蘇教版語文六年級(jí)同步水平上學(xué)期第四次月考(三套).docx

蘇教版語文六年級(jí)同步水平上學(xué)期第四次月考(三套)目錄：蘇教版語文六年級(jí)同步水平上學(xué)期第四次月考一蘇教版語文六年級(jí)同步混合上學(xué)期期中二蘇教版語文六年級(jí)同步混合上學(xué)期期末三- 1 -蘇教版語文六年級(jí)同步水平上學(xué)期第四次月考一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 根據(jù)拼音寫詞語。詹天佑修筑京張鐵路受到帝國(guó)主義的z no_和j xio_，他不怕困難，也不怕嘲笑，y rn_接受了任務(wù)，并成功開鑿了j yn un_和八達(dá)嶺兩條隧道。為了避免黨組織被破壞，李大釗把從chu t_里拿出的一些sh j_和文件燒掉了，憲兵像一群m u_似的，用kn b_的眼光看著他。2. 看拼音寫詞語。j chqng xxi sj dinj ju_xun rand jpo xio how r_3. 用表示顏色的詞語填空，并把圖片涂成這種顏色。_帆船 _的海鷗 _的魚 _的蝦和蟹 _的海螺 4. 給加下劃線的字選擇正確的意思。疾：疾病。 急速，猛烈。 痛苦。 痛恨。疾馳而過的賽車，引起路邊拉拉隊(duì)的陣陣尖叫。_周總理夜以繼日地審閱文件，終于積勞成疾。_我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人非常關(guān)心人民的疾苦。_5. 給加下劃線的字用選擇正確讀音。盡管_（jn jng） 靜謐 _（b m） 寢室_（qn xng）更改_（gng gng） 挪動(dòng)_（n nu）阻撓 _（ro no）抽屜 _（t t） 悄然_（qio qio）6. 看拼音，寫詞語。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_7. 看拼音，寫詞語。chn fngshng dngzu yubi jng_co fngy jngyun jnshn t_8. 按查字典的要求填空。“攀”，用音序查字法應(yīng)先查_，再查音節(jié)_；用部首查字法，應(yīng)先查_部，再查_畫?！芭省痹谧值淅锏慕忉層校涸O(shè)法接觸；拉關(guān)系；用手抓、拉??；抓住東西向上爬?！芭手F索”的“攀”應(yīng)選第_種解釋；“攀談”的“攀”應(yīng)選第_種解釋。9. 將成語補(bǔ)充完整,并在處的成語后面再接龍兩個(gè)成語。_群力重于_ _10. 選詞填空，再選擇其中一個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話來概括窮人桑娜的品質(zhì)。A所以因?yàn)?B雖然但是 C無論都D不但而且 E寧可也船長(zhǎng)_犧牲了自己，_他永遠(yuǎn)活在我們心中。陸羽_十分精通茶藝，_周游各地，推廣茶藝。大衛(wèi)_當(dāng)上了國(guó)王，是_他精明能干。_：_。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語 醞釀 缺乏 肅穆2. 我會(huì)把音節(jié)寫漂亮。mjhuguyuyxiom3. 書法展示臺(tái)。 乘容桌影須抓_4. 抄寫詞語 華麗 期待 諾言5. 謄寫詞語 分辨 重圍 奇觀6. 我是書寫小狀元，請(qǐng)把下面這句話抄寫在田字里，做到格式正確字跡工整。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。7. 抄寫下列詞語晴天 游泳 告訴 鉆研 妙不可言 斗轉(zhuǎn)星移 視而不見8. 我是小書法家。 白 云 兒 土 9. 抄寫詞語。 愿望 泥潭 滿意10. 照樣子，把字寫正確、端正三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。 農(nóng)村，是我童年生長(zhǎng)的地方，它給了我無限的快樂，無限的樂趣。 夏天的傍晚，農(nóng)民們收工了，這是一天中最熱鬧的時(shí)候。人們有的在河里游泳，有的在吃飯，有的乘（chng chng）涼、聊天。每當(dāng)這時(shí)候，也是我最得意的時(shí)候。農(nóng)村的蚊子很多，然而蜻蜓更多，我和幾個(gè)孩子拿著扇子來到馬路上捕蜻蜓，蜻蜓在我們頭上亂舞，我們一邊跑，一邊用扇（shn shn）子撲打著，“捕蜻蜓啦！快追呀！哈哈哈”我們叫著、喊著，蜻蜓可真機(jī)靈，追呀！追呀，“啪”“啪”“啪”一下，兩下，三下，什么都沒有逮著。但我并不灰心，還是那樣不顧一切地追著，拍著?！芭尽?，我按到一只，我的心顫（chn zhn）抖著，帶著希望，慢慢地，慢慢地揭開扇子：“呼”，蜻蜓又飛了。我呆呆地望了一會(huì)兒天空，又不顧一切地追蜻蜓了。 我們家鄉(xiāng)的地，遍地是黃土，而我卻樂在其中。