粗糙，是為了_(填“增大”或“減小”)摩擦力，過了一會兒，小敏感覺砂紙發(fā)熱，是因?yàn)闄C(jī)械能轉(zhuǎn)化為_ 能，這是通過_方式改變的。4、(2010安徽)大到核電站、火力發(fā)電廠，小到小汽車，都是使用水作為散熱的物質(zhì)。用物理知識來說明：這是因?yàn)樗腳比其它液體物質(zhì)大得多的緣故。5、（2010達(dá)州） 關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法正確的是 （ ）a、 溫度高的物體，內(nèi)能一定大 b、 對物體做功，物體的內(nèi)能一定增大c、 物體的溫度越高，所含的熱量越多d、 晶體在熔化過程中，繼續(xù)吸熱，溫度不變，內(nèi)能增大6、（2012廣州）90c水全部變成125c水蒸氣 （ ）a、 這些水蒸氣的內(nèi)能比水的小 b、 液態(tài)水分子間距比氣態(tài)水分子的大c、水蒸氣只能通過熱傳遞途徑變?yōu)樗?d、 水分子在125c時(shí)比90c時(shí)熱運(yùn)動(dòng)更激烈答案：d7、（2012蘭州）用兩個(gè)相同的電熱器分別給質(zhì)量相同放熱水和某種液體加熱，每隔1min記錄一次數(shù)據(jù)，如右表所示，則該液體的比熱容為 （ ）a、0.9103j/(kg.) b、 1.8103j/(kg.) c、3.6103j/(kg.) d、 1.2103j/(kg.)8、（2012北京）小陽家的熱水器裝有質(zhì)量為器裝有質(zhì)量為5kg的水，該熱水器中的水的溫度從20升高到40，求這些水吸收的熱量。水的比熱容為4.2103j/（kg）9、（2012呼和浩特）呼和浩特某中學(xué)為學(xué)生提供開水，用電熱器將200kg的水從17加熱至97，已知水的比熱容是4.2103j/(kg.)。則：（1）電熱器內(nèi)的水是放出熱量還是吸收熱量？（2）電熱器內(nèi)的水在這一過程中吸收或放出的熱量是多少？10、（2010鹽城市）（6分）用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”在沸點(diǎn)為 。（2）實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長，說明食鹽水吸收的熱量比水 （