大、中隊輔導員培訓項目方案.doc

2010年全國大、中隊輔導員培訓項目方案為加強少先隊工作影響力、戰(zhàn)斗力和生命力,深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀，團中央中國少年兒童新聞出版總社知心姐姐教育服務中心和團中央輔導員雜志社共同合作，開展以基層少先隊輔導員為主體，以少先隊輔導員工作綱要(試行)為基礎，圍繞輔導員、教師魅力素養(yǎng)的提升，以網(wǎng)絡教學、面授、活動等多元服務為基本手段進行培訓，以培訓促活力，以培訓促建設，以培訓促發(fā)展，扎實推進“全隊抓基層，全隊抓落實”工作的不斷發(fā)展。一、培訓目的：培訓工作主要著眼于提高基層輔導員隊伍專業(yè)素質(zhì)和人文修養(yǎng)為目標。以少先隊輔導員工作綱要（試行）為主要內(nèi)容，幫助輔導員更好掌握和運用綱要，使少先隊工作在更寬領域?qū)崿F(xiàn)拓展；幫助提升輔導員的人文修養(yǎng)、魅力指數(shù)，開闊輔導員視野，提升輔導員能力；同時通過各種活動互動，豐富多彩的案例剖析，激發(fā)輔導員的積極性、創(chuàng)造性和向上的工作熱情；幫助輔導員理論聯(lián)系實際、因地制宜開展少先隊工作，力爭使少先隊工作者在工作理念、工作方式和工作能力上有較大提升，進一步夯實少先隊工作的基層基礎建設。二、培訓方式以網(wǎng)絡教學、現(xiàn)場講座、活動互動等形式進行培訓。對于不具備上網(wǎng)條件的輔導員教師，可進行書面培訓，在確認培訓資格后，將網(wǎng)上培訓講義寄給參訓人員。所有參加培訓的輔導員教師培訓結(jié)束后將統(tǒng)一由團中央中國少年兒童新聞出版總社知心姐姐教育服務中心和團中央輔導員雜志社聯(lián)合頒發(fā)的證書和課時證明，同時配有各講課內(nèi)容講義。三、培訓時間培訓期為（每年7月到12月）。計26講，共110課時。授課方式為現(xiàn)場授課（假期）和網(wǎng)上授課（平時）相結(jié)合。集中面授時間、地點和當?shù)亟逃龣C構(gòu)協(xié)商而定。培訓網(wǎng)址：四、培訓內(nèi)容邀請國內(nèi)一流少先隊、心理、教育、管理、傳媒等各行業(yè)專家教師進行授課。將圍繞團隊意識、敬業(yè)精神、情緒減壓、基本禮儀、溝通技巧、藝術(shù)鑒賞、演講能力、少先隊工作管理等主題，通過專家講座、團體心理活動、知識短講、互動分享等方式讓學校輔導員在放松和自然的狀態(tài)中去思考，去交流，最終實現(xiàn)既定目標。培訓課程如下：（一）輔導員的魅力修養(yǎng)課程1、輔導員自我形象塑造和時尚禮儀內(nèi)容：從教育、美學的角度出發(fā)，邀請著名禮儀專家、形象大師為輔導員進行形體指導，化妝藝術(shù)，服裝搭配，色彩，基本的外交素養(yǎng)和實用禮儀，并結(jié)合自己的特點，包裝最有氣質(zhì)、現(xiàn)代時尚的魅力輔導員形象。主講老師金正昆（擬請）：中國人民大學國際關(guān)系學院外交學系主任，禮儀與公關(guān)研究中心主任，教授。主要從事外交學、傳播學、禮儀學研究。已出版專著、教材12部，發(fā)表文章近百篇，共350多萬字。是國內(nèi)知名禮儀專家，中國人民公安大學等多所院校兼職教授，政府多部門顧問。中國2008年奧運禮儀顧問，外交部禮賓司禮儀顧問，北京禮儀學院顧問。2、輔導員美學與藝術(shù)鑒賞內(nèi)容：結(jié)合輔導員的工作特點和現(xiàn)代教育對美的要求，通過案例指導，提升輔導員自我的美學鑒賞能力，陶冶情操，啟迪思想，豐富藝術(shù)頭腦，活躍情感與思維。主講老師王旭曉（擬請）：中國人民大學哲學系宗教學系教授、博士生導師。社會主要兼職有：中國高教學會美育分會秘書長，中國企業(yè)文化研究會美育委員會副會長，中國美學會美育委員會理事，北京市美學研究會副會長。代表性成果有：美學與市場營銷、美學通論、大風起兮華夏審美風尚史第三卷。開講過多場美學講座。3、輔導員的國學智慧人生內(nèi)容：從中國傳統(tǒng)文化與國學精粹中解讀中華文化底蘊和內(nèi)涵，用來解讀人生的智慧，提升輔導員心靈修養(yǎng)、個人修養(yǎng)、生活修養(yǎng)。 