我經(jīng)常弄來好多好多的泥巴，制作泥槍炮。我把黃泥巴在手上搓呀搓呀，一會(huì)兒搓成一個(gè)圓的，一會(huì)兒又搓成一個(gè)方的，把它們連接起來，制成一個(gè)坦克。對(duì)，還要插上一面小旗，兩邊再加上一小塊，就更好了。坦克制成了，我欣賞著自己的勞動(dòng)成果，別（bi bi）提多高興了。 我小時(shí)候很自信，總認(rèn)為自己是對(duì)的。我家養(yǎng)了六只雞，睡覺時(shí)總是站著的，我可一點(diǎn)都看不慣，總要把它們都按下去躺著睡。雞因此對(duì)我很不滿意，“咯咯咯”地叫，吵醒了媽媽，我只好無可奈何地走開。 我扎（zh z）著兩個(gè)非常短的小辮，一次我自己照著鏡子，拿了把剪子蠻有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起來。這兒剪一點(diǎn)，那兒剪一點(diǎn)，長(zhǎng)短不一，這可成了什么頭呀！媽媽哭笑不得，干脆給我剪了個(gè)小分頭，活像個(gè)男孩子。 童年啊！多么短暫而美好！假如我能再回到童年，假如我能使時(shí)間倒轉(zhuǎn)，假如那該多好??！然而，這不可能了，童年一去不復(fù)返了，但它給我留下了無比美好的回憶。（1）選擇劃線字正確的讀音。乘_（chng chng）涼扇_（shn shn）子顫_（chn zhn）抖 別_（bi bi）提扎_（zh z）著（2）寫出下列詞語的反義詞。短暫_ 機(jī)靈_ 熱鬧_（3）分別畫出文中的一個(gè)擬人句和一個(gè)排比句。（4）作者列舉了哪幾件事來表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)童年的思念？（5）給短文起個(gè)合適的題目。2. 讀下面的短文，完成習(xí)題。老船夫 在一座小山城邊，有一條清澈的大河，河寬四五十米，深不見底。河上沒有橋，只有一只方頭渡船。這船一次連人帶馬，可以載二十位客人過河。船是大家出錢買的，交給一個(gè)五十多歲的老人管理，每月由大家湊三斗米、七百錢給他。 這一天黃昏，夕陽在西邊的山頭上搖搖擺擺，總不愿躲進(jìn)山里去。這時(shí)候，渡船又從河對(duì)岸擺渡過來。 船快靠岸了，老船夫卻在渡船上同一個(gè)賣皮紙的過渡人爭(zhēng)持著。一個(gè)不能接受所給的錢，一個(gè)卻非要把錢送給老人不可。正似乎因?yàn)槟莻€(gè)過渡人送錢氣派有些強(qiáng)橫，使老船夫受了點(diǎn)壓迫，這撐渡船人就儼然生氣似的，握住那人的右手往外推，一定要那人把錢收回。那人見老人這樣固執(zhí)，微微地笑了笑，把錢捏在手里，走到船的最前頭。 但船剛一靠岸，那人趁著老船夫沒注意，背上皮紙縱身一跳，跳上了碼頭。腳剛一落地，他回轉(zhuǎn)身，將手里那滿把的銅錢向船艙一撒，卻笑瞇瞇地匆匆忙忙走了。老船夫一手拉著船，好讓其他的人上岸；一手?jǐn)v扶著一個(gè)拄著拐杖的人，無法去追趕那個(gè)賣皮紙的人，就喊小山頭邊的孫女：“翠翠！為我拉著那個(gè)賣皮紙的人，不許他走！” 翠翠聽到爺爺?shù)暮奥暎恢朗窃趺椿厥?，便?duì)身旁的黃狗叫道：“大黃，去！去！攔住他！攔住他！不許走！不許走！” 那條黃狗為了表示同主人的意見一致，跑到那人前頭汪汪地叫著。（1）第三自然段中“儼然”的意思是（ ）（2）老船夫喊“不許他走”的真正用意是（ ）（3）老船夫?yàn)槭裁床皇漳侨说腻X？（4）仿照文中畫線的句子寫一句擬人句。（5）“氣派”在文中的意思是_，“爭(zhēng)持”在文中的意思是_。（6）故事接下來會(huì)發(fā)生什么事？用簡(jiǎn)短的幾句話寫下你的猜想。四、寫作題。（共20分）1. 習(xí)作平臺(tái) 秋天的公園、田野、山林別有一番景致，秋天的名勝古跡也一定更有色彩。寫一篇習(xí)作，題目是“秋天的”6 / 16蘇教版語文六年級(jí)同步混合上學(xué)期期中二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給下列劃線的字加上偏旁，變成新字。朝 _濕 旁肩_ 顯 _潤(rùn)務(wù) _氣 羽_膀 斗 _動(dòng)2. 比一比，組詞。鋒_ 購(gòu)_ 傳_ 逃_蜂_ 溝_ 轉(zhuǎn)_ 桃_3. 動(dòng)動(dòng)腦，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。 放心 開心 細(xì)心 小心 班長(zhǎng)明明做事很_，老師請(qǐng)他做事，覺得很_。有一次班上的華華碰破了皮，明明_地為他擦洗。華華看了，_地笑了。4. 寫出下列生字的韻母。綠_誰_找_歌_閃_去_風(fēng)_冬_草_很_5. 請(qǐng)根據(jù)拼音,把下面一段話補(bǔ)充完整。 山頂上剛剛xi jin_了一座亭子,我們yu xin_地坐在亭內(nèi)的椅子上chng ling_，u r_吹過來一陣風(fēng),風(fēng)里帶著花的fn fng_。