【備戰(zhàn)】高考生物 考前30天沖刺押題系列 高考預(yù)測題一（教師版）.doc

考前30天之備戰(zhàn)2013高考生物沖刺押題系列 2013年高考預(yù)測題一（教師版） 一、選擇題（每小題只有一個選項正確，每題6分，共36分） 1. 下列哪項生理過程一定離不開細(xì)胞器 （ ） a硝化細(xì)菌的有氧呼吸 b藍(lán)藻的光合作用 c大腸桿菌的基因表達(dá) d植物葉肉細(xì)胞的atp的形成 2. 下列操作對唾液淀粉酶溶液(1ml)中唾液淀粉酶活性影響最小的是 a.從35降至10 b. 加入1ml鹽酸 c. 加入1ml新鮮胰液 d. 加入1ml脂肪酶 3. 果蠅的腹部有斑與無斑是一對相對性狀（其表型與基因型的關(guān)系如下表）。aaaaaa雄性有斑有斑無斑雌性有斑無斑無斑現(xiàn)用無斑雌蠅與有斑雄蠅進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的子代有：有斑雌蠅，無斑雄蠅，無斑雌蠅，有斑雄蠅。以下分析正確的是 a的精巢中可能存在兩條含y染色體的細(xì)胞 b與有斑果蠅的雜交后代不可能有無斑果蠅 c親本無斑雌蠅的基因型為aa d. 與雜交產(chǎn)生有斑果蠅的概率為1/6 【答案】b 4. 下列觀點不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( ) a生物的適應(yīng)性是通過長期自然選擇而形成的 b馬和驢可以交配并繁殖出騾子，因此馬和驢之間不存在生殖隔離 c環(huán)境變化可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變 d在一個比較小的種群中，個體的死亡可能會導(dǎo)致種群基因庫發(fā)生變化 5. 下圖表示不同濃度生長素對植物根生長的影響。據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（） a該圖能夠反映生長素對根的作用具有兩重性 b對同一植株來說，如果是莖，則a點左移 c對同一植株來說，如果是芽，則a點右移 d將植物橫放一段時間后根向重力性生長，是因為根的背地側(cè)和向地側(cè)生長素濃度可能分別為b和c 6. 下列有關(guān)生物實驗方法的說法不正確的是 a. 觀察多種多樣的細(xì)胞形態(tài)，在使用高倍鏡觀察之前必須先用低倍鏡確定觀察目標(biāo) b. 可以用玻璃紙做成的透析袋裝入人高濃度的蔗糖溶液放人清水中模擬生物膜的透性 c. 利用類比推理法證明基因位于染色體上 d.利用數(shù)學(xué)模型描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量變化（5） 非選擇題（共39分） (一）必做題29. （除注明外，每空1分，共9分）將菠菜、莧菜兩種植物幼苗分別放置在兩個相同密閉、透明玻璃室內(nèi)，在其他各種環(huán)境條件適宜的條件下，用紅外線測量儀定時測量玻璃內(nèi)的co2含量，結(jié)果如下表（假設(shè)實驗期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）。結(jié)合表格數(shù)據(jù)，回答下列問題。記錄時間（min）051015202530354045菠菜幼苗（mg/l）1501138350484848484848莧菜幼苗（mg/l）15011075301888888（1）在025min期間，甲和乙兩種植物光合作用強度都逐漸 （1分）（填增加、減少或不變），玻璃室內(nèi)co2含量逐漸降低的原因是 ；在該期間，影響光合作用強度的主要因素是 （1分），玻璃室內(nèi)o2含量逐漸 （1分）（填增加、減少或不變）。（2）25min后，玻璃室內(nèi)co2含量不再變化的原因是 。（3）上表數(shù)據(jù)說明， （填菠菜或莧菜）植物固定co2的能力較強?！敬鸢浮浚?）減少 光合作用消耗了容器中的二氧化碳 二氧化碳濃度 增加（2）呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳等于光合作用消耗的二氧化碳30. （除注明外，每空1分，共9分）某溫帶草原里有鳥、昆蟲、貓頭鷹、鼠、蟾蜍和蛇等6種動物，它們相互間的關(guān)系是：貓頭鷹捕食蛇、鼠、鳥昆蟲、鳥及鼠以植物的各器官為食物蟾蜍和鳥捕食昆蟲蛇吞食蟾蜍和鼠。動植物死亡后的殘體被蒼蠅舔食，而植物中的豬籠草也能捕食蒼蠅。 回答下列問題：(1) 昆蟲和鳥的關(guān)系是_，植物和蒼蠅的關(guān)系是_。(2) 該溫帶草原的所有生物共同構(gòu)成_。占有2個或2個以上營養(yǎng)級的生物是 （2分）。(3) 調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量，應(yīng)采用_法。為模擬該調(diào)查方法，生物小組同學(xué)使用玻璃球進(jìn)行實驗。小組同學(xué)先從布袋里的白玻璃球中隨 意抓出一把（經(jīng)清點共15個)，并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋，搖勻后 再抓出一把，經(jīng)清點共12個（其中紅色球4個），則布袋中原有玻璃球_（2分）個，其中將白球換成紅球相當(dāng)于 _ 31. （每空1分，共10分）下丘腦與腦下垂體組成的一個完整的神經(jīng)內(nèi)分泌功能系統(tǒng)。