主講老師于丹（擬請）：北京師范大學藝術(shù)與傳媒學院副院長，中國古代文學碩士，影視傳媒系主任，影視學博士，文學博士，教授，博士生導師 ，畢業(yè)于北京師范?？茖W校（現(xiàn)北京聯(lián)合大學師范學院），1989年7月參加工作。在北京師范大學藝術(shù)與傳媒學院先后任系主任、院長助理、副院長等?，F(xiàn)為中國電視藝術(shù)家協(xié)會會員，中國視協(xié)高校藝術(shù)委員會秘書長、中國視協(xié)理論研究會特邀研究員、中央電視臺研究處客座研究員、中國新聞研究會、中廣學會主持人研究會、中廣學會法制節(jié)目委員會常務評委、澳大利亞新聞集團首席顧問。4、做一個有魅力的輔導員內(nèi)容：輔導員不僅需要專業(yè)素養(yǎng)，還需要具備獨特的個人魅力。結(jié)合教師工作特點和輔導員的職業(yè)需求及綜合素養(yǎng)，對如何打造教師的影響力進行指導。主講老師徐國靜（擬請）：中國少年兒童新聞出版總社知心姐姐教育服務中心研究部主任，著名詩人、作家、演說家、家庭教育及青少年教育專家、星星河家園創(chuàng)始人，近十年來，徐國靜在對神話、宗教、哲學、心理學、教育學、文學進行廣泛探索研究后，以詩的語言創(chuàng)作了350萬字的作品，50集教育電視專題，開展系列教育研究與實踐活動，為聯(lián)合國兒童基金會做項目策劃執(zhí)行工作。在北京師范大學、北京第二外國語學院等全國十幾所大學舉辦個人講座，在北京、廣州、杭州、成都、長春、福州、西安等十幾個城市舉辦家庭教育系列主題演講。出訪過美國、英國、俄羅斯、日本等國家，并在北京、莫斯科參加千人國際演講大會的演講，演講稿愛的哲學被選入大學語文教程和演說詞誦讀精華。中央電視臺實話實說、交流、成長在線、神州大舞臺等欄目、山東電視臺天下父母、教育時話、中國青年報冰點、讀者雜志陸續(xù)播出和報道徐國靜在全國的系列演講活動，影響廣泛。5、輔導員道德修養(yǎng)的打造內(nèi)容：運用大量的實操案例，從輔導員團隊面臨的新形勢，從為社會培養(yǎng)合格人才的角度，對輔導員所應具備的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、知識修養(yǎng)、文化修養(yǎng)，性格修養(yǎng)等諸方面進行指導。讓教師必須進一步認清自己肩上所擔負的使命和職責，加強自身思想建設，努力提高修養(yǎng)。主講教師郭海燕（擬請）：首都師范大學教授，研究生導師，青年教育藝術(shù)研究所所長，首都師范大學演講中心主任，中共北京市委講師團特約報告員，教育藝術(shù)雜志主編，中華教育藝術(shù)研究會副理事長，中國青少年犯罪研究會常務理事，北京青年研究會理事，北京關(guān)心青少年教育協(xié)會常務理事。多年來，她將思想政治教育和宣傳工作的探索進行理論的概括與總結(jié)，相繼撰寫、主編了多部學術(shù)著作和論文公開出版、發(fā)表。 曾在北京、上海、天津、沈陽、大慶、青島、西平、天門、深圳、秦皇島、北戴河、香港等許多城市演講上千場，直接聽眾超過百萬人，被譽為青年的良師益友，1997年榮獲北京市優(yōu)秀黨課靈山杯一等獎，還曾榮獲鑄魂金杯獎、恩師獎等多種獎項。著有人生 社會 理想。在人民日報、澳門教育、中華魂等報刊雜志發(fā)表過多篇作品。她的名字被收入中國名人大辭典、著名編輯記者詞典、學術(shù)界名人錄、中國藝術(shù)界名人錄等，被中國人民大學等大學聘為客座教授。6、輔導員的閱讀與幸福人生內(nèi)容：以經(jīng)典闡釋生命，以經(jīng)歷感悟生活。通過對輔導員閱讀進行指導，讓他們感受到自己不僅僅應該是文化、思想的傳播者，同時還應當是道德、人格的楷模。讀書是輔導員成長的必需。閱讀是輔導員獲取文化、提升修養(yǎng)，擁有幸福的最佳方式和途徑。 主講教師陶繼新（擬請）：山東教育社總編,教育專家，創(chuàng)新教育（報道版）執(zhí)行主編，新世紀文學選刊（教育文學）執(zhí)行總編，中國教育學會小學教育專業(yè)委員會學術(shù)委員會副主任、山東省教育學會中小學作文教學研究專業(yè)委員會理事長、山東省教育學會教育管理專業(yè)委員會副理事長。中國教育報資深記者，中國教育報讀書周刊評選的十大推動讀書人物。