下山途中,我們遇到了一位采m gu_的小女孩,她能zhn qu_地說出山里每一種植物的名字。我告訴她,下周末我還會(huì)j x_來這兒游玩,她高興得不得了。6. 選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入橫線處。如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)，婉約_，粗獷_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。7. 看拼音寫詞語。xunfwngsh_麗_予迷_能無過tinkuduq_靜奪_懶_面面相_8. 按查字典的內(nèi)容填空。要查的字音序音節(jié)組詞捉_首_尖_9. 根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語，再照樣子寫一個(gè)，并造個(gè)句子。懶_ _溜溜造句：_；_。_搖搖 _輩輩造句：_；_。10. 比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤跈M線上。濱 賓 海_ _客靠 輩 前_ _近藍(lán) 籃 _天 _子踩 睬 理_ _踏二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語 復(fù)雜 衣襟 補(bǔ)償2. 小小書法家。 他 見 豐說 時(shí) 從3. 抄寫詞語。 愿望 泥潭 滿意4. 抄寫詞語 濫用職權(quán) 缺乏 審理5. 抄寫詞語 儒家 祭祀 隱晦6. 謄寫詞語 分辨 重圍 奇觀7. 小小書法家。 她 抱 月 背 里8. 照樣子，把字寫正確、端正9. 抄寫詞語 駿馬 春雨 椰樹 塞北 高原10. 把句子規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。香霧云鬟溫清輝玉臂寒_三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，完成練習(xí)。草房子（節(jié)選） 油麻地小學(xué)是一色的草房子。 十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則，又似乎是沒有規(guī)則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動(dòng)室、倉(cāng)庫什么的。 在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢，飛著嗡（wng wng）嗡的蜜蜂。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛（f f）是這個(gè)校園里原本就有的，原本就是這個(gè)樣子。 這一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋頂大大的，里面很寬敞。這種草房子實(shí)際上是很貴重的。它不是用一般稻草或麥秸蓋威的，而是用從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長(zhǎng)在海灘上，受著海風(fēng)的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根一根地都長(zhǎng)得很有韌性，陽光一照，晶瑩（yng yng）如銅絲，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲響。用這種草蓋成的房子，是經(jīng)久不朽的。這里的富庶人家，都攢下錢來去蓋這種房子。油麻地小學(xué)的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這里的任何一個(gè)人家的選草都嚴(yán)格，房頂都厚。因此，油麻地小學(xué)的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。 這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來，而當(dāng)太陽一瀉千里時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。（1）在文中括號(hào)里選擇正確的讀音。嗡_（wng wng）嗡仿佛_（f f） 晶瑩_（yng yng）（2）聯(lián)系上下文理解下面的詞語。經(jīng)久不朽：_。一瀉千里：_。（3）油麻地小學(xué)一色的草房子有什么作用？為什么會(huì)有這樣的好處？（4）在印象中，好像一般帶草字的東西都是簡(jiǎn)陋和樸素的，比如，草鞋、草帽；而文中卻使用了“華貴”和“貴重”兩個(gè)詞來描寫草房子，你認(rèn)為恰當(dāng)嗎？