此系統(tǒng)可分為兩部分：下丘腦-腺垂體系統(tǒng)，二者間是神經(jīng)、體液性聯(lián)系；下丘腦-神經(jīng)垂體系統(tǒng)，二者間直接通過神經(jīng)聯(lián)系，如圖所示（a、b表示垂體的兩部分，c、d表示聯(lián)系方 式），據(jù)圖回答相關(guān)問題： (1) 某人一次性飲1 000 ml清水，1 h內(nèi)尿量顯著增加，這是由于_降低，對相關(guān)感受器刺激減弱導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動減少，其軸突末梢釋放的_，降低了腎小管和集合管對水的_，使水重吸收減少。飲水1 h后，通過圖中所示的_（填c或d）途徑的調(diào)節(jié)，尿量逐漸恢復(fù)正常。(2) 當(dāng)身體的_受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的相應(yīng)神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳到下丘腦。下丘腦就會分泌_激素，該激素經(jīng)圖中_（填c或d）運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌_，該激素隨血液運輸?shù)絖，促進(jìn)_的合成分泌，并促進(jìn)機體產(chǎn)熱。32. （除注明外，每空2分，共11分）果蠅的正常翅（b）對殘翅（b)為顯性，灰身（d)對黑身（d)為 顯性，圓形眼（e)對棒狀眼（e)為顯性。現(xiàn)有品種甲（bbddee)、乙（bbddee)、丙（bbddee) 和丁（bbddee)，進(jìn)行了如下兩組實驗：請據(jù)表回答問題：(1) 由組合一可知，基因b/b和基因d/d位于_ (同一、不同）對同源染色體上。利用f1自交，_ (能、不能）驗證基因的自由組合定律。(2) 由組合二可知，基因e/e和基因_位于不同對同源染色體上。利用f1自交所每f2中，雜合子占_。(3) 用染色體上的基因通過翅和眼的性狀確立自由組合定律的實驗時，選擇 （3分）品系之間雜交最恰當(dāng)。（二）選做題（39、40題任選一題）39. （除標(biāo)注外，每空2分，共15分）隨著人們生活水平提高，喝茶、品茶開始成為生活質(zhì)量的一種象征。茶的種類以色澤（或制作工藝）分，有綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶等不同品種的茶葉。請回答：（1）綠茶是一種不經(jīng)發(fā)酵制成的茶。在制作綠茶的工藝中，有一道工序是迅速將溫度提高到70左右，目的是_，從而保持茶葉鮮綠的顏色。（2）紅茶菌液是一種傳統(tǒng)的活菌飲料，制作流程是：制備紅茶糖液接種紅茶菌種發(fā)酵紅茶菌液。紅茶菌種是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共生體，可以用_法分離純化得到不同的菌種。在接種活菌之前，紅茶糖液要先煮沸后冷卻，這是為了_。（3）科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)實現(xiàn)優(yōu)良茶種的大量繁殖，在組織培養(yǎng)過程中，無菌操作是成功的關(guān)鍵，因此用于培養(yǎng)的外植體要先做 （1分）處理；通過試管培養(yǎng)植物組織，獲得胚狀體要經(jīng)過_（1分）、_（1分）過程；用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除植物激素、蔗糖和維生素等有機物外，還應(yīng)有_。（4）從茶籽中提取茶油一般最好采用法，工業(yè)上提取胡蘿卜素一般采用萃取法，鑒定該色素的方法是法。40. （除標(biāo)注外，每空2分，共15分）逆轉(zhuǎn)錄病毒載體是一種表達(dá)型質(zhì)粒，結(jié)構(gòu)如圖所示。圖上的“逆轉(zhuǎn)錄病毒序 ”可以整合到動物細(xì)胞的染色體上，不 斷地表達(dá)其攜帶的目的基因，獲得大量重 組逆轉(zhuǎn)錄病賽。（e、f、h分別為限制酶 e、f、h的酶切位點）。(1) 逆轉(zhuǎn)錄的模板是_（1分），原料是_ （1分），對獲得的目的基因用 技術(shù)擴(kuò)增。(2) 在構(gòu)建重組質(zhì)粒時，目的基因插入該質(zhì)粒，此過程需要的酶是限制酶_和_。(3) 將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)人大腸桿菌前用某種離子處理大腸桿菌使之成為_才能完成轉(zhuǎn)化過程。為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要用添加_的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。(4) 獲取大量重組質(zhì)粒后,可培育轉(zhuǎn)基因小鼠，將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入導(dǎo)人小鼠原核期受精卵的方法是_（1分）。若目的基因進(jìn)人細(xì)胞后插入在一條染色體dna上，那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子小鼠的方法是_?！敬鸢浮浚?）rna 四種脫氧核苷酸 pcr （2）