在人民日報、光明日報、中國教育報和人民教育等幾十家報刊和數(shù)十本圖書上，發(fā)表長篇通訊、教育教學論文、編輯業(yè)務論文、訪談、評論、散文等500多篇，計300多萬字。個人著作有人生的亮點灑落教苑的思索面向未來的事業(yè)教育先鋒者檔案治校之道20位名校長的智慧檔案非常父母做一個幸福的老師陶繼新教育講演錄造就卓越學校20所名校的成長檔案等。在全國20多個省市自治區(qū)開設講座400多場。報告題目有讀書與教師生命成長治校之道36位名校長的精神檔案文化建設：學?；曩馑到裉煸鯓幼黾议L中國人文學者的人格學品解讀跟孔子學做老師打點幸福人生永存感恩為終身發(fā)展奠基新聞敏感與文化積淀的和諧近“道”寫作：開啟審美人生之門合作學習“門外”談等。（二）輔導員的事業(yè)與家庭的雙優(yōu)平衡1、幸福工作、幸福家庭與幸?；橐龅乃囆g(shù)內(nèi)容：如何正確處理工作和家庭的關(guān)系，如何營造浪漫氣氛，如何寬容與理解對方，建立共同的愛好和生活態(tài)度。學會感恩、承擔、責任、分享與奉獻，提升家庭藝術(shù)智慧。主講老師張怡筠（擬請）：臺灣心理學博士，美國喬治亞理工學院取得心理學博士畢業(yè)，國家二級心理咨詢師，曾任研究所教授11年，上海電視臺心靈花園及湖南衛(wèi)視變形計節(jié)目的心理學嘉賓主持；著作有愛情其實很簡單工作其實很簡單及幸福其實很簡單。2、輔導員不生病的智慧內(nèi)容：輔導員的職業(yè)特征和工作壓力常會讓教師透資生命，處于亞健康狀態(tài)，本科結(jié)合輔導員職業(yè)的特點講授現(xiàn)代中華養(yǎng)生學的智慧和內(nèi)涵，掌握調(diào)節(jié)身心健康的方法。主講老師趙之心（擬請）：1976年畢業(yè)于北京體育大學運動系田徑專業(yè)，原北京體育大學教師，2000年經(jīng)國家體育總局審批為國家級社會體育指導員，現(xiàn)擔任北京市科學健身專家講師團秘書長、北京市政府143號折子工程專家組成員(負責大眾健身專題)、國家體育總局體科所越野行走運動首席講師、北京月壇社區(qū)銀軒老年健身中心技術(shù)總監(jiān)、國家級社會體育指導員、中國田徑協(xié)會業(yè)訓I處健康走跑推廣中心技術(shù)總監(jiān)、中國保健協(xié)會骨質(zhì)疏松與骨關(guān)節(jié)病研究會理事、北京市腦防辦執(zhí)行理事、中國婚姻家庭研究會理事、北京市青年聯(lián)合會理事、中國國家擊劍隊簽約體能教練、北京市長跑俱樂部副主席、國企聯(lián)健康工程運動健康專家組首席專家、北京市亞健康學會理事。近年來多次在中央電視臺、北京電視臺、北京人民廣播電臺作專題科學健身類節(jié)目。 從1997年開始，在科普巡回講演中，以參加運動，創(chuàng)造生命精彩、中老年人體質(zhì)與健康、女性正確的健康觀與科學健身、骨關(guān)節(jié)病與運動保健、健康走、跑運動、大學生體質(zhì)與健康、青少年體質(zhì)與健康、全民健身、體質(zhì)與健康等報告題材在北京及外地作了近2000場報告，并在報刊及雜志上發(fā)表了近600篇文章。 他先后錄制了全民健身、抗擊非典、強身健骨操光盤；撰寫了想對健身者說、強身健骨操、健走、動者無“僵”、女性體質(zhì)與健康等健身保健類圖書。 他多年來潛心研究，努力創(chuàng)新，1985年曾連續(xù)獲得國家科學進步二等獎和體育科學進步一等獎，在醫(yī)療保健與體育健身相結(jié)合方面作出了突出的貢獻。3、好輔導員如何成為好父母內(nèi)容：通過各類不同個案分析以及輔導員的職業(yè)特點，講授如何正確處理親子關(guān)系，如何和孩子溝通互動，如何注重孩子的心智教育，運用適當?shù)慕逃椒?，產(chǎn)生最好的教育效果，打造現(xiàn)代好父母。主講老師劉釗（擬請）：北京中醫(yī)藥大學中藥學院黨總支副書記，北京中醫(yī)藥大學心理咨詢中心主任，副研究員，團中央中國少年兒童新聞出版總社“知心姐姐”工作部“家庭教育與心理咨詢”團隊心理專家。主要工作經(jīng)歷和學習培訓經(jīng)歷：1992年8月畢業(yè)于北京中醫(yī)藥大學中藥學院。