寫下你的理解。2. 閱讀下文，回答問題。荷葉圓圓（節(jié)選） 荷葉圓圓的，綠綠的。 小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。 小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。（1）荷葉的樣子是_，顏色是_。（2）游來游去、_來_去、_來_去（3）小水珠把荷葉當(dāng)作_；小魚兒把荷葉當(dāng)作_。（4）想一想：還有誰把荷葉當(dāng)作什么？四、寫作題。（共20分）1. 小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這六年的小學(xué)生活中，你遇到了很多老 師，你最喜歡哪個(gè)老師呢？向大家介紹一下這位老師吧！要求:語句通順.題目自擬.表達(dá)真情實(shí)感，不得出現(xiàn)真實(shí)的人校、校名。11 / 16蘇教版語文六年級(jí)同步混合上學(xué)期期末三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 選詞填空。毅然 忽然居然老人另一側(cè)，是個(gè)中年婦人，或許是那年輕人的母親吧,_也是盲人。它似乎認(rèn)定網(wǎng)已經(jīng)無法修補(bǔ)了，便_拋棄了那個(gè)網(wǎng)，又著手去織一個(gè)新網(wǎng)。不知睡了多久，也不知是夜里什么時(shí)辰，我_爬起來 迷迷糊糊地往外就走。2. 古詩中的傳統(tǒng)節(jié)日。古詩中包含許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)寫出你熟悉的節(jié)日和詩句。節(jié)日_，詩句_， _。節(jié)日_，詩句_， _。3. 看拼音，寫詞語。w xixi shngkng kin wn_li lnjn shnxu th qin_4. 照樣子，先寫出形近字，再分別組詞語。維（維護(hù)） 錐 _砂_ _ _魄_ _ _踐_ _ _5. 把下列詞語補(bǔ)充完整。一絲不_ _心悅目 膽大_為 _名其妙氣急_壞 笑_顏開 _不可及 魚_而出聚精會(huì)_ 連_不斷 姍姍而_ 良_美景_倒是非 朝花夕_ 慷慨_詞_為己有生死_擇 撫今_昔6. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。美麗的小興安嶺是按照_順序?qū)懙??！靶∨d安嶺一年四季_，是一座_，也是一座_?！边@句話在文中起到了_的作用。7. 比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤跈M線上。濱 賓 海_ _客靠 輩 前_ _近藍(lán) 籃 _天 _子踩 睬 理_ _踏8. 按查字典的要求填空?！芭省?，用音序查字法應(yīng)先查_，再查音節(jié)_；用部首查字法，應(yīng)先查_部，再查_畫。“攀”在字典里的解釋有：設(shè)法接觸；拉關(guān)系；用手抓、拉??；抓住東西向上爬。“攀著鐵索”的“攀”應(yīng)選第_種解釋；“攀談”的“攀”應(yīng)選第_種解釋。9. 看拼音,寫詞語。x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_10. 寫出下列生字的韻母。綠_誰_找_歌_閃_去_風(fēng)_冬_草_很_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 小小書法家。 住 干 分 青2. 抄寫詞語。 愿望 泥潭 滿意3. 抄寫詞語 嘶啞 搏斗 呼喚4. 抄寫詞語 華麗 期待 諾言5. 書法我最棒。（相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正?。╀增椸耥崬E魁_6. 我會(huì)把音節(jié)寫漂亮。mjhuguyuyxiom7. 抄寫詞語玫瑰 心臟 移植8. 抄寫詞語 咳嗽 罐子 水源9. 照樣子，把字寫正確、端正10. 抄寫下列詞語晴天 游泳 告訴 鉆研 妙不可言 斗轉(zhuǎn)星移 視而不見三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。荷花 每當(dāng)我去公園玩，總要去池子邊觀賞那潔白的荷花。荷花，它出污泥而不染，總是保持著自己潔凈的本色。 荷花的花瓣，呈瓜子形，潔白似玉，花里托出一個(gè)倒過來像個(gè)小窩頭一樣的深綠色蓮蓬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，荷花的花瓣組成了一個(gè)精巧的五色搖籃，蓮蓬像一個(gè)嬰兒躺在里面。一陣微風(fēng)吹過，荷花左右擺動(dòng)，就像慈愛的母親在搖著搖籃，哄自己的孩子入睡。 荷花下面是一桿碧綠的莖，一直插到水下