1992年8月至2003年3月，在北京中醫(yī)藥大學學生工作部工作，歷任科員、科長、副部長。1994年7月，參加北京高校心理咨詢師崗前培訓，獲咨詢師上崗資格。1995年1月至今，創(chuàng)辦北京中醫(yī)藥大學大學生心理咨詢中心，任中心主任，從事臨床心理咨詢工作和心理健康教育工作。1996年5月至6月，參加香港中文大學林孟平女士與華中師范大學聯(lián)合組織的“心理輔導培訓班”。1997年9月至2001年1月，在北京師范大學發(fā)展心理研究所在職攻讀心理發(fā)展與教育碩士學位，師從方曉義教授，獲碩士學位。畢業(yè)論文“中學生親子沖突的研究”。1999年6月至2001年5月，在“郝老師熱線”青少年免費社會公益項目中任咨詢員。2000年3月至2001年6月，在“中國家庭網(wǎng)”心理頻道擔任欄目責編。2000年10月至2002年6月，在北京高校心理咨詢研究會與中公網(wǎng)合辦的“中國心理在線”擔任在線心理醫(yī)生。2001年9月至2002年9月，在團中央開設的“進城務工青年熱線”和全國殘聯(lián)開設的“殘疾人熱線”項目擔任心理咨詢督導。2002年11月參加教育部組織的高校心理健康教育骨干教師培訓班獲結(jié)業(yè)證書。2002年12月開始參加“知心熱線”的活動，任志愿者兼心理咨詢師。2003年4月至7月參加非典心理援助熱線部分組織工作。4、為自己規(guī)劃最美的未來怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯內(nèi)容：結(jié)合輔導員的職業(yè)特點，教會輔導員理性看待自己的職業(yè)，有能力根據(jù)自身特點計劃自己的未來，策劃未來的職業(yè)發(fā)展，應對可能發(fā)生的變化，并做出積極變革。主講老師張麗麗（擬請）：中國少年兒童新聞出版總社“知心姐姐”專家團成員，香港中文大學心理咨詢和治療專業(yè)碩士，中國青年報“青春熱線”專業(yè)督導,國際再評價心理咨詢協(xié)會教師,北京性教育協(xié)會副秘書長,北京“青蘋果”青少年基地專家。在青少年心理健康以及效能父母的培訓，開發(fā)孩子大腦潛能方面有較深入的研究，在全國各地面向中小學教師和家長、少年兒童的心理健康教育培訓和講座中演講百余場。（三）輔導員技能培訓1、讓輔導員成為一個語言藝術(shù)家內(nèi)容：針對輔導員職業(yè)特點，對輔導員的語言能力進行培訓，主要包括教師演講、談話和語言文藝表演，如集會致辭、動員報告、隊會講話、會議發(fā)言、與隊員談心、交流、文學作品朗誦等。尤其是即興演講能力的發(fā)揮。主講老師盧勤（擬請）：高級編輯、著名記者、演講家、教育家、作家。30歲調(diào)入中國少年報社，34歲起擔任中國少年報“知心姐姐”欄目主持人，52歲創(chuàng)辦知心姐姐雜志，并任雜志編委會主任。歷任中國少年報社副總編、中國少年兒童出版社副總編，現(xiàn)任中國少年兒童新聞出版總社總編輯、中國家庭教育學會常務理事、中國關(guān)心下一代工作委員會專家委員會委員。長期從事少年兒童教育工作，在全國各地舉行過數(shù)千場與孩子和家長交流的講演，2008年5.12地震以來更是數(shù)次深入到急重災區(qū)為那里的孩子老師和父母帶去知心姐姐的溫暖、支持和幫助。在和千千萬萬個孩子以及他們的父母交流中成為了他們以上中的知心朋友。曾獲中國新聞工作者最高獎“韜奮新聞獎”、“宋慶齡樟樹獎”、“中國內(nèi)藤國際育兒獎”，并獲“中國保護未成年人杰出公民”、“全國優(yōu)秀兒童工作者”等稱號。所著寫給年輕媽媽、做人與做事獲“五個一”工程獎，寫給世紀父母獲“中國圖書獎”。2004年，在團中央、教育部、公安部、全國少工委、全國婦聯(lián)等十幾家主辦的“為了明天，預防青少年違法犯罪工程”中被聘為“愛心大使”。所著作告訴孩子你真棒告訴世界我能行把孩子培養(yǎng)成財富正在熱銷中。所有著作總銷量高達500多萬冊。2、輔導員的信息與媒介素養(yǎng)能力的提升內(nèi)容：針對職業(yè)特點，對輔導員的信息技術(shù)掌握和媒介素養(yǎng)的提高進行培訓指導。主要包括現(xiàn)代信息源的開發(fā)和利用，如建立網(wǎng)站、信息庫，如何對少先隊員進行媒介素養(yǎng)教育，最新信息的收集使用，最新技術(shù)與工作的網(wǎng)絡信息搜尋、網(wǎng)頁設計制作、網(wǎng)上互動、局域網(wǎng)絡建設等。特別要注重信息的綜合處理能力。主講老師張潔（擬請）：中國傳媒大學媒介素養(yǎng)研究室老師，博士。主要從事媒介素養(yǎng)教育，大眾媒介對青少年影響等方面的研究。2006年畢業(yè)于北京大學新聞與傳播學院，2008年起，負責開發(fā)中國少年兒童新聞出版總社與聯(lián)合國兒童基金會共同開展的“兒童媒介參與”活動相關(guān)內(nèi)容。3、輔導員大型藝術(shù)活動組織與包裝 內(nèi)容：針對少先隊活動的需要進行文學、文藝的創(chuàng)作、普及、輔導等方面的技能技巧培訓。如工藝小制作、隊報編輯、展覽布置、攝影攝像、歌詠活動、舞蹈編創(chuàng)、戲劇曲藝小品編排、晚會聯(lián)歡會策劃與組織等。主講老師張敏（擬請）：浙江杭州拱墅區(qū)青少年宮黨支部書記。曾擔任七年大隊輔導員工作，杭州和睦小學校長，現(xiàn)為多次被評為省教壇新秀、優(yōu)秀輔導員、藝術(shù)教育先進個人等榮譽稱號。個人的先進事跡還多次被浙江日報、浙江電視臺、杭州電視臺、杭州日報、錢江晚報、今日青年等新聞媒體競相報道。他熱心少年兒童事業(yè)，熱愛少先隊工作，在少先隊工作方面敢于不斷地開拓創(chuàng)新，成績突出。在擔任學校大隊輔導員期間，學校少先隊活動開展得有聲有色，他創(chuàng)辦的小學生軍樂團在全國、省、市、區(qū)各級各類重大比賽中都得到最高榮譽。擔任校長后，將學校少先隊工作放在重要的位置上，親自抓少先隊工作。學校所設計的“紅領巾道德銀行”、“好書共分享”、“歡樂真情卡”、“關(guān)愛學困生快樂行動”等一系列形式新穎、理念獨特的少先隊專題教育活動受到各界的廣泛關(guān)注，中央電視臺、人民日報、新華社、光明日報、現(xiàn)代教育報、中國教師報等全國六十余家媒體都進行了相關(guān)報道，并3次做客中央電視臺接受采訪。2005年9月調(diào)到拱墅區(qū)青少年宮擔任書記后，更是對少年兒童事業(yè)投入了很大的熱情。積極參與策劃組織各類少先隊活動。特別是成功的策劃了2006“大運河小腳印”紅領巾休閑博覽會，被評為全國十大魅力少先隊活動。策劃的“發(fā)現(xiàn)之旅-運河少年走進博物館”活動被中央文明辦評選為全國未成年人思想道德建設創(chuàng)新案例一等獎。少先隊事業(yè)是幸福的事業(yè)，在這條幸福的大道上他快樂地行走著4、特色校園文化活動的創(chuàng)建與打造內(nèi)容：校園文化的創(chuàng)設是一個學校發(fā)展的必須工作，本講就如何根據(jù)學校自身特色，以及現(xiàn)代教育的要求教授輔導員如何進行校園文化的創(chuàng)建、挖掘與打造進行實例指導，讓學生在潤物細無聲中得到孕育成長。主講教師韓珍德（擬請）：中國教育學會小學專業(yè)委員會秘書長，原山東省膠州市向陽小學黨支部書記、校長，第三屆全國十佳小學校長，曾任中國西部地區(qū)教育顧問，中國教師報全國校長培訓基地校長，中國教育學會小學教育專業(yè)委員會常務理事，河南安陽殷都區(qū)教育改革與發(fā)展顧問。韓珍德，中國教育界一位傳奇人物。他是來自我國農(nóng)村的一位小學校長，用點子和智慧演繹了一段教育風采。先后把兩所一窮二白的學校都在短短幾年時間辦成全國名校，近幾年先后為全國各地校長作報告200余場。中國教育報自2002年至今先后用袖珍式學校的大手筆、向陽小學利用每寸空間實施素質(zhì)教育、君子愛財取之有道、素質(zhì)教育竟需要多大空間四次大篇幅刊登報道。中國教師報自2006年先后用就這樣當校長、袖珍學校的大智慧、韓珍德和他的向陽夢、創(chuàng)造天才的學校和一所充滿機關(guān)的學校為題，五次刊登韓珍德和他的向陽小學。山東教育科研、青島教育、21世紀校長、人民教育、輔導員雜志、中小學管理、中國小學教育等刊物都刊登過這位魔術(shù)師校長的管理理念和向陽小學的創(chuàng)新做法。“課改看杜朗，創(chuàng)新學向陽”，中國教育界自2006年喊出這句口號，已悄悄向全國延伸。5、戶外活動組織的要領及技能技巧內(nèi)容：對少先隊戶外活動進行專業(yè)指導。主要包括野營、郊游、夏（冬）令營等活動的策劃、組織、協(xié)調(diào)以及活中的具體操作（如方位辨認、營地的選擇、水源的尋找、帳篷的搭建、吊床的制作等）、突發(fā)事件處理（如雷擊預防、溺水、骨折、扭傷、燙傷、出血、中暑、腹瀉、毒物咬傷等的急救；發(fā)燒等情況的處理；常見外傷的包扎等）。主講老師簡浩煬（擬請）：美國PA探索教育協(xié)會、美國蒙塔納野外求生學校、美國山區(qū)救難協(xié)會專業(yè)訓導、臺灣統(tǒng)一集團教育訓練指導顧問、生存者教育機構(gòu)專任教官、生存者教育機構(gòu)專任教官顧問。 培訓經(jīng)歷： 美國溝通分析協(xié)會TA101研習 認知行為療法與中輟生輔導技術(shù)研習 諮商輔導與晤談原則技巧研習 美國PA探索教育公司ABC課程訓練講師 探索諮商技巧訓練講師 團體動能體驗式學習訓練講師 團隊運作與領導力(teamwork&leadership)進階訓練講師 美國蒙塔納野外求生學校訓練 美國山區(qū)救難協(xié)會(MountainRescueAssociation) 簡浩煬先生以20多年培訓與咨詢行業(yè)資深經(jīng)驗，專注于團隊建立與發(fā)展、團隊領導、團隊效能、團隊向心力、團隊凝聚力、團隊合作、領導力發(fā)展等咨詢與教練工作。簡浩煬先生亦致力于社會公益活動，曾為臺灣九二一大地震災后民眾心理重建提供卓有成效的志愿服務，并倡議四川地震災后重建的心靈展望計劃。6、少先隊團體心理輔導及心理活動課設計內(nèi)容：根據(jù)輔導員工作特性，運用心理學知識對少先隊大、中輔導員進行團隊心理輔導以及在心理活動課中的活動內(nèi)容進行科學的設計傳授。主講老師趙曉穎（擬請）：知心姐姐心理咨詢師，崇文區(qū)教育研修學院心理學教師，崇文區(qū)心理研究會副秘書長，崇文區(qū)心理健康教育中心小學部負責人，崇文區(qū)婦聯(lián)家庭教育專家組成員，中國少年兒童新聞出版總社“知心姐姐”專家團成員，“青春熱線”資深咨詢員。在青少年心理健康的維護與干預、家庭教育、效能父母、教師心理健康的培訓有較深入地研究，面向教師、學生、家長舉辦講座百余場。參加“借助多元智能開發(fā)學生潛能”等多項國家級、市區(qū)重點的課題研究，執(zhí)筆撰寫的結(jié)題報告、論文多次在市區(qū)獲獎，并有多篇在專業(yè)刊物上發(fā)表。在進行個別咨詢與輔導的過程中，積累了大量個案，有著豐富的咨詢經(jīng)驗。所著讀懂你的孩子、心理健康自助讀本、心理健康教育教師、學生用書、心理導航等深受廣大讀者的喜愛。其中心理健康自助讀本獲“北京市教育心理學會”優(yōu)秀成果一等獎。7、輔導員怎么走進孩子的心靈內(nèi)容：通過大量實例，對孩子的認知系統(tǒng)進行分析，讓輔導員運用智慧的方式與孩子進行心靈溝通，讓孩子能夠健康成長。主講老師祝薇（擬請）：中國少年兒童新聞出版總社知心姐姐教育服務中心總監(jiān)，中國少年兒童新聞出版總社“知心熱線”主持人，華中師范大學中文學院新聞傳媒專業(yè)碩士，國家首批二級心理咨詢師。2000年獲得全國十佳志愿少先隊輔導員稱號，受到黨和國家領導人胡錦濤同志的接見。從1994年開始從事少年兒童工作，擔任過中國少年報“知心姐姐”專欄的編輯，負責知心姐姐信件回復、知心熱線、知心姐姐接待的活動，接觸過大量少年兒童和家庭的咨詢個案。擔任中國教育電視臺知心家庭和北京電視臺知心家庭誰在說欄目編導和策劃、知心姐姐雜志“知心熱線”專欄、小學生之友“燕子姐姐信箱”的工作，編輯策劃了知心家庭面對面等圖書，并參與了湖北人民廣播電臺、江蘇常州電臺、中央電視臺、浙江電臺等相關(guān)欄目的嘉賓主持。從2002年起，參與組織和策劃過聯(lián)合國兒童基金會的“全球支持兒童運動”、“童心紅絲帶”預防艾滋病活動、“傾聽兒童心聲”活動以及團中央“中國少年兒童平安行動”、“全國十佳評選活動”“全國少代會”等大型活動。主持知心姐姐工作部工作以來，研究開發(fā)了父母學堂、青少年親子訓練營、周未活動營、多主題夏令營、組織出版知心熱線叢書、增加熱線功能、知心姐姐專家咨詢等多項效果顯著的實際工作，對廣大的青少年和家長進行了實際的幫助。通過長期的活動策劃組織，和對少年兒童及家長服務的實踐中，她積累了豐富的經(jīng)驗。特別是在親子溝通、學習型父母、青少年參與意識培養(yǎng)、增強自信心、克服孤僻、脆弱、增強責任感等方面都有自己獨到的見解。8、輔導員如何應對孩子們“性”問題內(nèi)容：孩子們進入青春期，會有很多涉及“性”的困惑，例如，女孩子初潮、男孩遺精、自慰、遭遇性騷擾、自認為有同性戀的傾向等等，如何應對孩子們的“性”困惑，如果有效地對少年兒童開展“性”教育，關(guān)注青少年的性健康，讓女孩、男孩學會保護自己，給他們以愛而有尊嚴的性教育，是每個輔導員都應該掌握的能力。主講老師黃莉莉（擬請）：知心姐姐心理咨詢師，北京電子科技職業(yè)學院專職心理咨詢教師，從事心理咨詢和青春期性教育十余年，為大中小學生和打工人員舉辦性健康教育講座百余場，受到學生喜愛。講座得到了中國青年報、北京青年報和中央電視半邊天節(jié)目和中央廣播電臺報道。先后在紅楓婦女熱線、知心姐姐熱線和青蘋果之家熱線做咨詢員。社會兼職：北京性健康教育研究會 副秘書長 全國青少年科技教育基地 青蘋果之家專家中國青少年報知心姐姐熱線 心理咨詢師出版刊物：主編小女生的私密日記小男生的私密日記并獲第三屆北京市優(yōu)秀科普作品北京出版社主編青春期性生理知識問答金盾出版社參與編著知心熱線精華版-女孩兒,自己挽救自己9、輔導員如何應對校園中的危機事件內(nèi)容：為避免學校少年兒童因心理問題而出現(xiàn)的不良后果，邀請心理咨詢師結(jié)合一些個案，提出及早發(fā)現(xiàn)、篩查、預防、幫助的危機干預方法。陶慧（擬請）：畢業(yè)于北京大學心理系“發(fā)展與教育”碩士研究生課程班、中國人民大學MBA研修班。專業(yè)從事心理咨詢及危機干預工作，獲國家勞動部二級心理咨詢師職業(yè)資格，現(xiàn)任一家企業(yè)管理咨詢公司EAP顧問。曾有十余年醫(yī)療、新聞、IT行業(yè)工作經(jīng)歷，擁有超過五年的心理咨詢及培訓經(jīng)驗。擅長親子溝通、青少年成長、女性健康、婚戀家庭、職業(yè)生涯發(fā)展的個案輔導，社區(qū)心理矯正及危機干預。同時，兼任心理健康課程講師和社會工作者，多次為企業(yè)、學校、部隊及公益性組織舉辦團體輔導、心理健康講座及專業(yè)培訓。（四）輔導員的現(xiàn)代管理藝術(shù)1、 1、輔導員的團隊溝通：內(nèi)容：溝通能力是輔導員特別重要的能力，本課就如何在學校和領導相處，和同事相處，和家長相處，和學生相處，提升人際關(guān)系，避免職場中要命的“小事”進行指導。主講老師王利群（擬請）：解放軍裝甲兵工程學院心理學教授，全軍心理衛(wèi)生指導組成員，全軍心理服務專家組專家，總裝備部心理專家組專家，國防大學兼職研究員、北川中學名譽校長、四川省科協(xié)心理顧問、四川省政府、四川省科委抗震救災“安置安心”心理專家。曾到奧地利維也納大學學習精神分析、心理治療。1995年榮立三等功，2008年在抗震救災心理救援行動中榮立二等功。主要擅長：講述心理學在日常生活中的運用，可以幫助我們更好地了解自己、理解他人、更有效地溝通、提高工作績效，發(fā)揮我們每一個人的生命潛能、讓我們更有幸福感地生活。從教育與學習、醫(yī)學與健康、商業(yè)與廣告、運動與競技、軍事、態(tài)度轉(zhuǎn)變、人際交往等多方面講述心理學的應用。提供普通人如何幫助自己的方法，提升思維的品質(zhì)，讓情感反應更合適，行為更有效。2、輔導員的時間管理 內(nèi)容：繁忙的輔導員，每天都處于高速運轉(zhuǎn)中，時間管理是輔導員需要掌握的提高工作效率的非常重要能力之一。本課通過培訓輔導員掌握時間管理的概念和誤區(qū)、時間管理的基本準則及其方法和技巧來調(diào)整時間的速度和效率，成為一名優(yōu)秀的時間管理者。 主講老師戚立明（擬請）：亞洲首家領袖研究院-蒙代爾國際企業(yè)家大學企業(yè)領袖研究院院長。主講課程：行銷領袖心智破譯 中國信念整合第一人；“行銷領袖文化傳播計劃創(chuàng)始人” 獨立擁有目標商數(shù)課程、教練心法課程、領袖心法課程、性格解析“用握手3秒鐘測試性格”、“領袖文化傳播系統(tǒng)”等學術(shù)成果； 個人經(jīng)歷： 3年聯(lián)合國開發(fā)計劃署信息咨詢高級顧問經(jīng)驗； 3年企業(yè)管理咨詢高級顧問經(jīng)驗； 5年企業(yè)教練技術(shù)與行銷領袖應用實踐經(jīng)驗； 3年領袖心法系列工作坊導師經(jīng)驗； 豐富的性格解析與應用心理學實踐經(jīng)驗、資深私人教練經(jīng)驗，給大慶油田等上百家企業(yè)、上萬人提供過顧問、演講、培訓及教練服務，長期開展時間管理課程、針對企業(yè)領袖人物、行業(yè)領袖的信念管理進行研究，對信念管理工具有者長期應用的經(jīng)驗，全心定位于“領袖文化”的傳播！在行銷領袖研究與實踐方向有獨特的建樹與經(jīng)驗。3、輔導員的職業(yè)角色定位內(nèi)容：輔導員在學校分擔大量工作，其工作的多元和繁重，讓很多輔導員老師難以對自己的工作進行準確的職業(yè)定位，本課將運用大量實操案例從專業(yè)的角度進行分享與指導。主講老師柯英（擬請）：團中央輔導員雜志社總編輯，編審，中國少先隊工作學會副秘書長，中國少先隊工作學會少先隊輔導員專業(yè)委員會副主任。她曾擔任首屆“全國少先隊輔導員風采大賽”評委，參加了“全國輔導員技能技巧競賽”的組織工作。多年從事少先隊隊刊輔導員雜志的辦刊工作積累了豐富的少先隊工作經(jīng)驗。擅長少先隊活動指導，在少先隊經(jīng)驗的推廣和理論研究方面頗有建樹，指導基層少先隊開展了大量課題研究，為推動少先隊科研工作做出了努力。同時，參與了歷屆全國少代會，全國少先隊重大活動的策劃、文件起草和評審工作，主持了少先隊大百科等多種少先隊工作用書的編撰工作。（五）輔導員的心理自我調(diào)控與品質(zhì)提升1、輔導員的減壓正能量與健康新思維 內(nèi)容：輔導員工作任務重、壓力大。本課將剖析壓力來源與工作績效，掌握壓力管理的辦法和技能，實戰(zhàn)自我壓力管理，把握壓力的代價與預警信號。高桂云：主講老師高桂云（擬請）：北京師范大學心理學碩士,“青春熱線”（國內(nèi)著名電話心理咨詢熱線，2005年被評為北京十大志愿者團體之一）專業(yè)督導、資深咨詢員（志愿服務始于1998年3月，至今）,國際再評價咨詢學會（TEACHER, The International Re-Evaluation Counseling Communities）教師。在心理輔導和培訓方面從業(yè)近十年，專職心理咨詢師，全球職業(yè)規(guī)劃師GCDF（Global Career Development Facilitator）,現(xiàn)任澳大利亞IPS公司（Innovating people solutions）EAP心理顧問、北京水木之遠管理顧問有限公司CTPA（人才選拔與素質(zhì)訓練一體化解決方案）研究中心主任。全國教育科學“十五”規(guī)劃系統(tǒng)重點子課題心理素質(zhì)課的主研人；北京電臺、成都電臺中小學生心理教育節(jié)目的特約佳賓。由于常年以實務工作為主，積累了大量個案（咨詢個案近千人），有著豐富的咨詢經(jīng)驗。同時，先后主講和參與過首都師范大學、人民大學、中國青年政治學院等大學的大學生及團干部、中小學班主任團隊技巧等團體輔導和危機干預。在北京、天津、成都、廣州、石家莊、鄭州、廈門、濟南及湖北、河北、山東一些中小城市等地針對中小學教師和家長做關(guān)于教育教學中的心理學及中小學生的健康教育的培訓和講座百余場。培訓風格生動活潑、感染力強、善于互動且親切、幽默。同時，豐富的培訓經(jīng)驗使培訓有的放矢，貼近實際，針對性強，形成了自己特有的風格。理論功底扎實，在中國青年報、中國青年研究、中國教師報、等報刊、雜志發(fā)表專業(yè)文章和科普文章幾十篇。2、輔導員的情緒管理10招內(nèi)容：根據(jù)心理學原理，對輔導員隊伍的情緒管理進行支招，讓教師能夠善于管理自己的情緒，善于管理團隊的情緒，煉就健康良好的情緒管理能力，在面對壓力和挫折時，能保持身心的健康和樂觀向上的情緒。主講老師趙曼云(擬邀請)：知心姐姐教育服務中心活動部副主任，北京大學醫(yī)學部應用心理學研究生，中國心理協(xié)會會員,北大資源學院心理健康課程常年特聘高級講師，中德班第三期家庭治療組成員，北京青年報、中央電視臺特邀心理嘉賓。多年從事少年兒童及家庭教育心理咨詢及研究工作，